- •Программа учебной дисциплины б.4. Физическая культура
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
- •5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
- •Тема 1. Организационно-методическое занятие со студентами первого курса.
- •Практическое занятие № 3
- •Практическое занятие № 12
- •Практическое занятие № 8
- •Практическое занятие № 9
- •Практическое занятие № 10
- •Практическое занятие № 11
- •Дополнительная литература
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Оценочные средства для текущего контроля и промежуточной аттестации
- •Тесты определения физической подготовленности студентов специального учебного отделения
- •Тема 1 (2 часа)
- •Тема 2 (6 часов)
- •Тематика рефератов. Общее учение о болезни
- •Понятие о здоровье и факторы его определяющие
- •Биоритмы. Биоритмология
- •Экология и здоровье
- •Вредные привычки и здоровье
- •Тема 8 (2 часа)
- •Тема 9 (2 часа)
- •Тема 10 (2 часа)
- •Тема 2 (6 часов) Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физического воспитания
- •Тема 3 (4 часа) Особенности занятий избранным видом спорта или системой физических упражнений
- •Тема 2 (2 часа) Утренняя гимнастика
- •Технологическая карта по части курса
- •1 Семестр
- •Технологическая карта по части курса
- •2 Семестр
- •Технологическая карта дисциплины
- •Технологическая карта дисциплины
- •Дополнения и изменения в рабочей программе
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Объем каждого раздела программы рассчитан так, чтобы за отведенное количество занятий занимающиеся могли овладеть основой техники и тактики двигательных действий в предлагаемых видах спортивной деятельности.
Занятия должны способствовать развитию таких качеств, как выносливость, сила, быстрота, координация в различных движениях. Кроме того, целесообразно давать упражнения на поддержание достигнутого уровня гибкости. Программа изложена конкретно для студентов первого высшего образования.
Содержание учебного материала отличается направленностью на совершенствование двигательных действий, формирование и пролонгирование этики движений и для содействия повышения уровня работоспособности студентов.
Теоретические сведения приобретаются при самостоятельном изучении материалов, а также в процессе выполнения практических занятий и в консультативном порядке.
Преподаватель систематически контролирует уровень физической подготовленности занимающихся, учитывая данные медицинских осмотров и результаты тестирования.
По мере прохождения учебного материала проводятся проверочные испытания по видам двигательных действий.
На каждом занятии к студентам предъявляются требования в соблюдении опрятного внешнего вида, наличию соответствующей одежды и обуви для занятий физическими упражнениями, чистоты и порядка, бережного отношения к оборудованию и инвентарю, правил поведения при выполнении физических упражнений. Все это должно способствовать решению такой важной задачи, как формирование навыков культуры поведения.
Обучение происходит на учебных занятиях, на факультативных занятиях в секциях по видам спорта, в соревновательном процессе и в индивидуальном плане. Многие обучающиеся помимо программы самостоятельно совершенствуют свои двигательные умения и навыки на имеющихся спортивных площадках.
Учебные занятия направлены на изучение основ технической и тактической подготовки по различным видам спорта с помощью использования специальных тренировочных упражнений, на совершенствование спортивных навыков, улучшения физического состояния и здоровья. Обучающиеся также получают индивидуальные рекомендации к самостоятельным занятиям по физкультуре и спорту.
Спортивно-массовая работа осуществляется в спортивных секциях с учетом интересов обучающихся.
Полагаем, что настоящая рабочая программа дисциплины «Физическая культура» для студентов, получающих первое высшее образование в «АГАО», позволит им в должной мере овладеть необходимыми умениями и навыками, а также достаточной теоретической подготовкой. Наряду с этим, следует помнить, что данная программа является альтернативной на базовом содержании.
Оценочные средства для текущего контроля и промежуточной аттестации
Обязательные тесты определения физической подготовленности
Характеристика направленности тестов |
Женщины |
Мужчины |
|||||||||
|
О ц е н к а в о ч к а х |
||||||||||
|
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
1.Тест на скоростно-силовую подготовленность: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бег – 100м (сек.) |
15.7 |
16.0 |
17.0 |
17.9 |
18.7 |
13.2 |
13.8 |
14.0 |
14.3 |
14.6 |
|
2.Тест на силовую подготовленность: Поднимание (сед.) и опускание туловища из положения лежа, ноги закреплены, руки за головой (кол-во раз): Подтягивание на перекладине (кол.раз) |
60 |
50 |
40 |
30 |
20 |
15 |
12 |
9 |
7 |
5 |
|
3.Тест на общую выносливость: Бег 2000 м (мин.,c.) |
10.15 |
10.50 |
11.20 |
11.50 |
12.15 |
|
|
|
|
|
|
Бег 3000 м (мин.,с.) |
|
|
|
|
|
12.00 |
12.35 |
13.10 |
13.50 |
14.30 |
|
Примечание: Обязательные тесты проводятся в начале учебного года как контрольные, характеризующие уровень физической подготовленности первокурсника при поступлении в вуз и физическую активность студента в каникулярное время, и в конце учебного года – как определяющие сдвиг в уровне физической подготовленности за прошедший учебный год.
