
- •Часть 1
- •Предисловие
- •Types of business and business organizations
- •I Suppose features of business organizations (a-g) and match them with
- •II Read the texts (a-e) and check your suggestions. Make a list of main
- •III Answer the fallowing questions:
- •IV Read the words that characterize the certain type of organization and
- •V Read two short texts and fill in the gaps with appropriate words from the
- •VI Glossary
- •Company structures
- •I Key vocabulary.
- •II Listeninig.
- •Philips: Let's make things
- •Vocabulary
- •IV Vocabulary development: verbs and prepositions
- •V Career ladder
- •VI An ideal company
- •The best company to work for
- •VII Glossary
- •Applying for a job
- •I. Ways of working
- •II. Professions
- •III. Skills and qualifications
- •IV. Required qualities
- •V. Recruitment
- •Poacher turned tv star- do headhunters deserve their bbc image?
- •Fit for hiring? it's mind over matter
- •VI. Cv, Application letter
- •Words Every Resume Should Include
- •Useful language
- •VII. Interview
- •How to get prepared for a job interview
- •VIII Glossary
- •Библиографический список
- •Оглавление
Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО
«Красноярский государственный технический университет»
ДЕЛОВОЙ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
ВВОДНЫЙ КУРС
Часть 1
Красноярск 2006
УДК 4И (англ.) (07)
А 51
А 51 Деловой английский язык. Вводный курс. Часть 1. Методические указания к практическим занятиям для студентов 3го курса направления подготовки дипломированных специалистов 080000 – «Специальности экономики и управления» (спец. 060800, 061100, 061500) / Сост. А. В. Буденкова, А. А. Филиппова. Красноярск: КГТУ, 2006. 37 с.
3
Предисловие
В основе издания лежит идея взаимосвязанного изучения лексики и одновременного развития всех коммуникативных навыков: чтения, говорения, аудирования и письма. Это определило структуру и содержание методических указаний.
Пособие охватывает широкий диапазон речевых штампов, текстов, упражнений, диалогов. Целями пособия являются: обучение основам делового общения в устных и письменных формах, накопление словарного запаса, ознакомление с элементами делового этикета и языкового поведения, выработка навыков аргументации и дискутирования.
Пособие состоит из трех тематических разделов. Первый раздел посвящен типам собственности и типам организаций. В разделе рассматриваются преимущественно европейские и американские типы организаций. Во втором разделе внимание уделяется структуре компаний. В качестве примера для рассмотрения и анализа была выбрана структура корпорации как наиболее устойчивая, полная, многоуровневая и распространенная в странах с рыночной экономикой. Одна из частей раздела посвящена карьерному росту. В данной части внимание уделяется не только проблемам, связанным с карьерой, но и вопросам управления крупной компанией. Студенты имеют возможность рассмотреть идеальную компанию и с точки зрения генерального директора, и с точки зрения обычного офисного работника. Основная тема третьего раздела – устройство на работу. В данном разделе рассматриваются понятия, связанные с этой тематикой, такие как рабочее время, способ работы, проблемы между работодателями и работниками, связанные вопросами рабочего времени. Подробно рассматривается процедура устройства на работу. Особое внимание уделяется собеседованию и письменным документам, сопровождающим данный процесс.
В конце каждого раздела представлен тематический словарь, который необходим как для расширения словарного запаса, так и для текущего и итогового контроля. В данном пособии студентам предлагается выполнить такие типы заданий как чтение с пониманием общего смысла и детальной информации, множественный выбор, ответы на вопросы, заполнение пропусков недостающей информацией, участие в дискуссиях, написание сочинения, письма-заявления об устройстве на работу и многие др. Представлено много творческих заданий, направленных на развитие навыков устной и письменной речи.
Предлагаемые методические указания к практическим занятиям предназначены для студентов 3-го курса экономического факультета со средним и высоким уровнем английского языка, продолжающих изучать английский язык после школы, и разработаны в соответствии с типовой программой по иностранным языкам для экономических специальностей.
4