4. Перечень практических работ, наглядных пособий и тсо:

- учебно-методическая литература.

- наглядные пособия: таблицы, схемы, муляжи, тренажёры, плакаты, слайды.

5. Практическая работа:

Название практической работы:

- профилактический осмотр, опрос и сбор анамнеза;

- заполнение карты пациента;

- зондирование пародонтального кармана;

- расчет индексов CPITN, РМА, ПИ.

Цель работы:

- научиться проводить профилактический осмотр

научится использовать индексную оценку

Методика выполнения работы:

Необходимые материалы: Стоматологическая установка, стандартный набор стоматологических инструментов(градуированный пародонтальный зонд), карта обследования, шариковая ручка, перчатки, маска.

Порядок выполнения работы: опрос с выяснением качественного состава пищи, профилактический осмотр, заполнение карты обследования.

Результаты работы и критерии оценки: грамотно заполненная карта обследования.

6. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:

1.Пародонт, составляющие пародонт элементы.

2.Строение пародонта.

3.Функции пародонта.

4.Этиология и патогенез заболеваний пародонта.

5.Механизм развития воспалительных заболеваний пародонта.

6.Общие и местные факторы риска возникновения заболеваний пародонта.

7.Как влияет микробный налет на ткани пародонта?

8.С помощью, каких инструментов проводится обследование пародонта?

7. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:

1. Перечислить все элементы, составляющие пародонт.

2. Зубной налет, как основной фактор возникновения заболеваний пародонта.

3. Механизм разрушения тканей пародонта.

4. Деминерализация и реминерализация эмали зубов.

5. Роль десневой жидкости в защитной функции пародонта.

6. Перечислить местные и общие факторы риска возникновения заболеваний пародонта.

7. Как проводится оценка распространенности и интенсивности поражения тканей пародонта.

8. Какими инструментами пользуется врач для определения индексов.

9. Какие манипуляции проводятся в области очень чувствительных зубов.

10. Методики, коды и критерии оценки для определения индексов.

11. В чем отличие индекса PMA от КПИ.

12. Каким индексом оценивается деструкция пародонтального индекса?

13. Коды и критерии оценки индекса СPITN.

14. Пробы для определения заболеваний пародонта (проба Парма, Шаллера-Писарева, Кавецкого-Базарновой, проба по Кулаженко, волдырная проба)

8. Хронокарта учебного занятия:

Этапы занятия	Время
1. Ор­га­ни­за­ци­он­ная часть (при­вет­ст­вие, за­пол­не­ние жур­на­ла по­се­ще­ний за­ня­тий, оцен­ка внеш­не­го ви­да сту­ден­та, со­стоя­ния ме­ди­цин­ской оде­ж­ды, на­ли­чия ме­ди­цин­ских пер­ча­ток, за­щит­ных ма­сок, оч­ков, смен­ной обу­ви) оп­ре­де­ле­ние пре­по­да­ва­те­лем те­мы за­ня­тия, це­ли за­ня­тия и за­дач, на­прав­лен­ных на её вы­пол­не­ние	5 минут
2. Проверка домашнего задания, опрос	35 минут
3. Объяснение нового материала.	35 минут
4. Самостоятельная работа студентов: прием пациентов, заполнение истории болезни.	65 минут
5. Обобщение занятия, задание на дом.	5 минут