
- •Вопрос 1. Социология, как наука, ее предмет, структура и функции
- •Вопрос 2. Основные парадигмы, категории и законы социологии.
- •Вопрос 3. Социология в системе социально-гуманитарного знания. Её методы и задачи.
- •Вопрос 5. Отечественная социология и этапы ее развития. Основные школы и их представители.
- •Вопрос 6. О. Конт – основоположник социологии. Позитивистский проект науки об обществе.
- •Вопрос 7. Органическая теория г. Спенсера: сущность и основные положения.
- •Вопрос 8. Основные направления и школы современной российской социологии. Видные российские социологи.
- •Вопрос 9. Социологические идеи к.Маркса
- •Вопрос 10.Классический этап в истории западной социологии. Основные социологические школы и их представители.
- •Вопрос 11. Социологическая концепция э. Дюркгейма (1858-1917)
- •Вопрос 12.Идеальные типы и понимающая социология м.Веббера
- •Вопрос 13. Основные направления зарубежной социологии конца 20 – начала 21 века.
- •Вопрос 14. Концепция социального обмена д. Хоманса и п. Блау
- •Вопрос 15. Феноменологическая социология а. Шуца.
- •Вопрос 17. Структурно-функциональный анализ т. Парсонса и р. Мертона.
- •Вопрос 17. Символический интеракционизм Дж. Мида, ч. Кули и г. Блумера.
- •Вопрос 18. Структуралистский конструктивизм п. Бурдье.
- •Вопрос 21. Признаки и типологии обществ.
- •Вопрос 22. Социальная структура общества, ее основные элементы.
- •Вопрос 23. Социальные институты: их структура и функции. Значение социальных институтов в жизни общества.
- •Роль в развитии общества
- •Вопрос 24. Семья как социальная группа и социальный институт. Семейные отношения и семейные роли.
- •Вопрос 25. Право как социальный институт.
- •Вопрос 26. Социальные группы. Основные виды социальных групп.
- •Вопрос 27. Социальные общности. Основные виды социальных общностей.
- •Вопрос 28. Этнические общности: понятие и особенности.
- •Вопрос 29 Квазигруппы: понятие, признаки, разновидности.
- •Вопрос 30 Социальные организации.
- •Вопрос 31. Социальная стратификация общества: понятие, признаки и критерии социальной стратификации. Типы стратификационных систем.
- •Вопрос 32. Концепция социальной стратификации п. А. Сорокина.
- •Вопрос 33.Социальная мобильность, её виды и динамика.
- •Вопрос 34.Стратификация современного российского общества.
- •Вопрос 35. Социологическое понимание гражданского общества.
- •3. Трактовку гражданского общества дают множество концепций:
- •Вопрос 36. Понятие общественного мнения, его структура, функции и управление.
- •Вопрос 37: Понятие личности в социологии: сущность, структура и типология.
- •Вопрос 38: Ролевая теория личности. Социальные статусы и социальные роли личности в обществе.
- •Вопрос 39. Социальные действия и взаимодействия. Формирование социальных отношений.
- •Вопрос 40. Процесс социализации личности: этапы и агенты социализации.
- •Вопрос 41. Правовая социализация личности: сущность, пути и методы. Правовой нигилизм и правовой идеализм.
- •Вопрос 42. Социология права: предмет, структура и соотношение с юридическими науками и философией права.
- •Вопрос 43. Социология права в Европе и в России
- •Вопрос 44. Социальная обусловленность права
- •Вопрос 45. Понятие социальной нормы и отклонения в социологии. Социологический контроль.
- •Типы социальных санкций.
- •Вопрос 46. Теории девиантного поведения. Социальные корни, сущность и особенности девиантного поведения в России.
- •Теория аномии
- •Теория структурной напряженности
- •Теория инвестирования
- •Теория привязанностей
- •Теория стигмации
- •Теория социальной и моральной интеграции
- •Вопрос 47. Социальные изменения и процессы, их виды.
- •Вопрос 48. Социальные движения, их природа и типология. Характеристика основных социальных движений в российском обществе.
- •Вопрос 49.Методология и методика конкретных социологических исследований.
