12

УДК-

ББК-

Рецензент:

Г.Л.Бузук, доктор философских наук, профессор

Методика изучения логики: учебное пособие / под ред. А.В. Малова. Химки: АГЗ МЧС России, 2013. - 165 с.

Авторы:

С.А.Дядя - кандидат философских наук, доцент – тема 4 В.Н.Киселев - кандидат философских наук, доцент – тема 3

А.В. Малов - кандидат философских наук, доцент - введение, темы 1,2, заключение

П.И. Чижик - доктор философских наук, профессор – темы 5, 6.

Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с учебной программой по дисциплине логика. Оно предназначено для оптимизации познавательной деятельности обучаемых по освоению основного содержания дисциплины.

В данном пособии акцентируется внимание обучаемых на узловых моментах учебного материала, рекомендуются эффективные приёмы, направленные на понимание сущности форм и принципов правильного мышления, их закрепление в учебной и повседневной практике.

В учебно-методическом пособии изложены планы и содержание практических занятий, даются задания и советы на самостоятельную работу по подготовке к ним.

Большое внимание в пособии уделено задачам и упражнениям, приводятся алгоритмы их решения, что должно способствовать выработке навыков ясного, логически непротиворечивого мышления.

Схемы, иллюстрирующие каждую изучаемую тему, а также вопросы для самоконтроля помогут структурировать и закрепить полученные знания. Для удобства обучаемых ссылки на учебники, пособия и другую литературу приводятся по каждой теме с указанием страниц.

Пособие предназначено для студентов АГЗ, а также может быть использовано всеми, кто желает изучить логику.

© Академия гражданской защиты МЧС России, 2012

© Дядя С.А., Киселев В.Н., Чижик П.И.

Введение

Логике принадлежит особая роль в комплексе дисциплин, изучаемых в академии. Логика, как считали древние мудрецы, есть «предфилософия», она учит не только правильно мыслить, но и стройно излагать свои мысли в речевой форме. Она вооружает навыками систематизации знаний, критически-аналитического подхода к структурным элементам мыслительных форм: понятиям, их определениям и сочетаниям, правилам вывода заключений и т.п. Поэтому курс логики изучается в первом семестре, он предшествует освоению других естественных, социально-гуманитарных и специальных дисциплин.

Принято считать, что без знания логики образование не является полноценным. Сегодня актуальность и значимость такого знания возрастает. Математизация и символизация обучения, особенно в техническом ВУЗе, настоятельно требует опоры на принципы и правила логики.

Следует учитывать, что искусство правильно и эффективно мыслить предполагает не только знание требований формальной логики, но и такие качества, как стремление к истине, интеллектуальную честность, смелость и творчество, критичность, умение опираться на предшествующий опыт и др. Следовательно, формируя логическое мастерство, надо помнить и об этих обязательных качествах эффективного и плодотворного мышления.

Аристотелева логика потому и называется формальной, что исследует формы мысли с точки зрения правильности их построения. Имеющим навыки правильного использования форм знания легче наполнить их содержательными элементами. Таким образом, прежде чем накапливать багаж знаний, их необходимо уметь «оформить». Авторы выражают надежду, что предлагаемое пособие послужит решению этой задачи.

I. Тематический план

Вид занятий	Наименование занятий	Количество часов
		аудиторные	самостоятельная работа
Тема №1. Предмет и функции формальной логики		2	2
Лекция 1/1	Формальная логика как наука	2	2
Тема №2. Понятие как форма мышления		6	6
Лекция 2/1	Общая характеристика понятия	2	2
Лекция 2/2	Логические операции с понятиями	2	2
Практическое занятие 2/3	Логические отношения между понятиями и операции с ними	2	2
Тема №3. Суждение как форма мышления		4	4
Лекция 3/1	Суждение и его роль в мышлении	2	2
Практическое занятие 3/2	Суждение как форма мышления	2	2
Тема №4. Умозаключение как форма мышления		14	14
Лекция 4/1	Умозаключение как форма мышления.	2	2
Практическое занятие 4/2	Умозаключение как форма мышления. Непосредственные умозаключения	2	2
Лекция 4/3	Дедуктивные умозаключения	2	2
Практическое занятие 4/4	Дедукция и ее роль в мышлении	4	4
Лекция 4/5	Индуктивные умозаключения и умозаключения по аналогии.	2	2
Практическое занятие 4/6	Индукция и аналогия и их роль в мышлении	2	2
Тема№5. Доказательство и опровержение		4	4
Лекция 5/1	Доказательство и опровержение в логике	2	2
Практическое занятие 5/2	Логические основы доказательства и опровержения	2	2
Тема № 6. Законы мышления		4	4
Лекция 6/1	Основные формально – логические законы	2	2
Практическое занятие 6/2	Основные законы логики	2	2
Зачет с оценкой		2	2
Всего:		36	36