- •Вопросы по общей педагогике (госэкзамен)
- •Программа по общей педагогике госэкзамен Педагогика как область гуманитарного, философского знания.
- •Категориальный аппарат педагогики: воспитание, образование, обучение, самовоспитание, социализация, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогический процесс.
- •Методология педагогической науки и деятельности. Понятие о педагогическом исследовании.
- •Личность ребенка как объект и субъект воспитания. Факторы, влияющие на формирование личности, и их соотношение.
- •Педагогический процесс как целостное явление. Логика и условия построения целостного педагогического процесса.
- •Дидактика как отрасль научного знания. Гносеологические основы и базовые теории обучения.
- •Процесс обучения как часть целостного педагогического процесса. Закономерности и принципы обучения.
- •Методы и средства обучения и их классификация.
- •Формы обучения и организация учебного процесса в общеобразовательной школе.
- •Содержание образования как педагогически адаптированная система научных знаний.
- •Государственный образовательный стандарт. Нормативные документы регламентации содержания образования.
- •Система образования в России. Типология и многообразие образовательных учреждений.
- •Основы теории воспитания. Базовые концепции воспитания.
- •Процесс воспитания как часть целостного педагогического процесса. Закономерности и принципы воспитания.
- •Воспитание основ нравственной культуры личности как социально организованный процесс интеграции человеческих ценностей.
- •Воспитание философско-мировоззренческой культуры личности.
- •Гражданское воспитание в системе формирования базовой культуры личности. Патриотизм и интернационализм в гражданском воспитании подрастающего поколения.
- •Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение школьников.
- •Воспитание эстетической культуры личности как способности восприятия и понимания прекрасного в искусстве и окружающей действительности.
- •Воспитание физической культуры личности. Организация работы по физическому воспитанию.
- •Методы и средства воспитания и их классификация.
- •Формы воспитания и их использование в воспитательной работе учителя.
- •Коллектив как объект и субъект воспитания. Базовые теории коллектива. Методы работы по формированию коллектива.
- •Воспитательные системы в России и за рубежом. Классный руководитель в воспитательной системе школы.
- •Педагогика социальной среды: подростковая субкультура и ее роль в воспитании личности.
- •Детские общественные организации и объединения как воспитательная система.
- •Учреждения дополнительного образования в системе педагогического взаимодействия.
- •Проблема межнационального общения в молодежной среде. Воспитание как фактор интегрирования личности в мировую культуру.
- •Семья как специфическая воспитательная система. Влияние атмосферы семейной жизни на процесс и результат воспитания.
- •Семейное воспитание и семейное право. Взаимоотношение семьи и школы в воспитательном процессе.
Вопросы по общей педагогике (госэкзамен)
Педагогика как область гуманитарного, философского знания.
Категориальный аппарат педагогики: воспитание, образование, обучение, социализация, педагогическая деятельность, педагогический процесс.
Методология педагогической науки и педагогической деятельности. Понятие о педагогическом исследовании.
Личность ребенка как объект и субъект воспитания. Факторы, влияющие на формирование личности, и их соотношение.
Педагогический процесс как целостное явление. Логика и условия построения целостного педагогического процесса.
Дидактика как отрасль научного знания. Гносеологические основы и базовые теории обучения.
Процесс обучения как часть целостного педагогического процесса. Закономерности и принципы обучения.
Методы и средства обучения и их классификации.
Формы обучения и организация учебного процесса в общеобразовательной школе.
Содержание образования как педагогически адаптированная система научных знаний.
Государственный образовательный стандарт. Нормативные документы, регламентирующие содержание образования.
Система образования в России. Типология и многообразие образовательных учреждений.
Основы теории воспитания. Базовые концепции воспитания.
Процесс воспитания как часть целостного педагогического процесса. Закономерности и принципы воспитания.
Воспитание основ нравственной культуры личности как социально организованный процесс интеграции человеческих ценностей.
Воспитание философско-мировоззренческой культуры личности.
Гражданское воспитание в системе формирования базовой культуры личности. Патриотизм и интернационализм в гражданском воспитании подрастающего поколения.
Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение школьников.
Воспитание эстетической культуры личности как способности восприятия и понимания прекрасного в искусстве и окружающей действительности.
Воспитание физической культуры личности. Организация работы по физическому воспитанию.
Методы и средства воспитания и их классификации.
Формы воспитания и их использование в воспитательной работе учителя.
Коллектив как объект и субъект воспитания. Базовые теории коллектива. Методы работы по формированию коллектива.
Воспитательные системы в России и за рубежом. Классный руководитель в воспитательной системе школы.
Педагогика социальной среды: подростковая субкультура и ее роль в воспитании личности.
Детские общественные организации и объединения как воспитательная система.
Учреждения дополнительного образования в системе педагогического взаимодействия.
Проблема межнационального общения в молодежной среде. Воспитание как фактор интегрирования личности в мировую культуру.
Семья как специфическая воспитательная система. Влияние атмосферы семейной жизни на процесс и результат воспитания личности.
Семейное воспитание и семейное право. Взаимоотношения семьи и образовательных учреждений в воспитательном процессе.