- •Вопрос 50. Социологическое исследование: сущность, этапы и основные виды.
- •Вопрос 52. Методы сбора первичной социологической информации.
- •Вопрос 53. Метод социологического опроса: специфика, виды.
- •Вопрос 54. Анкетный опрос как метод социологического исследования. Композиция анкеты.
- •Вопрос 55. Пилотажные исследования. Методы экспертной оценки.
- •Вопрос 56. Метод анализа документов. Контент-анализ.
- •Вопрос 57. Метод социологического наблюдения.
- •Вопрос 58. Метод социологического эксперимента.
- •По характеру объекта исследования:
- •По специфике поставленной задачи:
- •По характеру экспериментальной ситуации:
- •Вопрос 59. Выборочный метод в социологии.
- •Вопрос 60. Методы обработки и анализа результатов социологических исследований.
Вопрос 38: Ролевая теория личности. Социальные статусы и социальные роли личности в обществе.
Ролевая теория личности – это подход к изучению личности, согласно которому личность описывается посредством усвоенных и принятых ею (интернализация) или вынужденно выполняемых социальных функций и образцов поведения – ролей, которые вытекают из ее социального статуса в данном обществе или социальной группе. Основные положения теории социальных ролей были сформулированы американским социальным психологом Дж. Мидом, антропологом Р. Линтоном. Первый акцентировал внимание на механизмах «научения роли», освоении ролей в процессах межличностного общения (интеракции), подчеркивая стимулирующее воздействие «ролевых ожиданий» со стороны значимых для индивида лиц, с которыми он вступает в общение. Второй обратил внимание на социально-культурную природу ролевых предписаний и их связь с социальной позицией личности, а также на назначение социальных и групповых санкций. В рамках ролевой теории были экспериментально выявлены следующие феномены: ролевой конфликт – переживание субъектом неоднозначности или противоборства ролевых требований со стороны разных социальных общностей, членом которых он является, что создает стрессовую ситуацию; интеграция и дезинтеграция ролевой структуры личности – следствия гармоничности или конфликтности социальных отношений.
Социальный статус — положение индивида в социальной структуре группы или общества, связанное с определенными правами и обязанностями. Один человек обладает множеством социальных статусов, так как включен в различные социальные группы и категории. В социологии выделяют различные виды социального статуса. Например, существует так называемый главный статус, т.е. наиболее характерный для данного индивида статус, с которым он сам себя идентифицирует или с которым его идентифицируют другие люди. Он определяет стиль, образ жизни, круг знакомых, манеру поведения. Для представителей современного общества главный статус чаще всего связан с профессиональной деятельностью. Разновидностями социального статуса выступают предписанные и достигаемые статусы. Предписанный статус — это статус, унаследованный индивидом от рождения или приписываемый ему обществом или группой независимо от его способностей или усилий. Достигаемый статус — это статус индивида, который закрепляется через индивидуальный выбор и конкуренцию, с учетом способностей данной личности или в результате везения. Выделяют также формальные статусы и неформальные статусы, основные и эпизодические статусы, независимые и зависимые статусы.
Социальная роль - относительно устойчивый шаблон поведения (включая действия, мысли, чувства), выработанный в данном обществе для выполнения определенной объективной социальной функции, для реализации определенного социального статуса. Человек выполняет много разных ролей, и каждый раз ему требуется быть каким-то иным, чтобы получить одобрение и признание. Однако роли эти не должны быть противоречивыми, несовместимыми. Если одному и тому же человеку предъявляются противоположные социальные требования, может возникнуть конфликт ролей. В разных ситуациях человек исполняет разные роли, однако в чем-то постоянно остается самим собой, т. е. ролевое поведение - своеобразное сочетание ролей и индивидуальности личности исполнителя. Каждая роль накладывает известный отпечаток на личность, на самосознание человека, т.к. человек мобилизует ресурсы своего организма и психики для исполнения той или иной роли. Иногда возникает внутриличностный конфликт, когда человек вынужден исполнять роль, представления о которой не соответствуют его представлению о себе, его индивидуальному "Я".