24. Культура профессиональной речи. -----

25. Тезисы как жанр научной речи. кратко сформулированные основные положения доклада, научной статьи, логично освещающие определенную тему. Каждый тезис, составляющий обычно отдельный абзац, освещает отдельную микротему. краткий, логически выстроенный текст, в котором отраженыосновные положения, идеи и результаты Вашей работы. Тезисы являютсяосновой для отбора участников на различные конференции, форумы и научныесеминары. По итогам работы данных мероприятий составляются сборники лучших тезисов.

26. Репродуктивные виды рефератов (реферат-конспект, реферат-резюме). Реферат– краткое изложение основного содержания научной работы, статьи, книги. Реферат-конспект содержит в обобщенном виде фактографическуюинформацию, иллюстративный материал, сведения о методах исследования, ополученных результатах и возможностях их применения.Реферат-резюме приводит только основные положения, тесно связанные стемой текста. В нем кратко характеризуются предмет исследования ирезультаты исследования.

27. Конспект как жанр научной речи – один из наиболее ценных и помогает лучше усвоить материал еще в процессе его изучения. краткое изложение, запись содержания какого-либо сочинения, доклада.

28.-----

29. Аннотация как жанр научного стиля (от лат. annotatio – замечание) – краткая характеристика текста(статьи, книги).Структурно она состоит из двух частей: библиографического описания итекста аннотации. Библиографическое описание включает в себя фамилию иинициалы автора, название источника, место и время публикации. В тексте аннотации представлена информация об основном содержании статьи, переченьпроблем и сообщение, для кого она предназначена. Для составления аннотации необходимо:– прочитать и понять текст;– сформулировать тему и выявить проблематику статьи;– кратко изложить основное содержание текста с помощью специальныхязыковых стандартов-клише.

30. Продуктивные виды рефератов (реферат-обзор, реферат-доклад). Реферат-обзор охватывает несколько первичных текстов, дает представление разных точек зрения по конкретному вопросу.

Реферат-доклад дает анализ информации, приведенной в первоисточниках, и объективную оценку состояния проблемы.

31. Рецензия — жанр журналистики, а также научной и художественной критики. Рецензия дает право на оценку работы, сделанную человеком, нуждающемуся в праве и корректировке его работы. Рецензия информирует о новом произведении, содержит его краткий анализ и оценку [1]. В переводе с латинского «recensio» означает «просмотр, сообщение, оценка, отзыв о чём-либо». Рецензия — это жанр, основу которого составляет отзыв (прежде всего — критический) о произведении художественной литературы, искусства, науки, журналистики.

32-34.План свернутого содержания научного текста. 34.План развернутого содержания научного текста.Композиционно-смысловая структура научного текста может быть представлена как:1. План развернутого содержания. 2. План свернутого, сжатого содержания.План развернутого содержания реализуется в разбивке текста на композиционные блоки: введение; основная, центральная часть; выводы и заключение. Названные части дополняются списком использованной литературы, иногда приложением и иллюстрациями.План развернутого содержания формально выражает развитие логики мысли.Введение – это сформулированные проблемы исследования, изложение исходных данных о предмете речи, о задачах и методах исследования, авторской оценке их решения. Автор формулирует новое знание, что и определяет дальнейшее восприятие адресатом содержания текста.Основная часть посвящается раскрытию, детализации, доказательству, аргументации положений работы, выраженных во введении в общем виде. В начальных разделах содержится информация обзорного характера, в центральной же части помещается главная информация, отвечающая требованиям новизны и ценности, полноты и достоверности. Освещается процесс исследования, дается анализ и обобщение полученных результатов, их толкование и объяснение.Заключение (выводы) – это итоговое изложение основного, концептуального содержания работы, краткая формулировка главных выводов.Если основная идея и проблема научной работы, сформулированные во введении в общем виде, затем развертываются в основной части, то это первый этап вариативного повторения их.Второй этап повторения основных мыслей научного текста осуществляется в заключении, когда автор обобщенно вновь на более высоком уровне – уровне синтеза научного знания, еще раз повторяет основные концептуальные мысли.План свернутого, сжатого содержания представлен заглавием работы (текста), аннотацией и оглавлением, в котором зафиксированы названия всех частей и разделов текста. Это план так называемых вторичных текстов.Заглавие работы впервые акцентирует внимание читателя на основной идее авторской концепции. То, что выражено в заглавии в предельно краткой форме, в тексте затем раскрывается с нужной степенью подробности.Заглавие научного текста – это определенная информация, которая в предельно сжатом концентрированном виде отражает основное смысловое содержание научного текста и его идею.Заглавие – это высший уровень обобщения содержания текстов.Вторым уровнем обобщения содержания научного текста является аннотация. В аннотации обобщается содержание всего текста. Она выполняет «осведомительную, сигнальную функцию», содержит ориентирующие сведения. Это небольшой по объему вторичный текст концептуальных мыслей.Главная цель аннотации – обозначить важнейшие проблемы, которые планируются решать в основном тексте. По сути, это повторение к заголовку, но только уже развернутое.Оглавление научной работы – последнее звено в рамках сжатого выражения содержания. Оно кратко представляет все важнейшие смысловые компоненты содержания, основные темы, содержащие все подтемы и микротемы данного текста. Оглавление служит своего рода основанием, на котором разворачивается все обширное содержание.

33. Отзыв как жанр научной речи. Отзыв дает самую общую характеристику работы без подробного анализа, но содержит практические рекомендации: анализируемый текст может быть принят к публикации, на соискание ученой степени и т. д.