1.Наука как особая отрасль деятельности. Наука-это область духовной деятельности людей, направленная на выборку объективного знания о мире, т.е. знания допускающего опытную проверку или теоретич. док-во. Цель науки-постижение истины.

Основные черты научного знания: 1)полнота и истинность 2)достоверность (каким методом добыто) 3)рациональность (ставим цели и ищем наиболее подходящие пути решения) 4)логическая непротиворечивость(построено по логическим законам.) 5)проверяемость 6)системность, критичность.

2.Научная методология-совокупность основных способов получения знания и методов решения задач. Метод-система средств, процедур и операций, направленных на получение инфы об исслед.объектах.

Принцип-исходное правило исследовательской .деят-ти.

Методика-специально созданное средство, зафиксированное в документах и определяющее особенности применения тех или иных методов в познании и преобразовании конкретной области реальности.

Техника- совокупность соц.приемов, применяемых в целях эффективного и рационального использования того или иного метода.

Процедура-последовательность операций характерных для определен.этапа исслед.процесса.

Правила- совокупность опред.требований и условий, от которых зависит качество использования того или иного метода.

3 Уровня в структуре методологии.

1.Общенаучная методология-исп.общих сведений в рамках данной науки.

2.Специальная методология-характерна для конкретной социологии(науки)

3.Эмпирическая - совокупность методологических техник исп. для анариза и сбора данных.

3.Научное исслед.предполагает наличие определенного плана и элементов.

Тип плана:

1)Логический-отражает последовательность выполнения стратегических задач исслед.я.

Этапы: 1.проблемно-поисковый (сбор инф.) 2. Аналитический(описательный)- определяемся с проблемой и гипотезой, характеризуем суть проблемы. 3. Экспериментальный\объяснительный- устанавливаем причины и зависимости. 4.конструктивно-практический (разработка проекта по разрешению проблем)

2)Организационно-процедурный- определяет ход выполнения тактических задач.

Этапы: 1.подготовительный (выбор методики и её разработка), 2.оперативный (сбор инф.,экспериментир-е, эмпирические изыскания), 3.результирующий (обработка, обобщение данных, разработка рекомендаций).

4.Программа соц.Исслед-я.

1)Определение проблемной ситуации и постановка проблемы.Проблема-выражение реальных объективных противоречий, а так же противоречия между осознанием потребности в опред.практич.действиях и незнанием средств и методов их реализации. 2)Определение объекта и предмета исслед-я.

3)Формулировка гипотез. Гипотеза- выдвигаемое положение сформированное в научных терминах и предназначенное для эмпирического подтверждения\опровержения. Формулировка в утвердит.форме. 4)Определение целей и задач исслед-я. Цель- образ желаемого результата исслед-я.Задачи- шаги на пути достижения целей.

5)Теоретико-методологическое обоснование исслед-я, интерпритация основн.понятий.

6)Выбор метода(методик) исслед.

7)Формирование выборки, определение места и времени проведения иссл.

8)Пилотаж(пробное иссл. На малой выборке)

9)Сбор данных.

10)Обработка, анализ, интерпритация данных.

11)Подготовка отчета о результатах исслед-й.

5.Интерпритация понятий- поиск индикаторв, которые отображают данный феномен.Процедура теоретического и эмпирического уточнения и истолкования смысла(значения) понятий, использ.в данном исслед-ии.

Вкл. 3 основных этапа:

1)Теоретическая - дать определение понятию.т.е. от этого определения зависит система индикаторов.

2)Эмпирическая - поиск эмпирических показателей(индикаторов),которые отображают данный феномен..

Эмпирический показатель(индикатор)-элемент или характкристика объекта; используется для указания на др.явление, недоступное для наблюдения и измерения.

3)Операциональная интерпритация (способ определить, каким образом нам установить наличие или отсутствие явления). Процедура установления связи между теорией и методами исслед-я.

6.Выборочный метод- это метод получения информации, основанной на изучении небольшой части потенциальной совокупности объектов, выводы которого затем распространяются на всю совокупность объектов.

Генеральная совокупность – это совокупность всех возможных объектов, подлежащих изучению, на которую распространяются все выводы исслед-я.

Выборка-часть объектов генеральной совокупности, отобранная с помощью специальных приемов, для получения инф. Обо всей совокупности в целом. Чем более однороден объект, тем меньше может быть выборка.

Репрезентативность- отражает саму возможность доверять\не доверять самому отбору выборки; это свойство выборки воспроизводить параметры и значительные элементы генеральной совокупности.

Определение выборки:1)Границы и состав ген.сов.2)тип выборки(вероятн\многоступ) 3)объем выборки 4)оценка репрезентатив. 5)опред.технологии отбора объектов.