Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
база автоматично прономерована.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
415.74 Кб
Скачать
    1. Живопис. *

    2. Малюнок.

    3. Фреска.

    4. Графіті.

    5. Мозаїка.

  1. Жанр образотворчого мистецтва, в якому об’єктом зображення є природа:

  1. Пастель.

  2. Пейзаж.*

  3. Фреска.

  4. Пасаж.

  5. Натюрморт.

  1. Жанр образотворчого мистецтва, який зображає квіти, плоди, дичину, предмети побуту тощо:

  1. Вітраж.

  2. Живопис.

  3. Натюрморт.*

  4. Смальта.

  5. Пейзаж.

  1. Жанр образотворчого мистецтва, що відображає воєнні події і життя армії:

  1. Батальний.*

  2. Пейзаж.

  3. Імторичний.

  4. Пасаж.

  5. Натюрморт.

  1. Жанр образотворчого мистецтва, що відображає історичні події:

  1. Батальний.

  2. Пейзаж.

  3. Історичний.*

  4. Пасаж.

  5. Натюрморт.

  1. Вид образотворчого мистецтва, основним зображальним засобом якого є однотонний рисунок, виконаний переважно на папері олівцем, пером, пензлем, вуглем, крейдою:

  1. Портал.

  2. Ордер.

  3. Графіка.*

  4. Графіті.

  5. Горельєф.

  1. Вид графіки, спосіб розмножування малюнка за допомогою друкарської форми з дерева, металу, пластмаси чи каменю:

  1. Горельєф.

  2. Графіті.

  3. Графіто.

  4. Гравюра. *

  5. Графіка.

  1. Зображення чи візерунок, виконані з кольорових каменів, смальти, керамічних плиток, скла, широко застосовувалися при оздобленні храмів, інших громадських будівель.

  1. Мольберт.

  2. Мозаїка. *

  3. Монумент.

  4. Реквізит.

  5. Фреска.

  1. Орнаментальна, або сюжетна декоративна композиція зі скла та інших матеріалів, що пропускають світло, це -

  1. Мольберт.

  2. Мозаїка.

  3. Вітраж.*

  4. Реквізит.

  5. Фреска.

  1. Представники якого напрямку у мистецтві надавали першочергового значення показу унікальності моменту, неповторній миттєвості в буденних речах.

  1. Декаданс.

  2. Імпресіонізм.*

  3. Натуралізм.

  4. Символізм.

  5. Сюрреалізм.

  1. Панування в художній творчості образу звіра носить назву:

  1. Звіринність.

  2. Зооморфізм.

  3. Анімалізм.*

  4. Атомізм.

  5. Магія.

  1. Штучне безсистемне поєднання різнорідних і часом протилежних стильових елементів в архітектурі другої половини ХІХ ст. носить назву:

  1. Символізм.

  2. Футуризм.

  3. Натуралізм.

  4. Еклектизм.*

  5. Готика.

  1. Мистецтво проектування й будівництво споруд та їх комплексів, що формують просторове середовище для життєдіяльності людини, - це:

  1. Містобудування.

  2. Спорудження.

  3. Архітектура.

  4. Каріатида.

  5. Будівництво.

  1. Вид образотворчого мистецтва, твори якого мають об’ємність, тривимірну форму й виконуються з твердих і пластичних матеріалів:

  1. Статуя.

  2. Скульптура. *

  3. Постамент.

  4. Смальта.

  5. Рельєф.

  1. Напрям у літературі і мистецтві, який сповідує необхідність правдивого відображення дійсності, - це:

  1. Футуризм.

  2. Класицизм.

  3. Реалізм.*

  4. Модернізм.

  5. Романтизм.

  1. Творчий метод літератури й мистецтва 20 ст., який вважає суттю мистецтва „історично конкретне відображення дійсності в її революційному розвитку, життєву правду, виражену в художніх образах з позицій комуністичного світогляду”, - це:

  1. Комуністичний натуралізм.

  2. Комунізм.

  3. Соціалістичний реалізм.*

  4. Популярний комунізм.

  5. Соціалізм.

  1. Вид сценічного мистецтва, зміст якого втілено в хореографічних образах (від фр. – танцюю).

  1. Опера.

  2. Драма.

  3. Балет.*

  4. Оперета.

  5. Комедія

  1. Хоровий спів без інструментально супроводу носить назву:

  1. Бельканто.

  2. Акапела.*

  3. Соло.

  4. Агора.

  5. Пісня.

  1. В українській культурології можна виділити декілька напрямів дослідження, які саме

    1. історичний, філософський, соціологічний*

    2. науковий, міфологічний, архаїчний

    3. економічний, класовий, соціальний

    4. етнографічний, національний

    5. вірні усі

  1. Які основні підходи вивчення культури використовуються в українській культурології

    1. філософський, антропологічний, соціологічний*

    2. науковий, міфологічний, архаїчний

    3. економічний, класовий, соціальний

    4. етнографічний, національний

    5. вірні усі

  2. Предметом історії культури як навчальної дисципліни є

    1. історичне майбутнє суспільства та національні рухи за відродження культури;

    2. економічний розвиток суспільства та вдосконалення технічного прогресу;

    3. історичний та соціальний досвіт людини, закріплений в традиціях, нормах, звичаях;*

    4. філософське тлумачення першооснов всесвіту, теорії походження світу та людини;

    5. немає вірної відповіді;

  3. Слово “культура” походить від латинських слів, що в перекладі означають

    1. обробляти, вирощувати*

    2. виховувати, навчати

    3. культивувати, творити

    4. вірувати, цінувати

    5. усі вірні

  4. Продовжте визначення “ Культура – це сукупність….”

    1. матеріальних і духовних цінностей, створених внаслідок цілеспрямованої діяльності людства протягом його історії;*

    2. матеріальних і духовних цінностей, створених внаслідок нецілеспрямованої діяльності людства протягом його історії;

    3. матеріальних і духовних цінностей, створена внаслідок цілеспрямованої діяльності влади протягом історії суспільства;

    4. матеріальних і духовних цінностей, створена внаслідок цілеспрямованої діяльності еліти протягом історії суспільства;

    5. немає вірної відповіді

  5. Сталою є концепція розподілу культури на

    1. матеріальну й духовну *

    2. естетичну й політичну

    3. художню й наукову

    4. міфологічну й реалістичну

    5. теологічну й космологічну

  6. Що включають до сфери духовної культури?

    1. народні промисли, житлобудуваня та засоби пересування;

    2. засоби харчування, одяг, систему свят і обрядів;

    3. систему виховання та освіти, науку, мистецтво, мораль;*

    4. традиції та звичаї, техніку, транспорт;

    5. немає вірної відповіді;

  7. Що включають до сфери матеріальної культури?

    1. народні промисли, житлобудуваня, засоби пересування та знаряддя праці;*

    2. систему свят і обрядів, релігію та міфологію;

    3. систему виховання та освіти, науку, мистецтво, мораль;

    4. природу, корисні копалини, багатства природи;

    5. немає вірної відповіді;