5.Религиозные особенности.

Пакистан - исламская страна. Более 97% населения исповедуют ислам. В стране огромное количество мечетей. В каждом округе есть мечеть во главе с настоятелем-имамом. При многих мечетях имеются медресе - духовные училища, где детям бесплатно дается традиционное исламское образование.

Среди мусульман есть деление на суннитов и шиитов. Сунниты составляют 75% из всех мусульман, а шииты - 20 % В Пенджабе есть относительно большая (4% из всех мусульман) секта, ахмадие, называемая народом кадияни. Ахмадие считают себя правоверными мусульманами, хотя правительство, сунниты и шииты не признают их, поскольку те считают пророком основателя своей секты Мирзу Гулам Ахмада.

Ислам в стране распространялся постепенно, начиная с эпохи царствования Великих Моголов. Обращение в ислам обходилось без насилия. Проповедью мусульманских догматов занялись суфии*, частично специально обучавшиеся, чтобы нести свет новой веры в разные области субконтинента.

Одним из самых известных суфиев Пакистана является Фарид-уд-дин Масуд Гандж-е-шакар из Пак-Паттана (Пакистан, 1175-1265 г.г.). Также он был известен под именем Баба Фарид. Баба Фарид считается великим святым, суфием и поэтом, писавшим на пенджаби. Его усыпальница посещается и индусами, и мусульманами.

Христиан и индусов в стране менее 1,5 %. Первые, в основном, португальцы, иммигранты из Гоа.

В стране есть также малочисленная община парсов-зороастрийцев, говорящих на гуджарати.

6.Структура образования.

Образование в Пакистане играет важную роль в жизни и культуре страны. Образование разделено на пять уровней: начальное (с первого по пятый класс), общее (с шестого по восьмой), полное (с девятого по десятый, по окончании которого выдают аттестат). В университетах выпускают бакалавров и магистров.

Начальное образование

Только 63 % пакистанских детей закончили начальную школу. Кроме того, только 68 % пакистанских мальчиков и 72 % девочек достигают 5 класса. Стандартная национальная системы образования заимствована с британской системы. Дошкольное образование предназначено для 3-5 летних детей, и состоит из трёх этапов: игровые группы, ясли и детский сад.

После дошкольного образования, ученики переходят в начальную школу. В средней школе практикуется раздельное обучение девочек и мальчиков, совместное обучение распространено только в крупных городах. Восемь наиболее распространённых дисциплин: урду, английский, математика, изобразительное искусство, наука, общественные науки, исламоведение и информатика. В некоторых школах изучают следующие иностранные языки: арабский, французский и китайский.

В Пакистане две системы образования, традиционная - духовная, и светская - массовая.

Обучающиеся по традиционной системе знакомятся с исламскими дисциплинами, и познают язык урду, арабский и иногда даже персидский. При мечетях функционируют духовные школы, медресе, в которых учатся от 5 до 15 лет, штудируют классические мусульманские тексты и получают хорошую богословскую подготовку. Выпускник медресе получает возможность стать улемом, уважаемым ученым человеком, поступив в высшую школу этой системы, дар-уль-улум. В Карачи и Лахоре находятся 2 наиболее известных дар-уль-улума.

Свой вклад в образовательную систему Пакистана внесли англичане. Массовая система образования, включающая детские сады и школы, создавалась ими первоначально по европейскому образцу. После выпускнику школы открывается возможность поступить в колледж или университет. В Карачи, Исламабаде, Лахоре, Пешаваре, Кветте, Мултане, Бахавалпуре, Джамшоро, Хайрпуре и Дераисмаилхане расположено большинство университетов. Политехнические институты имеются в Карачи, Лахоре и Навабшахе, Таксиле, сельскохозяйственные университеты - в Фейсалабаде и Тандоджаме. В Исламабаде функционирует Открытый университет.

Сеть учебных заведений включает также более 400 колледжей, в которых преподают естественные и гуманитарные науки, и около 100 профессиональных училищ.