- •1 Раскройте научные и общественные причины возникновения Социологии
- •2 В чем заключается сущность социологии как науки
- •3 Назовите основные категории социологии и раскройте их содержание.
- •4 Охарактеризуйте основные элементы социологического знания.
- •5 Назовите основные уровни социологического знания и покажите их особенности.
- •6 Как соотносятся между собой теоретическая и эмпирическая социологии
- •7. Чем отличается академическая социология от прикладной
- •8. Каковы основные функции социологии Раскройте их содержание. Можно ли избавиться от идеологического подхода в социологическом исследовании
- •9. Охарактеризуйте место и роль социологии в системе общественных наук.
- •10 Назовите основные воззрения и научный метод о. Конта.
- •11. В чем заключается сущность органической теории г. Спенсера
- •12. Сравните решение проблем равновесия, гармонии и стабильности в обществе в социологии о. Конта и г. Спенсера.
- •13 Раскройте суть теории социального реализма э. Дюркгейма, его учение о методе в социологии, социальных фактах, коллективном сознании, социальном здоровье.
- •14. Охарактеризуйте суть понимающей социологии м. Вебера, его учение о социальном действии, идеальных типах, о ценностях.
- •15 В чем сущность материалистического понимания истории к. Маркса?
- •16 Как истолковывается в марксистской социологии роль способа производства в развитии общества?
- •17 В чем суть проблемы социального конфликта и классовой борьбы в марксистской социологии?
- •18.Раскройте содержание идей революционного демократизма в.Г. Белинского, а.И. Герцена, н.Г. Чернышевского.
- •19. Охарактеризуйте и сравните основные черты анархизма м.А. Бакунина и п.А. Кропоткина.
- •20. В чем заключается «субъективный метод» в социологии п.Л. Лаврова, н.К. Михайловского?
- •21. Раскройте основные положения психологического толкования социальных явлений, сформулированные е.В. Де-Роберти и н.И. Кареевым.
- •22. Дайте характеристику плюралистической социологии м.М. Ковалевского
- •23 Назовите основные идеи социалистического неопозитивизма п.А. Сорокина.
- •24 Какие направления можно выделить в современной западной социологии?
- •25. Что такое структурно-функциональный анализ общества?
- •26 С чего начинается анализ общества в теории «символического интеракционизма» Дж. Мида, ч. Кули?
- •27 В чем суть теории социального действия Дж. Хоманса
- •28 Раскройте содержание понятия «социальная структура общества».
- •29. Назовите основные типы исторически сложившихся социальных структур.
- •30 В чем заключается марксистский подход к социальной структуре?
- •31. Что такое социальное неравенство? в чем оно проявляется?
- •32 Что такое социальная стратификация? Какие социальные состояния она описывает?
- •33 Дайте определение страта. Каковы ее критерии?
- •34 Дайте определение социальной мобильности. Какие существуют типы, направления и виды социальной мобильности?
- •35. Перечислите основные каналы социальной мобильности. Дайте характеристику каждому из них.
- •36 Сравните понятие «этническая общность» с понятием «нация», «народ».
- •37. В чем состоят национальные отношения и как они связаны с национальными интересами?
- •38 Назовите объективные и субъективные предпосылки межнациональных конфликтов.
- •39 Дайте определение понятиям «культура» и «социальная культура».
- •40. Как соотносятся понятия «субкультура» и «контркультура»?
- •41 Что такое массовая культура?
- •42 Дайте определение понятий «социальный институт» и «социальная организация».
- •43. Назовите основные черты социальных организаций (по а.Г. Пригожину).
- •44. Перечислите основные функции социальных институтов.
- •47 Что представляет собой институт брака? Назовите основные его виды.
- •48 В чем заключается социализация личности?
- •49 Какие признаки характеризуют общественное мнение? в чем специфика общественного мнения?
- •50 Дайте определение понятия «социальный конфликт». Назовите формы проявления, движущие силы, основные этапы социального конфликта и пути выхода из него.
- •51 Дайте определение прикладной социологии.
- •52 Охарактеризуйте специфику и назовите виды и этапы социологического исследования.
- •53 Что такое программа социологического исследования, и какова ее структура?
- •54 Перечислите основные методы социологического исследования.
- •55 Дайте сравнительный анализ достоинств и недостатков метода опроса.
- •56 Каковы характерные признаки метода наблюдения?
- •57 Опишите изучение документальных источников как метод социологического исследования.
- •58 Что представляет собой социологический мониторинг? Каковы принципы сбора данных при его выполнении?
- •59 Охарактеризуйте способы анализа и интерпретации данных, получение эмпирических обобщений, выводов и рекомендаций.
- •Раскройте научные и общественные причины возникновения Социологии.
20. В чем заключается «субъективный метод» в социологии п.Л. Лаврова, н.К. Михайловского?
