3. Связь языкознания и филологии. Место языкознания в контексте современного филологического знания, связь с другими филологическими дисциплинами.

Языкознание имеет тесные связи с филологией, так как берет начало именно из этой науки. В середине XIX века, устанавливается основной объект филологии, который объединяет в филологические науки литературоведение и языкознание.

Первоначально языкознание относилось к филологии, но позже оно выделилось и стало самостоятельной научной дисциплиной.

Объект филологии - текст.

Специальное вычленение объекта языкознания состоялось, когда произошло отличие языка от различных проявлений языка:

1)язык и текст

2)язык и речь

3)язык и речевая деятельность

Филологические дисциплины, тесно сотрудничающие с языкознанием: Литературоведение, риторика, поэтика, изучение текстовых исторических памятников, стилистика художеств речи.

Став самостоятельной дисциплиной, языкознание превратилось в науку второго уровня

I уров-Философия

II уров-Теоритическое изучение объекта

Если объяснять развитие науки в связи с «техническим прогрессом в создании текстов» (Рождественский 1996: 19), то филология – наука, появление которой обосновано созданием письма или письменной речи (текстов), а языкознание – наука, развитие которой инициировано возможностями печатной речи, прогрессом в языковых контактах различных народов, необходимостью исследовать множество языков и их устройство.

4. Структура предмета языкознания, основные направления и разделы науки о языке. Общее и частное языкознание.

С точки зрения аспектов изучения языка:

Внутренняя лингвистика:

общее языкознание, сравнительно-историческое и сопоставительное языкознание, области языкознания, которые изучают разные уровни языковой системы: фонетика, фонология, грамматика, лексикология, фразеология

Внешняя лингвистика:

- Соц. лингвистика (как общественное явление, выявляются связи между языком и обществом, соц. дифференциация языков, языковое строительство и языковая политика);

- Психолингвистика (взаимодействует с психологией, связь языка и чел. сознания, формирование речевых механизмов человека);

- Коммуникативная лингвистика (теория речевых актов);

- Нейролингвистика (сыграла большую роль в лечение, восстановлении человеческой речи, обучение глухих речи, слепо-глухо-немых);

- Паралингвистика (здесь изучаются жесты общения, особенности мимики и жестикуляции в процессе общения (т. н. кинесику));

- Теория перевода (комплексная филологическая дисциплина, исследует перевод);

- Лингводидактика (как лучше овладеть языком, описывать язык, подавать обучаемым, взаимодействует с др. дисциплинами);

Современное языкознание делится на:

Общее

Изучает сущность и природу языка, закономерности функционирования и принципы его внутреннего устройства. Т.е. изучает свойства, присущие любому языку

Частное

изучает свойства, присущие

- отдельным языкам (напр., русистика);

- группам родственных языков (напр., славистика, тюркология, германистика, романистика);

-определенным географическим областям (ареалам), где существует ряд разных и часто общих по типу, но не обязательно родственных языков (кавказоведение, балканистика).