4. Перечень практических работ, наглядных пособий и тсо:

- учебно-методическая литература.

- наглядные пособия: таблицы, схемы, муляжи, тренажёры, плакаты, слайды.

5. Практическая работа:

- Название практической работы: профилактический осмотр, опрос и сбор анамнеза;

заполнение карты пациента.

- Цель работы: научиться проводить профилактический осмотр.

- Методика выполнения работы:

Необходимые материалы: карта обследования, шариковая ручка, перчатки, маска.

Порядок выполнения работы: опрос с выяснением качественного состава пищи,

профилактический осмотр, заполнение карты обследования.

Результаты работы и критерии оценки: грамотно заполненная карта обследования.

6. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:

1. Организация стоматологического профилактического кабинета.

2. Стоматологический инструментарий.

3. Строение пародонта

4. Строение десны

5. Понятие и функции периодонта

6. Костная ткань альвеолы

7.Строение цемента корня зуба

7. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:

1.Эмбриональное развития тканей пародонта

2.Гистологическое и анатомическое строение десны

3. Понятие периодонта

4.Клеточный состав периодонта

5.Кровоснабжение и иннервация периодонта

6.Понятие зубная альвеола

7.Строение цемента корня зуба

8.Функции пародонта

9. Основные причины развития заболеваний пародонта.

10. Факторы риска в развитии заболеваний пародонта.

11. Профилактика заболеваний пародонта.

8. Хронокарта учебного занятия:

Этапы занятия	Время
1. Ор­га­ни­за­ци­он­ная часть (при­вет­ст­вие, за­пол­не­ние жур­на­ла по­се­ще­ний за­ня­тий, оцен­ка внеш­не­го ви­да сту­ден­та, со­стоя­ния ме­ди­цин­ской оде­ж­ды, на­ли­чия ме­ди­цин­ских пер­ча­ток, за­щит­ных ма­сок, оч­ков, смен­ной обу­ви) оп­ре­де­ле­ние пре­по­да­ва­те­лем те­мы за­ня­тия, це­ли за­ня­тия и за­дач, на­прав­лен­ных на её вы­пол­не­ние	5 минут
2. Проверка домашнего задания, опрос	35 минут
3. Объяснение нового материала.	35 минут
4. Самостоятельная работа студентов: прием пациентов, заполнение истории болезни.	65 минут
5. Обобщение занятия, задание на дом.	5 минут

9. Самостоятельная работа студентов:

1 вариант

1. Гистологически изобразите строение десны с указанием элементов.

2. Перечислите факторы риска возникновения заболеваний пародонта.

3. Изобразите зубную щетку, показанную при заболеваниях пародонта и опишите параметры (материал, длина рабочей части, высота и жесткость щетинок).

2 вариант

1. Анатомически изобразите строение десны с указанием элементов.

2. Перечислите этиопатогенетические причины заболеваний пародонта.

3.Составьте тестовые задания по данной теме ( не менее 5).

3. вариант

1. Гистологически изобразите строение костной ткани альвелы указанием элементов.

2. Правила гигиены полости рта при заболеваниях пародонта.

3. Составьте кроссворд по данной теме.

4. вариант

1. Гистологически изобразите строение цемента корня зуба указанием элементов.

2. Рекомендации при заболеваниях пародонта.

3. Решите тестовые задания:

Обязательным в профилактике заболеваний пародонта у детей является:

1) гигиеническое обучение уходу за полостью рта

2) профилактика аномалий прикуса

3) выявление и коррекция аномалийного прикрепления мягких тканей к костному скелету лица

4) все вышеперечисленное.

Срок службы зубной щетки:

1) 1-2 мес.

2) 4-6 мес.

3) 1 год.

Пародонт включает следующие ткани:

1) десну

2) твердое небо

3) надкостницу и костную ткань альвеолы

4) периодонт

5) цемент корня зуба

6) слюнные железы.