Билет №1. Предмет и задачи психологической науки. Оснонвные отрасли психологии

Психология как наука, изучает факты, закономерности и механизмы развития психики.

Предметом психологии являются психика и психические явления, как одного человека, так и психич. явления наблюдаемые в группах и коллективах.

Психика - свойство мозга отражать объективную действительность, т.е. способность мозга получать информацию об окружающей действительности, создавать образ объективного мира и регулировать на этой основе собственное поведение и деятельность.

Структура психики

Психология изучает психические явления: психические процессы, психические состояния и психические свойства, психические образования.

Психические процессы описывают три основные стороны душевной жизни человека: познание, чувства и волю. Соответственно в психологических процессах выделяют познавательные процессы и эмоционально-волевые.

К познавательным процессам относятся ощущение, восприятие, память, мышление, воображение, с помощью которых мы узнаем, постигаем мир и самого себя. Особое место занимает внимание, которое присутствует во всех процессах и позволяет сконцентрироваться, сосредоточиться на чем-либо.

Эмоционально волевые процессы включают чувства и эмоции, которые отражают переживания человеком своего отношения к явлениям окружающего мира, и волю, которая обеспечивает сознательную регуляцию поведения, возможность действовать по сознательно поставленной цели.

Этапы :

1) Психология как наука о душе. (Наличием в душе пытались объяснить все непонятные явления в жизни человека)

2) Психология как наука о сознании (Возникает с 17в. в связи с развитием естественных наук. Способность думать, чувствовать, желать – назвали сознанием. Основной метод изучения – интроспекция (это метод наблюдения за самим собой))

3) Психология как наука о поведении (Возникает в 20 веке. Задачи: ставить эксперименты и наблюдать за тем, что можно непосредственно увидеть (поведение, поступки, реакции), но мотивы не учитывались)

Основной задачей психологии является изучение объективных закономерностей функционирования и проявления психических явлений и процессов как результата отражения воздействий объективной реальности.

Отрасли:

1. Социальная психология.- изучает соц-психологические проявления личности, его взаимоотношения с людьми, соц-психол. проявления в группах.

2. педагогическая п.- изучает закономерности развития личности в процессе обучения и воспитания.

3. возрастная п.- изучает психологич. особенности, и закономерности присущие каждому возрастному периоду, от младенчества, до старости.

4. Психология труда.- изучает особенности трудовой деятельности человека.

5) медицинская п.- это отрасль психологии направленная на изучение психопрафилактики заболеваний, диагностики

болезней и патологических состояний, а также на решение вопросов социальной, трудовой реабилитации больных людей. 6) юридическая п.- исследует проявления и использование общих психологических механизмов и закономерностей в области отношений регулируемые правом.

7) военная п.- занимается изучением индивид. и групповых психич. явлений, в условиях воинской службы и военных действий.

8) психология спорта – заним. изуч. закономерности проявления и формирования психолог. механизмов в спорт. деят.

9) психология аномального развития – изучает особые состояния, возникающие в детском и подростковом возрасте, под влиянием различных факторов , проявляющихся в замедленном и выраженном своеобразии психо-соц. развития ребенка. 10) сравнительная п.- это научная дисциплина, посвященная анализу эволюции психики, в ее рамках происходит интеграция данных полученных в зоопсихологии, историч. и этнической психологии.

Практика

Приведите примеры проявления психики в жизненной ситуации(проявления внимания на уроке)

Билет №2 Понятие о личности и ее структура. Направленность личности. «Я- концепция».

Личность – системное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении, характеризующее его со стороны включенности в общественные отношения.

Личностью человек не рождается, а становится. С этой точкой зрения сегодня согласно боль­шинство психологов

В отечественной психологии принято считать, что развитие личности проис­ходит в процессе ее социализации и воспитания. Поскольку человек — существо социальное, то не удивительно, что с первых дней своего существования он окру­жен себе подобными, включен в разного рода социальные взаимодействия. Пер­вый опыт социального общения человек приобретает в рамках своей семьи еще до того, как начинает говорить. В последующем, являясь частью социума, человек постоянно приобретает определенный субъективный опыт, который становится неотъемлемой частью его личности. Этот процесс, а также последующее активное воспроизводство индивидом социального опыта называется социализацией.

Процесс социализации неразрывно связан с общением и совместной деятель­ностью людей.