Практичне заняття №13 Оцінка психофізичного розвитку. Техніка антропометричних вимірювань (зросту, маси, обводів грудей та живота) дітей різного віку.

Місце проведення заняття: міська дитяча клінічна лікарня, відділення СМДКЛ, учбова кімната.

Кількість годин – 2 год.

АКТУАЛЬНІСТЬ - фізичний розвиток - це динамічний процес росту (збільшення довжини і маси тіла, розвиток окремих частин тіла тощо) і біологічного дозрівання дитини в різні періоди дитинства. Темпи фізичного розвитку на кожному етапі онтогенезу залежать від індивідуальних особливостей, соціальних факторів, регіону проживання і т.п. Рівень фізичного розвитку в дитячому віці є одним з об’єктивних показників стану здоров’я. Фізичний розвиток є чутливим показником, який легко змінюється під впливом різноманітних несприятливих факторів, особливо умов навколишнього середовища. Тому оцінка рівня фізичного розвитку дитини є невід’ємним елементом контролю за станом її здоров’я і посідає важливе місце в практичній діяльності лікаря – педіатра, а простота виконання антропометричного дослідження у дітей будь-якого віку та його висока об'єктивність визначають широке використання цього методу в педіатрії.

ЗАГАЛЬНА МЕТА - навчитися проводити антропометричні вимірювання у дітей різного віку, оцінювати фізичний та нервово – психічний розвиток дітей різними методами.

КОНКРЕТНІ ЦІЛІ - студент повинен знати:

1. Знати методики антропометричних досліджень.

2. Критерії оцінки психофізичного розвитку дитини в залежності від віку.

3. Особливості догляду і спостереження за дітьми з відхиленнями психофізичного розвитку.

4. Основні методи загартовування дітей різного віку.

Вміти:

1. Вимірювати основні параметри тіла дитини (масу, зріст, окружності голови, грудей, стегна, гомілки, плеча).

2. Вираховувати антропометричні індекси.

3. Вираховувати належні показники фізичного розвитку за емпіричними формулами, сигмальними та центильними таблицями.

4. Оцінювати психофізичний розвиток на основі отриманих даних.

5. Доглядати за дітьми з порушеннями психофізичного розвитку.

6. Призначити схеми загартовування дітям різного віку.

БАЗОВІ ЗНАННЯ, ВМІННЯ НАВИЧКИ, НЕОБХІДНІ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ ТЕМИ

(Міждисциплінарна інтеграція)

Назви попередніх дисциплін	Отримані навички
1. Нормальна анатомія 2. Гістологія та ембріологія людини 3. Нормальна фізіологія 4.Пропедевтична педіатрія 5. Догляд за хворими	Описувати будову дитячого організму. Знати та визначати особливості будови дитячого організму в різні вікові періоди Визначити особливості фізичного розвитку дитячого організму в різні вікові періоди Зібрати анамнез, виявляти основні чинники, що впливають на фізичний розвиток дитини Користуватись медичними вагами і ростоміром

Завдання для самостійної праці під час підготовки студента до заняття:

Теоретичні питання до заняття: