
- •Введение
- •I. Тематический план
- •II. Методические рекомендации по изучению логики
- •III. Содержание лекционных и практических занятий тема № 1. Предмет и функции формальной логики занятие 1/1. Лекция: «Формальная логика как наука»
- •Познание законов мира, сущности предметов и явлений
- •Логическая структура понятия. Виды понятий
- •Логические отношения между понятиями
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Объём понятия
- •Единичные
- •Содержание понятия
- •Обобщение и ограничение понятий
- •Логические операции определения и деления понятий.
- •Чем богаче содержание понятия, тем меньше его объем, чем больше объем понятия, тем беднее его содержание
- •Логическая операция, раскрывающая содержание понятия (существенные признаки)
- •Определяемое понятие (а) подводится под ближайший род (в)
- •2. Указывается видовое отличие (с)
- •Правила определения
- •Объем делимого понятия делится на два противоречащих
- •Основанием деления является тот признак, по которому образуются видовые понятия
- •Основная часть
- •Вопрос 1. Сущность, логическая структура и виды понятий по объему и содержанию:
- •Вопрос 2. Логические отношения между понятиями:
- •Вопрос 3. Определение и деление понятий: основные правила и возможные ошибки:
- •Вопрос 4. Обобщение и ограничение понятий:
- •Литература:
- •Тема № 3. Суждение как форма мышления занятие 3/1. Лекция. «Суждение и его роль в мышлении»
- •1. Сущность и структура и виды суждений.
- •2. Отношения между простыми суждениями. Логический квадрат.
- •3. Распределенность терминов в суждениях. Методические рекомендации по изучению материала:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
- •Это форма мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается о существовании предметов, связях между ними, их свойствах или отношениях
- •Объединённая классификация простых суждений
- •Отношения между простыми суждениями. «логический квадрат»
- •(Субконтрарность)
- •Сводная таблица истинности (и), ложности (л) и неопределённости (н) простых суждений
- •Занятие 3/2. Практическое занятие. «Суждение как форма логического мышления»
- •Содержание занятия:
- •Основная часть
- •П ротивоположность ( Все преподаватели имеют учёную степень Ни один преподаватель не имеет учёную степень контрарность)
- •(Субконтрарность)
- •Задания для подготовки к практическому занятию:
- •Литература:
- •«Если и только если … , то …»
- •(Часть II)
- •Отношения между сложными суждениями
- •Тема № 4. Дедуктивные умозаключения занятие 4/1. Лекция. «Умозаключение как форма мышления»
- •Цели занятия:
- •1. Сущность, структура и виды умозаключений.
- •2. Непосредственные умозаключения. Методические рекомендации по изучению материала:
- •Литература:
- •Содержание лекции 4/1 в схемах
- •Теоретическая часть
- •Вопрос 1. Сущность, структура и виды умозаключений.
- •Вопрос 2. Непосредственные умозаключения:
- •I: Некоторые спасатели (s) есть не имеющие высшее образование (не –р)
- •I: Некоторые (р–) есть (s–)
- •I: Некоторые не плоские геометрические фигуры (не –р) есть пирамиды (s)
- •Литература:
- •Занятие 4/3. Лекция. «Дедуктивные умозаключения»
- •1. Сущность и структура пкс.
- •2. Правила, фигуры и модусы пкс.
- •3. Умозаключения из сложных суждений.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
- •Содержание лекции 4/3 в схемах
- •С хема 39. Умозаключения из сложных суждений
- •Умозаключения, посылками которых являются сложные суждения, называются сложными умозаключениями.
- •Это такие умозаключения, которые получаются путём преобразования других умозаключений.
- •Прямыми являются умозаключения, в которых заключение выводится из некоторого множества суждений
- •С хема 40. Чисто условнОе умозаключениЕ
- •Если а, то с
- •Дилемма. Виды дилемм
- •Простая
- •Цели занятия:
- •Содержание занятия:
- •Основная часть
- •Вопрос 1. Общая характеристика простого категорического силлогизма
- •Вопрос 2. Правила терминов и посылок силлогизма.
- •Вопрос 3. Выводы из сложных суждений и их роль в мышлении.
- •Задание для подготовки к практическому занятию:
- •Литература:
- •Занятие 4/5. Лекция: «Индуктивные умозаключения и умозаключения по аналогии»
- •Цели занятия:
- •Вопросы лекции:
- •1. Сущность и виды индукции.
- •2. Методы научной индукции.
