- •1. Назовите инвазионные стадии для человека следующих нематодозов:
- •2. Укажите материал, используемый для лабораторной диагностики заболеваний:
- •3. Назовите отличительные особенности яиц аскариды:
- •4. Перечислите гельминтозы, начинающиеся аллергическим синдромом:
- •5. Подберите по соответствию виды нематод и их патогенное действие:
- •Итоговое занятие по медицинской гельминтологии.
- •I вариант
- •1. Укажите, какие системы органов имеют Круглые черви:
- •3. Перечислите меры профилактики при дракункулёзе:
- •6. Назовите рекомендации по профилактике тениоза:
- •8. Укажите возможные пути заражения мочеполовым шистосомозом:
- •9. Перечислите меры профилактики при энтеробиозе:
- •Итоговое занятие по медицинской гельминтологии.
- •II вариант
- •1. Укажите нематод, паразитирующих в подкожной клетчатке:
- •Итоговое занятие по медицинской гельминтологии.
- •III вариант
- •5. Установите пути заражения человека альвеококкозом:
- •6. Подберите по соответствию виды нематод и их патогенное действие:
- •7. Определите локализацию Taeniarhynchus saginatus в организме человека:
- •8. Перечислите гельминтозы, начинающиеся аллергическим синдромом:
- •10. Перечислите нематод, питающихся кровью:
- •Итоговое занятие по медицинской гельминтологии.
- •IV вариант
- •2. Назовите отличительные особенности яиц аскариды:
- •6. Назовите цестод, в жизненном цикле которых имеет место аутоинвазия:
- •7. Какие органы человека поражаются при эхинококкозе?
- •10. Укажите пути заражения человека филяриотозами:
- •Итоговое занятие по медицинской гельминтологии.
- •V вариант
- •1. Установите характер клинических проявлений тениаринхоза:
- •7. Назовите морфологические отличия:
- •9. Укажите виды нематод, имеющих в жизненном цикле свободноживущее поколение:
- •10. Перечислите системы органов, характерные для круглых червей:
- •Итоговое занятие по медицинской гельминтологии.
- •VI вариант
- •1. Укажите меры профилактики при анкилостомидозах:
- •3. Назовите цестод, в жизненном цикле которых имеет место аутоинвазия:
- •7. Укажите локализацию Opisthorchis felineus:
- •8. Подберите по соответствию виды нематод и их патогенное действие:
- •9. Определите гельминта, продолжительность жизненного цикла которого составляет 1-2 месяца:
- •10. Перечислите нематод, питающихся кровью:
- •Итоговое занятие по медицинской гельминтологии.
- •VII вариант
- •2. Назовите адаптационные признаки ленточных червей в связи с паразитизмом:
- •3. Перечислите гельминтозы, начинающиеся аллергическим синдромом:
- •7. Укажите, какие личиночные стадии отсутствуют в цикле развития Dicrocelium lanceatum:
- •Итоговое занятие по медицинской гельминтологии.
- •VIII вариант
- •3. Укажите меры профилактики при анкилостомидозах:
- •6. Выберите системы органов, характерные для круглых червей:
- •10. Назовите отличия в строении отрядов цепней и лентецов:
- •Итоговое занятие по медицинской гельминтологии.
- •IX вариант
- •7. Подберите по соответствию виды нематод и их патогенное действие:
- •9. Определите переносчика возбудителя заболевания:
- •Итоговое занятие по медицинской гельминтологии.
- •X вариант
- •1. Перечислите меры профилактики при энтеробиозе:
- •4. Перечислите гельминтозы, начинающиеся аллергическим синдромом:
- •5. Назовите нематод, питающихся кровью:
- •6. Укажите возможные пути заражения мочеполовым шистосомозом:
- •7. Определите клинический характер цестодозов:
- •8. Назовите морфологические отличия сосальщиков (подберите пары):
- •9. Укажите локализацию паразитов в организме человека:
- •Итоговое занятие по медицинской гельминтологии.
- •I вариант задача
- •Итоговое занятие по медицинской гельминтологии.
- •II вариант задача
- •Итоговое занятие по медицинской гельминтологии.
- •III вариант задача
- •Итоговое занятие по медицинской гельминтологии.
- •IV вариант задача
- •Итоговое занятие по медицинской гельминтологии.
- •V вариант задача
- •Итоговое занятие по медицинской гельминтологии.
- •VI вариант задача
- •Итоговое занятие по медицинской гельминтологии.
- •VII вариант задача
- •Итоговое занятие по медицинской гельминтологии.
- •VIII вариант задача
- •Итоговое занятие по медицинской гельминтологии.
- •IX вариант задача
- •Итоговое занятие по медицинской гельминтологии.
- •X вариант задача
Итоговое занятие по медицинской гельминтологии.
IX вариант задача
К врачу обратился больной – житель Самарской области. У него наблюдается расстройство пищеварения, боли в правом подреберье. Несмотря на нормальный аппетит, выглядит истощенным. Из анамнеза: фермер, в личном хозяйстве – коровы и овцы. Имеется собака, которую он кормит с убойного пункта. Ежегодно использует мясо убоя собственного скота. Собака на зараженность гельминтами не обследована. Ваш предположительный диагноз? Какие следует провести диагностические исследования? Поставьте окончательный диагноз. Назовите особенности патогенеза данного гельминтоза. Укажите источники инвазии. Какие рекомендации следует дать по личной и общественной профилактике?
Итоговое занятие по медицинской гельминтологии.
X вариант задача
К врачу обратился мужчина 45 лет с жалобами на общую слабость, снижение аппетита, тошноту, боли в животе, расстройство стула. Из анамнеза – по профессии рыбак. При лабораторном обследовании фекалий больного обнаружены фрагменты, состоящие из коротких, но широких члеников с темными пятнами в центре каждого из них. Ваш предположительный диагноз? Проявлением какого гельминтоза может быть указанная симптоматика? Укажите источники инвазии. Какие лабораторные исследования необходимо провести? Каким хозяином является человек для данного гельминта? Какие рекомендации следует дать по личной профилактике?
Входной тестовый контроль.
Тема: «Тип Круглые черви. Класс Собственно круглые черви.
Возбудители трихоцефалёза, трихинеллёза, стронгилоидоза, анкилостомоза, некатороза».
Входной тестовый контроль.
Тема: «Общая и медицинская гельминтология.
Тип Плоские черви. Класс Сосальщики».
Входной тестовый контроль.
Тема: «Общая и медицинская гельминтология.
Тип Плоские черви. Класс Ленточные. Возбудители тениоза, тениаринхоза, гименолепидоза, эхинококкоза и альвиококкоза».
Тестовый контроль на итоговое занятие по медицинской гельминтологии.
Укажите наиболее примитивные черты
Отметьте способ размножения
Назовите