Звукослоговой анализ

Задания:

а) выделение первого гласного и последнего согласного звуков в словах аист, ослик, угол;

б) выделение первого согласного и последнего гласного в словах рыба, муки, жабы, метро, кенгуру;

в) определение 2, 3, 4-го звуков в словах, количества звуков, слогов:

2-й звук — врач, мышка; 3-й звук — крот, рубашка; 4-й звук — лодка, радуга (в подчеркнутых словах определяется количество звуков и слогов);

г) добавление и замена звука в словах: вор — двор, вол — волк, ёлка — тёлка, сок — сук — лук, лиса — липа — лупа.

Оценка:

4 балла — правильно выполнены все пробы.

3 балла — правильно выполнены пробы «а», «б», «в». При выполнении пробы «г» отмечаются ошибки, однако осуществляется самокоррекция.

2 балла — правильно выполнена проба «а»; при выполнении проб «б», «в» отмечаются ошибки, требуется помощь логопеда. Проба «г» не выполняется.

1 балл — проба «а» выполняется с помощью логопеда, при выполнении проб «в», «г» отмечаются многочисленные ошибки, которые не исправляются даже с помощью логопеда. Пробы «г» не выполняются.

Звуковой синтез

В пробах «а» и «б» могут использоваться другие слова с аналогичной слоговой структурой. Важно, чтобы они были малоупотребляемыми, для того чтобы исключить смысловую догадку.

Задания:

а) прослушать слово, произнесенное по отдельным звукам (пауза между звуками 3 секунды), воспроизвести его слитно:

Р,О,Г;Р,О,С,А;Г,Р,О,Т;К,А, С,К,А;

б) прослушать слово, произнесенное по отдельным звукам (пауза между звуками 5 секунд, во время паузы дается звуковой сигнал), воспроизвести слово слитно: К, Л А, Н; Б, У, С, Ы; К, У, С, Т, Ы;

в) прослушать слово с переставленными звуками или слогами, воспроизвести его правильно: Н, С, Ы — сын; Р, Г, У, К — круг; ШАД ЛО, КА - лошадка.

Оценка:

4 балла — правильно выполнены все пробы.

3 балла — правильно выполнены пробы «а», «б»; при выполнении пробы «в» требуется повторение слов, помощь логопеда (называние 1-го звука, слога).

2 балла — правильно выполнена проба «а»; при выполнении пробы «б» требуется неоднократное повторение слов, помощь логопеда; проба «в» не выполняется.

1 балл — при выполнении пробы «а» требуется неоднократное повторение слов, помощь логопеда; пробы «б», «в» не выполняются.

Состояние просодической стороны речи

Обследование просодической стороны речи проводится но традиционным методикам на материале стихов, рассказа на произвольную тему, счета.

Оценка. При оценке учитываются данные, полученные в ходе обследования воспроизведения громкости, высоты, интонационной окраски голоса (модулированности), а также тембр голоса, темповая и динамическая организации речи, наличие смазанности и назализованного оттенка речи, тип дыхания, длина речевого выдоха.

4 балла — дыхание диафрагмальное или смешанное, длина речевого выдоха не менее 8 секунд, нарушений тембра голоса, темповой и динамической организации речи не выявлено.

Оценка за пробу на модулированность голоса —4 балла.

3 балла — дыхание смешанное, длина речевого выдоха не менее 6 секунд; могут отмечаться нарушения темповой организации речи (быстрая или замедленная речь). Тембр голоса, динамическая организация речи не нарушены.

Оценка за пробу на модулированность голоса — 4—3 балла.

2 балла — дыхание смешанное (грудное, ключичное), длина речевого вдоха не менее 4 секунд, могут отмечаться нарушения голоса (хриплый, грубый, «петушиный» дискант и другие дефекты), темповой организация речи.

Оценка за пробу на модулированность голоса 3—2 балла. Присутствует смазанность и/или назализованный оттенок речи.

1 балл — дыхание трудное (ключичное), длина речевого выдоха менее 4 секунд, отмечаются нарушения голоса, темповой и динамической организации речи, смазанность и/или назализованный оттенок речи.

Оценка за пробу на модулированность голоса 2—1 балла.