26

Содержание

РЕФЕРАТ	3
ВВЕДЕНИЕ	4
РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ КАК ОБЩЕЙ КАТЕГОРИИ В ПСИХОЛОГИИ	6
Анализ литературы по проблеме изучения личности как общей категории в психологии	6
Краткий обзор проблем развития личности на каждом этапе формирования личности	8
ВЫВОДЫ К РАЗДЕЛУ 1	11
РАЗДЕЛ 2. ФРУСТРАЦИЯ КАК АКТУАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ	12
2.1. Понятие о фрустрации. История возникновения понятия	12
2.2. Фрустрация – проблема критической ситуации	16
ВЫВОДЫ К РАЗДЕЛУ 2	23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ	24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ	25

Реферат

Текст – 25 страниц, литература – 7 шт.

Ключевые понятия: КРИТИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ, ЛИЧНОСТЬ, ПСИХОАНАЛИЗ, РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ, СТЕРЕОТИПИЯ, ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ, ФРУСТРАЦИЯ, ЭГОИДЕНТИЧНОСТЬ.

Данная работа состоит из двух разделов. Первый раздел посвящен объекту исследования – проблемам развития личности. В нем сделан краткий обзор некоторых теорий личности, а также характеризуется каждый этап развития личности, кратко исследуются проблемы развития на каждом этапе формирования личности, анализ объекта исследования оканчивается выводом к разделу.

Второй раздел посвящен предмету исследования – фрустрации как актуальной проблеме личности. В этом разделе описана история возникновения понятия фрустрации, анализируются противоречия некоторых психологов относительно понимания фрустрации личности, дана характеристика данного понятия, сделаны выводы после анализа различных источников информации относительно предмета исследования данной работы.

Введение

Большинство серьезных недугов человечества – глобальное потепление, загрязнение окружающей среды, ядерные отходы, терроризм, наркомания, расовые предрассудки, нищета – являются следствием поведения людей.

Вполне вероятно, что качество жизни в будущем, как, возможно, и само существование человеческой цивилизации будут зависеть от того, насколько мы продвинемся в понимании себя и других, насколько каждый житель Земли сможет стать личностью, которая живет в гармонии с собой и окружающим миром. Тем не менее, к этой цели довольно сложно прийти хотя бы потому, какой образ жизни ведет большинство людей, в том числе и в нашей стране. Спешка, суета, поток огромного количества информации, незначительное общение с близкими людьми, чрезвычайные ситуации, стрессы, запреты, нормы, правила, эмоциональное напряжение – и это далеко не полный список того, что есть в жизни практически каждого современного человека. Как в таких условиях человек может конструктивно развиваться как личность? В таких условиях фрустрация личности – вполне закономерное эмоциональное состояние, которое на себе испытывал, наверняка, каждый. Поэтому тема данного реферата достаточно актуальна для того, чтобы ее исследовать.

Такие зарубежные психологи как З.Фрейд и Э. Эриксон процесс развития личности разбили на определенные этапы. К. Роджерс, А.Маслоу детерминируют формирование личности влиянием взрослых на детей. Отечественный психолог А.Н.Леонтьев считал, что развитие личности возможно только в социуме и проявляется в деятельности. Однако впервые понимание фрустрированного состояния человека нашло свое отражение в работе З.Фрейда «Некоторые типы характеров из психоаналитической практики» (1916). Позднее фрустированное поведение было описано в исследованиях Р. Баркера, Т. Дембо и К. Левина, где были показаны некоторые проявления фрустрации (агрессия, аппатия) [1].

Объект исследования – личность как основная категория в психологии.

Предмет исследования – фрустрация как актуальная проблема развития личности.

Цель исследования заключается в теоретическом обосновании и анализе фрустрации как актуальной проблемы развития личности.

Для достижения цели предложены следующие задачи исследования:

1. проанализировать теоретико-методологические основы изучения личности как общей категории в психологии;

2. проанализировать существующие теории развития личности;

3. сделалать краткий обзор проблем развития личности на каждом этапе формирования личности;

4. раскрыть понятие фрустрация;

5. описать историю возникновения понятия фрустрация;

6. изучить фрустрацию как актуальную проблему развития личности.

Методы (методики) исследования:

• анализ литературы по проблеме исследования;

• наблюдение;

• анализ психодиагностических методик исследования фрустрации.