- •3. Умозаключения по аналогии.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
- •Содержание лекции 4/5 в схемах
- •Занятие 4/6. Практическое занятие. Индукция и аналогия и их роль в мышлении.
- •Цели занятия:
- •Содержание занятия:
- •I. Теоретическая часть
- •Вопрос 1. Сущность, структура и виды индуктивных умозаключений.
- •Вопрос 2. Методы научной индукции и их познавательная роль.
- •Вопрос 3. Аналогия и ее виды.
- •II. Контрольный опрос
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
- •Содержание лекции 5/1 в схемах
- •Доказательство: сущность, структурА, способы
- •Законы науки
- •Опровержение. Способы опровержения
- •Устанавливается ложность или несостоятельность оснований аргументации
- •Правила доказательНого рассуждения. Логические ошибки в доказательствах и опровержении
- •Правила по отношению к тезису
- •Ошибки относительно доказываемого тезиса
- •Правила по отношению к аргументам.
- •Ошибки в основаниях (аргументах)
- •II. Дидактический тренинг (решение задач и упражнений). Образцы решения типовых задач
- •Задания для подготовки обучаемых к практическому занятию 5/2:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
- •Содержание лекции 6/1 в схемах
- •Основные формально-логические законы и их свойства
- •Особенности формально – логических законов
- •Закон тождества и его требования
- •Требования закона
- •Логические ошибки, возникающие при нарушении требований закона тождества
- •Закон исключенного третьего и его требования
- •Формула закона
- •II. Дидактический тренинг (решение задач и упражнений). Образцы решения типовых задач
- •Задания для подготовки обучаемых к практическому занятию 6/2:
- •Литература:
- •IV. Вопросы для подготовки к зачету
- •Заключение
- •Литература
- •Содержание
Обобщение и ограничение понятий
Логические операции определения и деления понятий.
Методические рекомендации по изучению материала:
По первому вопросу лекции изучить и знать:
изучить способы обобщения и ограничения понятия, знать их пределы (в обобщении – философская категория, в ограничении – единичное по объему понятие)
По второму вопросу лекции:
сущность логической операции определения понятия;
виды определений: реальные и номинальные, явные и неявные;
способы реальных, явных определений – через ближайший род и видовые отличия, генетическое определение;
правила определения и возможные ошибки при несоблюдении правил.
уяснить сущность логической операции деления понятия;
уяснить структуру деления (делимое понятие, члены деления, основание деления);
изучить виды деления понятий (по видоизменению признака и дихотомическое деление);
изучить правила деления и научиться избегать ошибок в данной логической операции
Вопросы для самоконтроля:
Назовите виды логических операций с понятиями.
В чём заключается логическая операция обобщения и ограничения понятия?
Дайте характеристику операции определения понятия.
Укажите виды определений.
Назовите правила определения и возможные ошибки.
В чем суть логической операции деления понятия?
Раскройте и охарактеризуйте структуру операции деления.
Какие виды деления вы знаете?
Назовите правила деления и возможные ошибки в делении.
Литература:
1. Кириллов В.И, Старченко А.А. Логика: учебник. – М.: Проспект, 2009. – С.45-60.
2. Малов А.В. Логика (в задачах, кроссворда, схемах). – Химки: АГЗ МЧС РФ, 2012. – С.84-87.
Содержание лекции 2/2 в схемах
Схема 12.
ОБОБЩЕНИЕ И ОГРАНИЧЕНИЕ ПОНЯТИЙ
Чем богаче содержание понятия, тем меньше его объем, чем больше объем понятия, тем беднее его содержание
Обобщение
логическая операция
перехода от понятия
с меньшим
объемом
к понятию с большим
объемом,
при этом
содержание понятия
обедняется
«взятка»
(А)
«преступление»
(В)
Ограничение
логическая
операция
перехода от понятия
с
большим объемом
к понятию с меньшим
объемом, содержание понятия при
этом обогащается
«министерство»
(А)
«МЧС
РФ» (В)
СХЕМА 13. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ
Определяемое
понятие –
понятие, содержание
которого требуется раскрыть
(Dfd)
Определяющее
понятие
–
понятие,
через которое
раскрывается содержание
определяемого понятия (Dfn)Логическая операция, раскрывающая содержание понятия (существенные признаки)
РеальнОе
определяется
предмет
Номинальное определяется
термин, обозначающий предмет
ЯвнОе
устанавливается
отношение равенства между определяемым
и определяющим понятиями
НеяВнОе
нет
равенства между определяемым и
определяющим понятием