
- •1 Раскройте научные и общественные причины возникновения Социологии
- •2 В чем заключается сущность социологии как науки
- •3 Назовите основные категории социологии и раскройте их содержание.
- •4 Охарактеризуйте основные элементы социологического знания.
- •5 Назовите основные уровни социологического знания и покажите их особенности.
- •6 Как соотносятся между собой теоретическая и эмпирическая социологии
- •7. Чем отличается академическая социология от прикладной
- •8. Каковы основные функции социологии Раскройте их содержание. Можно ли избавиться от идеологического подхода в социологическом исследовании
- •9. Охарактеризуйте место и роль социологии в системе общественных наук.
- •10 Назовите основные воззрения и научный метод о. Конта.
- •11. В чем заключается сущность органической теории г. Спенсера
- •12. Сравните решение проблем равновесия, гармонии и стабильности в обществе в социологии о. Конта и г. Спенсера.
- •13 Раскройте суть теории социального реализма э. Дюркгейма, его учение о методе в социологии, социальных фактах, коллективном сознании, социальном здоровье.
- •14. Охарактеризуйте суть понимающей социологии м. Вебера, его учение о социальном действии, идеальных типах, о ценностях.
- •15 В чем сущность материалистического понимания истории к. Маркса?
- •16 Как истолковывается в марксистской социологии роль способа производства в развитии общества?
- •17 В чем суть проблемы социального конфликта и классовой борьбы в марксистской социологии?
- •18.Раскройте содержание идей революционного демократизма в.Г. Белинского, а.И. Герцена, н.Г. Чернышевского.
- •19. Охарактеризуйте и сравните основные черты анархизма м.А. Бакунина и п.А. Кропоткина.
- •20. В чем заключается «субъективный метод» в социологии п.Л. Лаврова, н.К. Михайловского?
- •21. Раскройте основные положения психологического толкования социальных явлений, сформулированные е.В. Де-Роберти и н.И. Кареевым.
- •22. Дайте характеристику плюралистической социологии м.М. Ковалевского
- •23 Назовите основные идеи социалистического неопозитивизма п.А. Сорокина.
- •24 Какие направления можно выделить в современной западной социологии?
- •25. Что такое структурно-функциональный анализ общества?
- •26 С чего начинается анализ общества в теории «символического интеракционизма» Дж. Мида, ч. Кули?
- •27 В чем суть теории социального действия Дж. Хоманса
- •28 Раскройте содержание понятия «социальная структура общества».
- •29. Назовите основные типы исторически сложившихся социальных структур.
- •30 В чем заключается марксистский подход к социальной структуре?
- •31. Что такое социальное неравенство? в чем оно проявляется?
- •32 Что такое социальная стратификация? Какие социальные состояния она описывает?
- •33 Дайте определение страта. Каковы ее критерии?
- •34 Дайте определение социальной мобильности. Какие существуют типы, направления и виды социальной мобильности?
- •35. Перечислите основные каналы социальной мобильности. Дайте характеристику каждому из них.
- •36 Сравните понятие «этническая общность» с понятием «нация», «народ».
- •37. В чем состоят национальные отношения и как они связаны с национальными интересами?
- •38 Назовите объективные и субъективные предпосылки межнациональных конфликтов.
- •39 Дайте определение понятиям «культура» и «социальная культура».
- •40. Как соотносятся понятия «субкультура» и «контркультура»?
- •41 Что такое массовая культура?
- •42 Дайте определение понятий «социальный институт» и «социальная организация».
- •43. Назовите основные черты социальных организаций (по а.Г. Пригожину).
- •44. Перечислите основные функции социальных институтов.
- •47 Что представляет собой институт брака? Назовите основные его виды.
- •48 В чем заключается социализация личности?
- •49 Какие признаки характеризуют общественное мнение? в чем специфика общественного мнения?
- •50 Дайте определение понятия «социальный конфликт». Назовите формы проявления, движущие силы, основные этапы социального конфликта и пути выхода из него.
- •51 Дайте определение прикладной социологии.
- •52 Охарактеризуйте специфику и назовите виды и этапы социологического исследования.
- •53 Что такое программа социологического исследования, и какова ее структура?
- •54 Перечислите основные методы социологического исследования.
- •55 Дайте сравнительный анализ достоинств и недостатков метода опроса.
- •56 Каковы характерные признаки метода наблюдения?
- •57 Опишите изучение документальных источников как метод социологического исследования.
- •58 Что представляет собой социологический мониторинг? Каковы принципы сбора данных при его выполнении?
- •59 Охарактеризуйте способы анализа и интерпретации данных, получение эмпирических обобщений, выводов и рекомендаций.
- •Раскройте научные и общественные причины возникновения Социологии.
44. Перечислите основные функции социальных институтов.
