Контрольные вопросы

1. В чем отличие формализованных методик от малоформализованных?

2. Назовите методики, относящиеся к группе формализованных и к группе малоформализованных средств диагностики.

3. Чем отличается научное наблюдение от обычного житейского?

4. Какие виды наблюдений применяются в психологии?

5. В чем отличие тестов от других диагностических методик (опросников, проективной техники и др.).

6. Какие бывают тесты по форме и по содержанию?

7. Чем отличаются опросники открытого и закрытого типов?

8. Какими достоинствами и недостатками обладает метод наблюдения (беседы, анкетирования, контент-анализа, эксперимента …)? Назовите и обоснуйте ограничения в применении разных методов психологического исследования.

Литература.

1. Анастази А. Психологическое тестирование: В 2-х кн. / Под ред. К.М. Гуревича, В.И. Лубовского. - М., 1982. - Кн.1-2.

2. Анастази А. Дифференциальная психология. - М., 2001.

3. Басов М. Я. Избранные психологические произведения. - М., 1975.

4. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб.: Питер-Ком, 1999.

5. Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика. – СПб., 2002.

6. Введение в психодиагностику: Учебное пособие. /Под ред К. М. Гуревича, Е. М. Борисовой – М.: «Академия», 1997.

7. Гласс Дж., Стенли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. – М., 1976.

8. Гуревич К. М. Проблемы дифференциальной психологии. - М.; Воронеж, 1998.

9. Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей / Под ред. Д. Б. Эльконина и А. Л. Венгера. - М., 1981.

10. Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога / Под ред. И. В. Дубровиной. - М., 1987.

11. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 1997.

12. Дюк В. А. Компьютерная психодиагностика. – СПб.: Братство, 1994.

13. Ермолаев О. Ю. Математическая статистика для психологов: Учебник. – М.: МПСИ: Флинта, 2003. – 336.

14. Измерение интеллекта детей: Пособие для психолога-практика/под ред. Ю. З. Гильбуха – К., 1992.

15. Корнилова Т. В. Экпериментальная психология: Теория и методы: Учебник для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2002.– 381 с.

16. Коул М., Скрибнер С. Культура и мышление. - М., 1977.

17. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации / Под ред. А. Ф. Кудряшова. – Петрозаводск: Петроком - 2000.

18. Марищук В. Л., Блудов Ю. М., Серова Л. К. Психодиагностика в спорте. – М.: Просвещение, 2005.

19. Носс И. Н. Введение в технологию психодиагностики. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003.

20. Общая психодиагностика / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. - М., 1987.

21. Основы психодиагностики / Под ред. А.Г. Шмелева. - Ростов н/Д, 1996.

22. Основы психологической диагностики: Учебное пособие / Под ред. К. М. Гуревича, М. К. Акимовой. – М.: УРАО, 2003.

23. Психодиагностика в комплексном лонгитюдном исследовании студентов /Под ред. А. А. Бодалева и др. Л., 1974.

24. Психологическая диагностика: Проблемы и исследования. / Под ред. К. М. Гуревича - М., 1981.

25. Психологическая диагностика / Под ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича. - СПб., 2003.

26. Психология труда. / Под ред проф. А. В. Карпова. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.

27. Развитие и диагностика способностей / Л.Г.Алексеева и др. // Отв. ред. В.Н.Дружинин, В.Д.Шадриков. - М.: Наука,1992, 179 с.

28. Рейнвальд Н.И. Личность и характер: учебное пособие. - М.: Изд-во РУДН, 1992, 88 с.

29. Палей И. М. Индивидуальные особенности сдерживания в связи с типологическими различиями по уравновешенности нервных процессов. – «Вопросы психологии», 1958, № 5.

30. Психологичес­кие исследования. Практикум по общей психологии для студен­тов психологических вузов. – Москва-Воронеж: 1996.

31. Практикум по общей психологии/Под ред. проф. А.И. Щербакова. – М.: Просвещение, 1979.

32. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие/В.Д. Балин, В. К. Гайда, В. К. Горбачевский и др., Под общей ред. А. А. Крылова, С А. Маничева. – СПб: Питер, 2000.

33. Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии. - М., 1970.

34. Собчик Л. Н. Психодиагностика: методы и методология. – М., 1990.

35. Способности и склонности: комплексные исследования / Под ред. Э.А.Голубевой. - М.: Педагогика, 1989, 199 с.

36. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность: В 2-х т. – М., 1986.

37. Шевандрин Н. И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности.- М.: ВЛАДОС, 1998.

38. Шванцара Й. и др. Диагностика психического развития. - Прага, 1978.

39. Экспериментальная психология: Практикум: Учебное пособие для вузов./Под ред. С. Д. Смирнова, Т. В. Корниловой. – М.: Аспект Пресс, 2002.