Заметное влияние на становление и развитие обществен мысли в Рос оказала соц-ия народничества. (конец 19в) придерживались субъективного метода в соц-ии. Лавров: основн задача соц-ии в изучении мотивов деят-ти личностей и их нравственных идеалов. Соц-ия, теоретич. наука, должна изучать: -формы чел.общежития; -солидарн деят-ть людей; -мотивы деят-ти людей, нравств. идеалы; -практич. задачи. Особое внимание анализу солидарных действий людей, направляемых их общими интересами. Соц-ия, изучает и группирует повторяющиеся факты солидарности между людьми и стремится открыть законы их солидарных действий. Под солидарностью Л. понимал « сознание того, что личный интерес совпадает с интересом общественным» и « что личное достоинство поддерживается лишь путем поддержки достоинства всех солидарных снами людей». Солидарность – это «общности привычек, интересов, эффектов или убеждений». Все это обусловливает сходство поведения и деятельности людей. Основными двигателями истории по Л., это действия критически мыслящих личностей, составляющих передовую часть интеллигенции. Как и Л, Михайловский придерживался мнения о существовании правды – истины и правды – справедливости. Мих: главн задача соц-ии – найти не только главные законы прогресса, но и раскрыть его содержание. Его сущность в: 1) росте соц. солидарности и созидательности личности; 2) в заменезастывших социокультурных форм более гибкими отношениями, которые отвечали бы интересам общества. Надо заботиться не о совершенствовании общества в целом, а о благо отдельной личности, тк она выше его и не может приноситься ему в жертву. Объективный метод должен дополняться субъективным, тк человек не может быть в роли бесстрастного наблюдателя, он должен учитывать потребности, интересы общества.
21. Раскройте основные положения психологического толкования социальных явлений, сформулированные е.В. Де-Роберти и н.И. Кареевым.
Психологическое направление в социологии России сложилось в 1890-х годах. Именно в это время вышли фундаментальные труды наиболее ярких его представителей Е.В. Де-Роберти, Н.И. Кареева и других. Главные труды Е.В. Де-Роберти (1843-1915) и Н.И. Кареева (1850-1931) касались фундаментальных проблем общественного развития - его изначальных причин и движущих сил, основного содержания и направленности, прогресса и регресса в развитии общества, роли масс и личности в истории и т. д. Все эти проблемы решались ими исходя из признания главной роли в поведении и деятельности людей их индивидуальной и коллективной психологии.
Е.В. Де-Роберти нередко называют представителем позитивистской философии.
В своей «психологической социологии» Де-Роберти исходил из того, что все общественные явления представляют собой результат деятельности людей, которая направляется присущими им психическими факторами, прежде всего их желаниями, эмоциями, страстями, образом мыслей, волей и т. д. Делается вывод, что «все общественные явления в известной мере совпадают с явлениями собственно психическими». Поэтому социология как опытная наука об обществе должна быть тесно связана с психологией, предметом которой является психическая деятельность людей, определяющая их социальную деятельность.
Говоря о психическом взаимодействии людей, Де-Роберти указывал на значение как индивидуальной, так и коллективной психики. Последняя предстает как совокупность коллективных восприятии, чувств, настроений, образа мыслей тех или иных социальных групп, определенных масс людей и национальных общностей. По его мнению, социология по своему содержанию во многом совпадает с социальной психологией. Существенный вклад в обоснование роли и значения психологических факторов в развитии общества внес Н.И. Кареев. Как и у Е.В. Де-Роберти, теоретическая социология Н. И. Кареева постоянно соединяется с философией и психологией, в том числе социальной психологией. Подобно другим представителям психологического направления в социологии, Кареев указывал на важное значение психологии в объяснении общественных явлений, ибо последние по его мнению, всегда имеют психологическую основу. Ведь они выступают как продукт деятельности людей, в результате которой воплощаются их чувства, воля и представления о чем либо, их инстинкты, интуиция и образ мыслей. Н.И. Кареев обращал внимание на три основные стороны духовного бытия человека, а именно на его ум, чувства и волю. Он отмечал, что в деятельности и поведении людей, а значит во всей их общественной жизни, большую роль играют интеллектуальная, эмоциональная и волевая стороны их духовного мира и было бы неверно делать ставку на одну из них как это наблюдается у рационалистов, эмпириков и волюнтаристов. Исходя из данных положений он строит свою теорию общества. Последнее, в его представлении, выступает как система психических и практических взаимодействий между людьми. С учетом этого следует осмысливать взаимоотношения личности и общества, а также другие проблемы общественной жизни, такие как разделение труда, обмен услугами и продуктами человеческой деятельности, борьбу классов, систему политической власти, подчиняющей все части общества единому целому. Все эти и многие другие проблемы можно понять, лишь глубоко осмыслив значение психологического фактора в деятельности и поведении людей и в развитии общества. Так рассуждали представители психологического направления русской философии. Представленное в трудах Е.В. Де-Роберти, Н.И. Кареева и других мыслителей это направление оказало существенное влияние на развитие общественной мысли в России.