
- •8 Плани практичних занять
- •Грецька міфологія
- •Тексти і словники
- •Додаткова
- •Грецький героїчний епос. Поема гомера “іліада”
- •Основна
- •Додаткова
- •Своєрідність художнього світу героїчного епосу
- •Давньогрецька трагедія.
- •Основна
- •Завдання: скласти таблицю
- •Семінарське заняття № 6 місце роману сервантеса “дон кіхот” в літературі іспанського відродження та його значення для подальшого розвитку літературного процесу. План
- •Семінарське заняття № 7 багатогранність шекспірівської трагедії План
8 Плани практичних занять
ПЛАНИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ
(театральне відділення, 1 курс, 1 семестр)
Викладач – к.ф.н., доц. Темна Оксана Валентинівна
ВКАЗІВКИ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ
Практичні заняття мають на меті поглиблене вивчення найвидатніших творів літератури певного періоду. На відміну від лекції, яка являє собою переважно монолог викладача (подається інформація з найважливіших питань певної наукової галузі), практичне заняття дає змогу для творчої самореалізації студента. Студентам надаються плани занять (перелік окремих питань, за якими відбуватиметься дискусія, робитимуться доповіді під час заняття) та список рекомендованої літератури. Практичне заняття – це, переважно, доповіді студентів з питань, які вони підготували заздалегідь. На практичному занятті з літератури найголовніше – це ЗНАННЯ ХУДОЖНЬОГО ТЕКСТУ. Всі тексти, вказані в планах до занять, студент повинен прочитати повністю (не допускається ознайомлення з художніми текстами у скороченому варіанті або у переказі!). На початку кожного практичного заняття проводиться тестування, метою якого є перевірка знання тексту твору. Під час тестування також перевіряється знання окремих термінів, які подаються після плану і які готують студенти вдома, використовуючи словники літературознавчих термінів або енциклопедії. Бали за тестування можуть суттєво підвищити або знизити загальний рейтинг студента з дисципліни. Готуючись до заняття, окрім знання тексту, студент повинен ОБОВ’ЯЗКОВО ознайомитися з НАВЧАЛЬНОЮ ТА НАУКОВОЮ ЛІТЕРАТУРОЮ, яка зберігається у науковій бібліотеці ЗНУ або в інших бібліотеках міста, рекомендується також використовувати ресурси Інтернет:
http://www.library.greekroman.ru/ – бібліотека античної літератури;
http://lib.irismedia.org/sait/lib_ru/lib.ru/poeeast/default.htm – бібліотека Максима Мошкова;
http://www.kulichki.com/inkwell/hudlit/poetry/antic.htm – бібліотека kulichki;
http://cyrill.newmail.ru/index2.html – бібліотека античної літератури;
http://ancientrome.ru/antlitr/antlitr.htm – бібліотека античної літератури;
http://miriobiblion.narod.ru/ – бібліотека творів античних і візантійських авторів;
http://litopys.org.ua/slovmith/slovm.htm – словник античної міфології;
http://www.thelatinlibrary.com/ – латинська бібліотека (латинською мовою) та ін.
Для оптимізації навчального процесу з дисципліни розроблено компакт-диск з навчальними матеріалами та художніми текстами. Придбати диск можна у лектора.
Якщо студент пропустив заняття, але бажає набрати бали, він може його відпрацювати за умови наявності документу, в якому вказано причину його відсутності. Відпрацьовувати заняття можна в усній формі або виконуючи творчі завдання, які дає викладач.
Практичне заняття № 1.
Грецька міфологія
Поняття про міф. Особливості міфологічного мислення. Типи міфів.
Міф як уособлення первісного синкретизму. Архаїчний фетишизм, анімізм. Л. Леві-Брюль про первісну свідомість.
Періоди грецької міфології. Доолімпійська міфологія.
Класичний період, міфи про героїв.
Терміни: античність, міф, синкретизм, анімізм, фетишизм, тотемізм, космос, хаос, антропоморфізм, зооморфізм, хтонічний, матріархат, патріархат, архаїка, класика, еллінізм, пантеон, герой.
Творчі завдання:
Скласти схему “Родовід богів та героїв” за книгою: Кун Н.А. Легенды и мифы Древней Греции (див. диск).
Вивчити крилаті вислови, засновані на античній міфології (див.: Кун Н.А. Легенды и мифы Древней Греции).
Література: