МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ АР КРИМ

РЕСПУБЛІКАНСЬКИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«КРИМСЬКИЙ ГУМАНІТАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ» (м. Ялта)

ІНСТИТУТ ФІЛОЛОГІЇ, ІСТОРІЇ ТА МИСТЕЦТВ

ЗАТВЕРДЖУЮ

Голова приймальної комісії

____________О.В.Глузман

«__» ____________ 2013 р.

ПРОГРАМА

комплексного екзамену для вступу

на освітньо-кваліфікаційний рівень «спеціаліст»

напрям підготовки 0203 Гуманітарні науки

спеціальності 7.02030201 Історія. Спеціалізація: Правознавство

Затверджено

на засіданні атестаційної комісії

протокол № 2

від «__» ________ 2013 р.

Голова атестаційної комісії

____________М.М. Ігнатенко

Ялта 2013

© Ігнатенко М.М., Топка Р.В., Вишневський С.А., 2013

© РВНЗ «Кримський гуманітарний університет» (м. Ялта), 2013

Зміст

Пояснювальна записка ………………………………………………………………	4
Критерії оцінювання знань і умінь абітурієнтів …………………………………..	5
Зміст програми ………………………………………………………………………	6
Питання до вступного комплексного екзамену зі спеціальності “Історія”. …….	21
Зразок білету …………………………………………………………………………	27

Пояснювальна записка

Дана програма пропонується для випускників-бакалаврів, які складають вступні іспити на наступний освітньо-кваліфікаційний рівень «спеціаліст». Вона базується на програмах з всесвітньої історії, історії України та шкільного курсу історії. Тематично програма охоплює ряд історично значущих етапів соціально-економічної, політичної та культурної історії сучасної України, всесвітньої історії, та методичних особливостей викладання курсу історії у загальноосвітній школі. Програма складена за проблемно-хронологічним принципом, на засадах об’єктивності, історизму й доступності викладу.

Вступний комплексний іспит зі спеціальності проводиться письмово та складається з 20 білетів, по три питання в кожному. Перші два питання носять теоретичний характер і мають конкретно- чи проблемно-історичний зміст, тоді як третє питання призначене розкрити практичні навички, реалізовані в дисципліні «Шкільний курс історії з методикою викладання».

Перше з теоретичних питань стосується дисциплін, що відносяться до всесвітньої історії, другий – цілком складається з тем з історії України та історії держави та права України. Таким чином, у змісті перших питань вступного комплексного екзамену зі спеціальності знайшли відображення теми дисциплін, найбільш значущих для підготовки історика як фахівця. Співвідношення пропорцій предметів залежить, з одного боку, від обсягу вивчених дисциплін, з іншого, – від важливості і значущості курсу в процесі підготовки бакалавра.

Отже, приходячи на екзамен, студенти повинні знати основні процеси, явища, події та причинно-наслідкові зв’язки, які стосуються історії України та історії держави та права України; всесвітньої історії; вміти реалізувати практичні навички, отримані протягом вивчення дисципліни «Шкільний курс історії з методикою викладання». До кожного із зазначених курсів додається список літератури.

Програма вступного екзамену містить також критерії оцінювання знань абітурієнтів за 4-хбальною системою, які зроблено з урахуванням всіх вимог до виконання теоретичної та практичної частини навчального плану даної спеціальності.

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ І УМІНЬ АБІТУРІЄНТІВ

НА ВСТУПНОМУ ЕКЗАМЕНІ

Оцінка	Критерії оцінювання
Відмінно	Абітурієнт не тільки добре володіє навчальним матеріалом, але і виявляє елементи аналізу, творчості в зв'язному усному висловленні. Чітко, у логічній послідовності, аргументовано з'ясовує проблему, поставлену перед ним. Представляє свою власну інтерпретацію (версію, розуміння, оцінку) історичних явищ. Вільно орієнтується у історіографії та джерельній базі питання, подає їх ґрунтовний аналіз. Зіставляє і систематизує дані історичних карт і використовує їх під час характеристики подій, явищ, процесів. Володіє набутими знаннями і використовує їх для вирішення наукової проблеми, Показує всебічне знання теоретичного матеріалу, глибоко розуміє взаємозв'язок понять дисциплін, їхнє значення в професійній діяльності. Володіє багатою, розвитою мовою. На належному рівні виконує практичні завдання.
Добре	Абітурієнт може аналізувати історичну інформацію, співвідносити історичні процеси з періодом на основі наукової періодизації історії, має навички роботи з історичною картою. Правильно і повно відповідає на поставлені питання, допускаючи тільки окремі помилки, в основному володіє уміннями і навичками аналізу. В цілому знає історіографію питання та подає опис основних джерел. Навчальний матеріал викладає своїми словами в логічній послідовності, чітко і правильно виконує практичне завдання.
Задовільно	Абітурієнт поверхово володіє навчальним матеріалом, і здатний репродуктивно відтворити його частину. Подає порівняльну характеристику історичних явищ, встановлює причино-наслідкові зв'язки, синхронність подій, може аналізувати історичну карту. Поверхово обізнаний з історіографією та джерельною базою питання. Користується джерелами історичної інформації з навчальної літератури або конспекту. Абітурієнт розуміє основні положення, уміє робити висновки й узагальнення, у цілому правильно виконує практичне завдання.
Незадовільно	Абітурієнт не засвоїв навчальний матеріал і не може викласти думки на елементарному рівні. Відтворює основне значення теми та визначити окремі ознаки історичних понять лише за допомогою питань викладача. Не знає історіографію та джерельну базу питання. Не здатний виконати практичні завдання. Має пробіли в знаннях, що є несумісними з майбутньою професійною діяльністю.