
- •Устройства генерирования и формирования сигналов комплекс учебно-методических материалов
- •Часть 3
- •603950, Г. Нижний Новгород, ул. К.Минина, 24.
- •Содержание
- •Предисловие
- •1. Цель, задачи и тематика курсового проектирования
- •1.1. Цель проектирования
- •1.2. Тематика курсовых проектов
- •2. Содержание курсовых проектов
- •2.1. Системный проект
- •2.2. Схемотехнический проект
- •2.3. Графическая часть проекта
- •2.4. Состав пояснительной записки к курсовому проекту
- •3. Технические требования к проекту
- •4. Выбор и обоснование структурной схемы
- •5. Использование в проектировании интегральных микросхем
- •6. Разработка принципиальной электрической схемы
- •7. Расчетная часть проекта
- •7.1. Электрический расчет оконечного каскада
- •7.2. Электрический расчет колебательной системы выходного каскада и связи с антенной или антенным фидером
- •7.3. Расчет предоконечного или одного из промежуточных каскадов
- •7.4. Расчет автогенератора
- •7.5. Расчет амплитудного, частотного (фазового) и импульсного модуляторов
- •7.6. Расчет вспомогательных элементов (блокировочных, разделительных конденсаторов и индуктивностей, резисторов цепей питания и проч.) каскадов передатчика
- •7.7. Тепловой расчет транзисторов и разработка мер их защиты
- •7.8. Определение нагрузки источника питания и расчет промышленного кпд передатчика
- •7.9. Разработка системы управления, блокировки, сигнализации (убс) передатчика
- •7.10. Разработка мер по технике безопасности
- •7.11. Обеспечение надежности радиопередатчика
- •7.12. Составление перечня элементов деталей рассчитанных каскадов передатчика
- •8. Конструкторская часть проекта
- •9. Использование эвм при проектировании передатчиков
- •10. Использование сети Интернет
- •11. Календарный график выполнения курсового проекта
- •12. Порядок допуска к защите и защита курсового проекта
- •Список литературы
- •Теория и практические применения
- •2. Проектирование и расчет
- •3. Проектирование основных блоков и узлов
- •4. Справочные издания
- •5. Компьютерное проектирование
- •6. Технология и конструирование
- •7. ГосТы и нормативы
- •Приложения
- •Значения активной и реактивной составляющих входных сопротивлений rа и xа некоторых типов антенн.
- •Расчет входного сопротивления вибраторных антенн
- •Радиочастотные компоненты и их производители
10. Использование сети Интернет
Еще одно очень важное направление по применению ЭВМ при проектировании устройств генерирования и формирования сигналов состоит в использовании развитой информационной системы – сети Интернет.
На начальной стадии проектирования можно воспользоваться поисковыми системами. Наиболее распространенными среди них являются: www.google.ru, www.yandex.ru, www.rambler.ru и др. Важным моментом при работе в поисковой системе является определение и правильный выбор ключевых слов, порядок их следования при поиске по словосочетанию.
В сети Интернет существует множество сайтов с технической литературой, которую можно получить, например, www.narod.ru, www.techbook.ru, www.ieee.org – сайт с технической литературой, статьями и обзорами. Кроме того, в сети существуют электронные издания журналов и другой технической литературы, изданной ранее в печатном варианте. К примеру, журналы «Радиотехника» – www.glasnet.ru/~zaoiprzhr~/, «Электросвязь» – http://rtuis.miem.edu.ru/electrosv/index.htm и др.
Справочные данные об электронных компонентах можно посмотреть на сайтах www.promelec.ru, www.irf.com, www.radiocomp.ru, www.platan.ru, www.may.ru, www.efo.ru, www.argussoft.com, www.r-elcom.com, www.chip-dip.ru, www.rlocman.com.ru, compel.ru и др. Они содержат информацию по радиокомпонентам со справочной документацией на транзисторы, диоды и другие элементы различных компаний. Также есть сайты, посвященные радиотехнике (например, www.chipinfo.ru), разработчикам и производителям радиоэлектронной аппаратуры (например, www.crimsonsemi.com, www.telcom-semi.com, www.syntar.com), различные ресурсы, посвященные электронике.
В Интернете находятся сайты ведущих фирм, которые разрабатывают программы схемотехнического моделирования, такие как OrCAD – www.orcad.com; TINA-pro – www.tina.com; ACCEL EDA – www.acceltech.com; DesignLab – www.microsim.com; Electronics Workbench – www.iteractiv.com; HyperSignal Block Diagram – www.hyperception.com; Lab View – www.ni.com; Micro-Cap – www.spectrum-soft.com. Многие фирмы предоставляют возможность получить бесплатно демонстрационные или студенческие версии программ, которые распространяются через Интернет. Например, можно получить демонстрационную версию программы Micro-Cap по адресу www.spectrum-soft.com, программы DesignLab – по адресу www.microsim.com, а демонстрационную версию пакета TINA – на сайте www.tina.com. Различные фирмы предоставляют через Интернет модели элементов к программам по проектированию тех или иных узлов и устройств, обзоры по системам схемотехнического моделирования, которые можно использовать при проектировании радиопередающих устройств.
11. Календарный график выполнения курсового проекта
Процесс работы над проектом рассчитан на 40 часов самостоятельной работы студента, и посещение консультаций не реже чем один раз в две недели. Ниже представлен примерный календарный график выполнения проекта отдельно для студентов дневной и вечерней (заочной) форм обучения.
№ |
Вид работы |
Срок выполнения по неделям; для студентов различных форм обучения |
|
дневное |
вечернее, заочное |
||
1 |
Составление технических требований. Выбор и обоснование структурной схемы. Разработка принципиальной электрической схемы |
4 |
6 |
2 |
Электрический расчет оконечного каскада |
5 |
7 |
3 |
Расчет выходной колебательной системы и связи с антенной (или фидером) |
7 |
9 |
4 |
Расчет предоконечного (промежуточного) каскада |
9 |
10 |
5 |
Построение возбудителя и расчет автогенератора |
10 |
12 |
6 |
Расчет модулятора |
11 |
13 |
7
|
Расчет вспомогательных элементов. Тепловой расчет. Расчет промышленного КПД. Разработка системы УБС. Конструктивный расчет нестандартной детали. Расчет надежности. Разработка конструкции передатчика |
12 |
14 |
8 |
Оформление пояснительной записки и выполнение чертежей |
13 |
16 |
9 |
Сдача курсового проекта на проверку преподавателю |
14 |
17 |