3. Контрастный анализ

"Сравните эти два внутренних переживания — утраты и присутствия — что­ бы заметить процессуальные отличия в том, как вы думаете о них. Когда вы думаете об утрате, что вы видите/слышите/ощущаете (тактильно)? Когда вы думаете о присутствии в вашей жизни другого человека, что вы види­ те/слышите/ощущаете (тактильно)?" Местоположение этих двух представ-лений во внутреннем воображаемом пространстве клиента является особенно| важным параметром и может оказаться единственно информацией, которая вам действительно потребуется. (Если переживания клиента слишком интен­ сивны, переходите к шагу 5.) Составьте список всех субмодальных различий между этими двумя переживаниями. Например, утрата может воспринимать-

14

ся как диссоциированная, неподвижная, черно-белая фотография, в то время как присутствие - - как ассоциированное цветное кино и т.п. Особенно от­метьте различия в следующих субмодальностях: кино/слайд, ассоциа­ция/диссоциация и прозрачность.

4. Проверка субмодальных различий (необязательно) Чаще всего единственная необходимая вам информация - - это местоположе­ние этих двух представлений в пространстве, но иногда полезно знать и дру­гие различия, и они могут дать вам как полезную информацию для дальней­ших проверок, так и ценные знания, которые пригодятся вам в работе с дру­гими людьми.

Попробуйте по очереди изменять субмодальные параметры из вашего спис­ка, чтобы модифицировать переживание утраты и сделать его похожим на переживание присутствия. Например, "Посмотрите на застывшую фотогра­фию и позвольте ей превратиться в фильм, изображающий то, что предше­ствовало ситуации, представленной на фотографии, и непосредственно сле­довало за ней. Когда фотография превратится в фильм, обратите внимание, в какой степени это изменит ваше состояние, сменив ощущения утраты ощу­щениями присутствия". Прежде чем перейти к проверке следующей субмо­дальности, верните предыдущие параметры к первоначальному значению. В данном примере вам следует сначала фильм снова превратить в слайд, и лишь затем изменять черно-белое изображение на цветное. Определите, из­менение какой субмодальности дает наиболее значительный эффект в ослаб­лении ощущения утраты и усилении ощущения присутствия. (Если вы заме­тите, что изменение одной субмодальности приводит к автоматическому из­менению других субмодальностей из вашего списка, это указывает на то, что вы нашли самую сильную субмодальность, которую мы называем "веду-

щей'.)

5. Проверка конгруэнтности

"Есть ли у вас возражения против изменения ваших переживаний утраты, чтобы вы начали воспринимать этого человека как присутствующего рядом с

вами? Кто-нибудь из членов вашей семьи будет возражать, если вы с этого момента перестанете испытывать горе?" Прежде чем продолжать работу, по­старайтесь удовлетворить всем без исключения и каждому возражению глав­ным образом с помощью рефрейминга содержания, о чем говорилось выше.

6. Преобразование ("перенос субмодальностей")

Превратите переживание утраты в переживание присутствия, начав с изме­нения выявленной вами ведущей субмодальности. Обычно достаточно быва­ет изменить местоположение образа, переместив образ утраты в то место, где находился образ присутствия, и все остальные субмодальные параметры из­менятся самопроизвольно. "Позвольте образу человека, который ушел из ва­шей жизни, переместиться в то место, где располагался образ того человека, который все еще находится рядом с вами". Но в конце желательно предло­жить сделать и все остальные изменения из вашего списка. "И по мере того, как этот образ перемещается в новое положение, возможно, вы заметите, как он принимает обычные как в жизни размеры, становится объемным, цветным и приобретает пастельные тона" и т.п. Чаще всего содержание образа остает­ся неизменным. Но порой содержание самопроизвольно меняется или возни­кает необходимость в его доработке в, соответствии со структурой образа присутствия.

В то время как клиент совершает эти изменения, можно наблюдать, как у не­го расслабляется поза и мимика и довольно часто выступают слезы. Обычно это слезу воссоединения, и это добрый признак того, что преобразование утраты прошло успешно. "Мне необходимо кое-что проверить. Есть слезы печали, когда вы что-то теряете, и есть слезы воссоединения, когда вы обре­таете что-то вновь. Я полагаю, то, что вы сейчас переживаете, это слезы вос­соединения, верно?" Если же оказывается, что эти слезы относятся к печали, это означает, что на предыдущих шагах.было что-то упущено и необходимо вернуться на один или несколько шагов назад, чтобы понять, что вы не успе­ли завершить, и доделать недоделанное, прежде чем двигаться дальше. 7. Тест

16

"Подумайте сейчас об утрате. Воспринимается ли она сейчас как поддержи­вающий вас ресурс подобно тому, как воспринимался тот человек, который все еще рядом с вами? Похоже ли это представление утраты на представле­ние присутствия, если говорить о субмодальностях?" Обратите внимание на невербальные реакции человека, чтобы заметить, насколько то, что вы види­те, соответствует вашей калибровке первоначального переживания "присут­ствия" (шаг 2). Направление взгляда чаще всего является хорошим индикато­ром того, думает ли клиент об утрате или присутствии, но должны быть и другие отличия, которые помогут вам провести эту проверку. Если еще оста­лись какие-то отличия, выявите их и воспользуйтесь ими, чтобы завершить изменение. Изредка остаются некоторые различия между первоначальным переживанием присутствия и новым представлением того, что раньше вос­принималось как утрата. Но если новое представление вызывает у клиента ощущение присутствия, то полного совпадения добиваться не следует.