Каждый институт выполняет свою, характерную для него социальную функцию. Совокупность этих социальных функций складывается в общие социальные функции социальных институтов как определённых видов социальной системы. Эти функции очень многообразны. Социологи разных направлений стремились как-то классифицировать их, представить в виде определённой упорядоченной системы. Наиболее полную и интересную классификацию представила т. н. институциональная школа. Представители институциональной школы в социологии С. Липсет, Д. Ландберг и др. выделили четыре основных функции социальных институтов:
Воспроизводство членов общества. Главным институтом, выполняющим эту функцию, является семья, но к ней причастны и другие социальные институты, такие, как государство.
Социализация — передача индивидам установленных в данном обществе образцов поведения и способов деятельности — институты семьи, образования, религии и др.
Производство и распределение. Обеспечиваются экономическо-социальными институтами управления и контроля — органы власти.
Функции управления и контроля осуществляются через систему социальных норм и предписаний, реализующих соответствующие типы поведения: моральные и правовые нормы, обычаи, административные решения и т. д. Социальные институты управляют поведением индивида через систему поощрений и санкций.
45 Чем обусловлено появление формальных и неформальных организаций? Группы, созданные по воле руководства для организации производственного процесса, называются формальными группами. Как бы малы они ни были, это — формальные организации, чьей первейшей функцией по отношению к организации в целом является выполнение конкретных задач и достижение определенных, конкретных целей. В организации существует три основных типа формальных групп:-группы руководителей-производственные группы-комитеты. Неформальная организация — это спонтанно образовавшаяся группа людей, которые вступают в регулярное взаимодействие для достижения определенной цели. Как и у формальных организаций, эти цели являются причиной существовании такой неформальной организации.
46. Охарактеризуйте семью как социальный институт и малую социальную группу.Семья как социальный институт
В науке сложилась традиция изучения семьи и как социального института, и как малой группы. Согласно общепринятой трактовке, понятие социальный институт означает устойчивый комплекс формальных и неформальных правил, принципов, норм, установок, посредством которых общество регулирует и контролирует деятельность людей в наиболее важных сферах человеческой жизни. Это заданный набор целесообразных стандартов поведения определенных лиц в конкретных ситуациях. Стандарты поведения организуются в систему ролей и статусов. Деятельность социальных институтов направлена на удовлетворение фундаментальных, жизненно важных социальных потребностей. Выделение института семьи из других институтов общества и тщательное его изучение не случайно. Именно семья признается всеми исследователями основным носителем культурных образцов, наследуемых из поколения в поколение, а также необходимым условием социализации личности. Именно в семье человек обучается социальным ролям, получает основы образования, навыки поведения. Известно, что правила, устои, обычаи и традиции семейной жизни отличаются своеобразием и специфичны для каждого общества. Причем каждому кажется, что именно в его обществе устройство семейной жизни, семейные обычаи и устои самые лучшие и единственно возможные. В большинстве примитивных обществ семья - это единственный реально функционирующий институт. Например, среди современных племен Центральной Африки, многих народов Севера мы не увидим даже намека на другие формы социальных институтов - там нет правителей разного уровня, формальных законов, священников (как организации), нет специализированных профессий; семья заполняет всю жизнь этих людей. Все вопросы распределения власти, продуктов и других ценных ресурсов решаются в рамках отдельных семей или в крайнем случае на советах нескольких семей. Другими словами, примитивные общества не имеют физических и социальных потребностей, которые должны удовлетворять социальные институты, кроме института семьи. Семья, таким образом, является единственным и достаточным институтом для распределения экономических продуктов для примитивных охотников и земледельцев.
При переходе к более сложным культурам все большее значение тут и начинают приобретать другие институциональные структуры. Что, например, происходит, когда примитивные племена начинают развивать торговлю с соседями и ближними племенами? Обширная межплеменная торговля порождает появление торговцев, грузчиков товара, моряков и других специальностей, чья деятельность выходит за рамки института семьи. Чуть позднее появляются специализированные мастера и ремесленники, производящие продукты для торговли, что является основой для дальнейшей профессиональной дифференциации. Возникающие экономические институты осуществляют, таким образом, функцию специализации деятельности, действуя вне семейных ролей и функций.
В примитивных обществах порядок обычно поддерживается без участия формальных законов, полицейских органов, суда. Единственный авторитет там - это авторитет семьи: выбранные члены семьи являются авторитетом по отношению к другим членам семьи. С увеличением размеров племен возрастает сложность культуры, появляется необходимость в формальной политической организации. Главы семей начинают объединяться в племенные советы, племена - в конфедерации, что в конце концов приводит к появлению и развитию бюрократии. Таким образом, как в примитивных, так и в современных обществах только наличие политической организации может способствовать мобилизации неорганизованной толпы в сообщество людей, совершающих совместные скоординированные политические или военные действия. По сходному сценарию начинают развиваться религиозные и образовательные институты, когда в силу профессионального разделения труда появляются узаконенные роли священников и учителей. Такая практика также отходит от семейных традиций, согласно которым люди занимаются этим от случая к случаю.
Мы видим, что семья является основой всех социальных институтов, и, говоря о развитии семьи, подразумеваем развитие общества в целом.