
- •1.Научный стиль речи. Общая характеристика и основные разновидности.
- •2.Терминологическая лексика русского языка, ее введение в тексты научного стиля.
- •3.Лексические и фразеологические особенности научного стиля.
- •4.Синтаксические особенности научного стиля речи
- •5.Подстили научного стиля
- •6.Морфологические особенности научного стиля речи
- •7.План как форма записи научного текста. Виды планов
- •8.Тезисы. Определение, виды
- •9.Конспект. Виды конспектов
- •10.Аннотация как жанр научного стиля. Структура аннотаций
- •11.Отзыв и рецензия как жанры научного стиля. Структура.
- •12. Реферат. Виды рефератов.
- •13.Языковые особенности научной речи: лексические, морфологические, синтаксические
- •14.Композиция научного текста
- •15.Цитирование. Общие требования к цитированию. Основные правила оформления цитат.
- •16. Виды текстовой информаций по значимости (основная и дополнительная)
- •17.Учебно научный подстиль. Лексические синтаксические особеннности
- •18. Собственно научный подстиль.
- •19. Научно популярный подстиль
- •21 . 7 Ни кара
- •22. Основы компрессий
1.Научный стиль речи. Общая характеристика и основные разновидности.
Нау́чный стиль — функциональный стиль речи литературного языка, которому присущ ряд особенностей: предварительное обдумывание высказывания, монологический характер, строгий отбор языковых средств, тяготение к нормированной речи.
Стиль научных работ определяется их содержанием и целями научного сообщения: по возможности точно и полно объяснить факты, показать причинно-следственные связи между явлениями, выявить закономерности исторического развития и так далее.
Научный стиль подразделяется: собственно-научный подстиль (монография, научная статья, реферат); учебно-научный подстиль (справочники, методические рекомендации); научно-популярный (очерк, статья).
Научный стиль характеризуется логической последовательностью изложения, упорядоченной системой связи между частями высказывания, стремлением авторов к точности, сжатости, однозначности при сохранении насыщенности содержания.
Так как ведущей формой научного мышления является понятие, почти каждая лексическая единица в научном стиле обозначает понятие или абстрактный предмет. Точно и однозначно называют специальные понятия научной сферы общения и раскрывают их содержание особые лексические единицы — термины.
Для научной речи характерно использование глагольных форм с ослабленными лексико-грамматическими значениями времени, лица, числа, что подтверждается синонимией структур предложения: перегонку производят — перегонка производится; можно вывести заключение — выводится заключение и пр.
2.Терминологическая лексика русского языка, ее введение в тексты научного стиля.
Лексика современного русского языка характеризуется с различных точек зрения: с точки зрения активного и пассивного словарного запаса, с точки зрения ее социально диалектного состава (сферы употребления), с точки зрения стилевого расслоения и экспрессивно – стилистической окраски.
Слова и словосочетания, используемые в определенной отрасли науки, техники, искусства, составляют терминологическую лексику. Термины - это названия понятий в определенной области науки, техники, искусства. Специфика термина в том, что он обладает строго определенным значением в своей отрасли знания, логизированностью семантики, сознательной договоренностью в употреблении и является членом данной терминологической системы, входя в ее гиперо-гипонимическую организацию. Например: лингвистика: фонетика, орфоэпия; графика, орфография; фонетика: сегментные единицы, ударение, интонация. [5. C.51] Термин - слово особого языка, служащего для профессионального, научного общения. Это слово связано с понятием, принадлежащим к определенной области науки и техники, и, по сути, должно определять границу этого понятия в соответствии со своей этимологией, так как terminus в переводе с латыни означает “граница”, “предел”.[16] Причинами образования новых терминов в терминологической лексике, является появление новых предметов, явлений, действий. Для образования терминов используются: метаморфический перенос названия: петля (спорт.), таз (мед.), пастушья сумка (бот.) – сходство формы; подушка (геол.), парус (арх.), золотое сечение (иск.) – сходство функции. лексико-словообразовательный способ: луноход, дымоуловитель – сложение основ; биоинженерия, электрозапись, ультраакустика – использование заимствованных элементов био -, электро- , ультра- и др.; заимствование слов: лазер, алгоритм, сканер.