Проблема

1. Проблема – это сложный теоретический или практический вопрос, требующий решения, исследования.

2. Проблемы бывают сложные, трудные, важные, серьезные, глубокие, основные, главные, основные, актуальные, злободневные, острые, назревшие, философские, политические, идеологические, социальные, национальные, международные, экологические, общественно-политические, нравственно-психологические, культурные.

3. Проблемы можно коснуться, уделить ей внимание, над ней подумать, работать, она возникает, встает, представляет интерес, заслуживает внимания, ждет решения, проблему можно поставить, рассмотреть, изложить, обсудить, разрешить.

4. Автор поднимает проблему или в тексте поднимается проблема, текст заставляет задуматься над проблемой.

5.Каким образом содержание текста касается нас, всех людей, всего человечества.

Комментарий проблемы

1. Аналитический пересказ.

2. Актуальность проблемы, история вопроса (как эту проблему рассматривали, пытались решить другие авторы, есть ли другие точки зрения).

3. Место проблемы среди других в тексте ( главная, второстепенная и т.д.).

Авторская позиция

1. Проблема – вопрос, авторская позиция – решение его автором, его ответ на данный вопрос.

2. Что хотел сказать автор читателю? Как оценивает данный факт, ситуацию, поступки героев?

1) не проявлена (не поучает, доверяет читателю сделать выбор, вывод, кажется, автор молчит, но это молчание красноречивее всяких слов…); 2) очевидна (волнуется, восхищается, возмущается, тревожится, негодует, казалось бы, пора понять, что разговорами, убеждениями ничего не сделаешь, но автор не сдается, он понимает, что решение зависит от каждого, верит, что… и т.д.).

Аргументация собственной позиции

1. Согласие или несогласие с автором.

2. Аргументы должны опираться на авторитетные источники, быть правдивыми, доступными, понятными, отражающими реальную действительность, соответствовать здравому смыслу.

3. Тактичность и корректность (не вполне согласен с автором, позволю себе не согласиться).

4. Аргументы приводятся по силе возрастания (последний запоминается больше других, поэтому конечный должен быть самым сильным).

5. Цитаты лучше передавать с помощью косвенной речи, достаточно передать общий смысл высказывания, избегая искажения, то есть фактической ошибки.

Общие рекомендации

1. Внимательно вчитайтесь в текст. 2. Постарайтесь вспомнить, что известно об авторе и проблеме, поднятой в тексте.

3. Определите жанр своего сочинения: эссе или рецензия.

4. Не превращайте сочинение в изложение, так как нужен не пересказ текста, а толкование затронутых проблем, их интерпретация.

5. Не начинайте сочинение с оборотов «В этом тексте говорится…», «Автор в тексте пишет о…».

А агЕнт алфавИт аэропОрты, им.п. мн.ч.

Б балОванный, прич. баловАть балУясь, бАнты, им.п.мн.ч бОроду, вин.п.ед.ч. бралА бралАсь бухгАлтеров

В вЕрба, вернА, вероисповЕдание, взялА, взялАсь, ВКЛЮЧЁН, ВКЛЮЧЁННЫЙ, включИм, включИт, ВКЛЮЧИШЬ, влилАсь, вОвремя. ворвалАсь, воспринялА, воссоздалА. вручИт

Г гналА, гналАсь. граждАнство

Д давнИшний, дефИс, диспансЕр, добелА, добралА, добралАсь, довезЁнный, дОверху, договорённость, дождалАсь, дозвонИтся, дозвонЯтся, дозИровать, докраснА, докумЕнт, донЕльзя, дОнизу, досУг, дОсуха

Е еретИк

Ж жалюзИ, ср.р. мн.ч. ждалА жилОсь

3 завИдно, зАгнутый, зАгодя, закУпорив, закУпорить, зАнял, занялА, зАняло, занятА, зАнятый, заселЁн, запертА, зАтемно, звалА, звонИм, звонИт, звонИшь значимость, знАчимый, зимОвщик. зАсветло

И избалОванный, Иксы, импЕрский, инстИнкт, исключит, Исстари, исчЕрпать

К каталОг, квартАл, клАла, клЕить,коклЮш, кОнусы, кОнусов, кормЯщий, корЫсть, крАлась, крАны, красИвее, красИвейший, кремЕнь, кренИтся, кровоточАщий, кровоточИть, кУхонный

Л лгалА, лЕкторы, лЕкторов род. п. мн.ч, лилА, лилАсь, лыжнЯ

М мЕстностей род. п. мн.ч, мозаИчный, молЯщий, мусоропровОд

Н навЕрх, навралА,наделИт, надОлго, надорвалАсь, нажИвший, нажитА, назвалАсь, накренИт, налилА, налИвший, налитА, намЕрение, нанявшийся, нарвалА, насорИт, нАчал, началА, нАчали, начАв, начАвший,начАвшись, нАчатый, начАть, нЕдруг,недУг, некролОг, нЕнависть, ненадОлго. низведЁн, нОвости,новостЕй, нОгтя, род. п ед. ч.

О обеспЕчение, обзвонИт, облегчИт, облегчИть, облилАсь, обнялАсь, обогналА, ободралА, ободрИть, ободрЁнный, ободрЁн, ободренА, ободрИшься, обострЁнный, обострИть, одолжИт, озлОбить, окружИт, опломбировАть, опОшлят, определЁн, оптОвый, Отрочество,

ОСВЕДОМИТЬСЯ, ОСВЕДОМИШЬСЯ, отбылА, отдалА, отдАв, ОТКЛЮЧЁННЫЙ, откУпорил, отозвалА

П партЕр, перезвонИт, перелилА, платО, плодоносИть, повторённый, поделЁнный, поднЯв, позвалА,

позвонИт, позвонИшь, полилА, положИл, ПОЛОЖИТЬ, понЯв, понЯвший, пОнял, понялА, портфЕль, пОручни, послАла, прибЫв, прИбыл, прибылА, прИбыло, призЫв, прИнял,

прИняли, принУдить, прИнятый, приручЁнный, прожИвший, прозорлИва, процЕнт

Р рвалА

С свЁкла, сверлИт, сверлИшь, сирОты, слИвовый, снялА, снятА, сОгнутый, создалА, созданА, сорИт, срЕдства, срЕдствами, стАтуя, столЯр, созЫв

Т тамОжия, тОрты, тОртов, тОтчас

У убралА, убыстрИть, углубИт, укрепИт

Ц цемЕнт, цЕнтнер, цепОчка

Ч чЕрпать Ш шАрфы шофЁр Щ щавЕль щемИт щЁлкать Э экспЕрт

Союзы сочинительные

соединительные:

и; да, ни..ни; тоже; также; не только, но и; как, так и; чем, тем

противительные: а, но, да, зато, однако, же

разделительные:

или, либо, то…то, не то…не то, то ли…то ли, или…или,

Союзы подчинительные

изъяснительные: что, чтобы, будто, ли и т.д.

причины: потому что, так как, поскольку, ибо, в связи с тем что, благодаря тому что, вследствие того что, в связи с тем что;

цели: чтобы, для того чтобы, дабы, с тем чтобы

время: лишь, пока, пока не, когда, едва, как только, тогда как, прежде чем, в то время как; с тех пор как

условия: если, если бы, раз, ли, как скоро, лишь, коли, ежели;

сравнения: как, будто, словно, что; как будто

уступки: хотя, как ни, когда ни, сколько ни, кто ни, пусть, пускай, несмотря на то что;

следствия: так что.

Образа действия, меры, степени: как, что и т.д.