114

Розділ ііі емпіричне дослідження професійного становлення молодших командирів військової служби за контрактом у професійній діяльності

Теоретико-методологічний аналіз проблеми і розроблення методики її дослідження дозволили дослідити психологічні особливості професійного становлення і вивчення динаміки рівнів становлення, розробити методичні рекомендації психологічного супроводу професійного становлення молодших командирів військової служби за контрактом у підрозділах, частинах Сухопутних військ. Приступаючи до вивчення психологічних особливостей професійного становлення, ми прагнули проводити аналіз у двох напрямах: розвитку окремих важливих особистісних психологічних, професійних, організаційних, комунікативних, лідерських; розвитку структури професійно важливих особливостей (якостей) та на його основі розробити модель професійного становлення молодшого командира служби за контрактом.

У ході дослідження нами використовувався комплекс взаємопов'язаних методик під час вивчення психологічних особливостей молодших командирів військової служби за контрактом, широкого застосування знайшли аналітичні й емпіричні методи, однак на цей час не розроблені чіткі методики, що дозволяють окремо вивчати розвиток комплексу професійно важливих особливостей, притаманних молодшим командирам служби за контрактом, тому, на наш погляд, доцільно представити той оригінальний матеріал, що отриманий у дослідженні.

У цьому розділі розглядаються зміст і підсумки формуючого експерименту по активізації становлення молодих молодших командирів. Під час постановки експерименту детермінантами процесу вводилися дві незалежні змінні: організація навчальної діяльності молодших командирів по оволодінню психолого-педагогічними знаннями в тісному зв'язку з практикою їх роботи з підлеглими; вдосконалення системи дій на молодших командирів під час їх становлення і подальшої служби у військовій частині. Для цього ставилося завдання навчити командирів і заступників командира з виховної та соціально-психологічної роботи підрозділів умінню психологічно грамотно будувати роботу з молодшими командирами служби за контрактом, створювати в ній умови, які б сприяли активному їх становленню і результативній діяльності та допомагали в її організації на практиці. До експерименту притягувалося дев'ять підрозділів військових частин 169 навчального центру Сухопутних військ.

П'ять підрозділів виступали як експериментальні, чотири – контрольних. Тривалість формуючого експерименту становила 12 місяців, кількість залучених до нього молодших командирів 57 чоловік. За чисельністю молодших командирів (57 і 49 чоловік), їх соціально-демографічними характеристиками, джерелом комплектування експериментальна і контрольна групи знаходилися на порівняно однаковому рівні. За станом військової дисципліни, бойової і гуманітарної підготовки, постановки роботи командирів і заступників командира з виховної та соціально-психологічної роботи з молодшими командирами служби за контрактом, командуванням підрозділів на краще характеризувалися підрозділи контрольної групи.