- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский национальный исследовательский государственный университет»
- •Новосибирск - 2013
- •1. Цель работы:
- •2. Задачи:
- •3. Метод в психолингвистике
- •4. Эксперимент в психолингвистике.
- •5. Виды экспериментов
- •6. Разновидности экспериментов в психолингвистике
- •6.1 Ассоциативный эксперимент
- •6.2 Метод семантического дифференциала.
- •6.3 Методика дополнения.
- •6.4 Методика заканчивания предложения
- •6.5 Методы косвенного исследования семантики
- •6.6 Градуальное шкалирование
- •6.7 Методика определения грамматической правильности
- •6.8 Опросник
- •6.9 Методика прямого толкования слова
- •6.10 Классификация
- •7. Заключение
- •8. Список литературы:
7. Заключение
Психолингвистика – это экспериментальная наука, которая использует как психологические, так и лингвистические методы. Но доля экспериментов, прямо направленных на непосредственно исследуемый феномен, не велика. Зато распространены косвенные методики, где выводы делаются опосредованно, что снижает эффективность эксперимента. Для повышения значимости эксперимента считается целесообразным использовать разные экспериментальные методики и затем сопоставлять полученные данные.
8. Список литературы:
1) Белянин В. П. Психолингвистика: Учеб. М.: Флинта, 2009. – 232 с.;
2) Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. М.: Смысл, 2008. – 288 с.;
3) Залевская А. А. Введение в психолингвистику. М.: Изд-во РГГУ, 2007. – 320 с.;
4) http://workinggroup.org.ua/publsegal.shtml - Сегал Н.А.Концепт счастье в русском и китайском языках (из опыта проведения ассоциативного эксперимента)
5) http://www.dialog-21.ru/digests/dialog2007/materials/html/91.htm - Юдина М.В., Янович И.С., Фёдорова О.В. Синтаксическая неоднозначность в эксперименте и в жизни. МГУ: ABBYY Production