5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Наименование

дисциплины/курса

Уровень/ступень образования

(бакалавриат, магистратура)

Статус дисциплины в рабочем учебном плане

Количество зачетных единиц/кредитов

«Исторический аспект изчения русского языка в начальной школе»

(2 курс, 4 семестр)

050100.62 «Педагогическое образование», профиль «Педагогика и методика начального образования», бакалавриат

Профессиональный цикл, курсы по выбору студента Б.3.3.13

2 зачетных единицы (общая трудоемкость – 72 ч., лекций – 14 ч., практ. занятий – 18 ч., консультаций – 2, самостоятельная работа – 38 ч., зачет – 12 ч.)

Смежные дисциплины по учебному плану

Предшествующие: Русский язык (1-2 курсы, 1-3 семестры)

Последующие: Методика обучения русскому языку и литературному чтению ( 4курс, 7 семестр)

Вид промежуточной аттестации: зачет – 7 семестр

ОСНОВНОЙ МОДУЛЬ

(2 з.е.=72 ч: лекции – 14 ч., практ.зан. - 18 ч., самост. работа - 38 ч., зачет)

60 %

Проектируемый результат:

-знание теоретических основ морфемики и словообразования русского языка и грамматических норм современного русского литературного языка;

-умение анализировать морфемный состав слова и процесс словообразования с точки зрения синхронии и диахронии;

- владение навыками морфемного, словообразовательного и этимологического анализа слова в вузе и начальной школе.

Контрольная точка 1 ( до ____ ________)

(1 з.е.= 36 ч: лекции – 8 ч., практ.зан. - 8 ч., самост. работа - 20 ч.)

Весовой коэффициент

50 %

Формирование компетенций

(СК-1, ОК-1, ОК-6, ОПК-3, СК-2, ОПК-6)

и знаний, умений и навыков

Форма контроля

1

Знание теоретических основ морфемики русского языка, истории развития морфемного состава слова, закономерностей русского словообразования, морфонологических явлений в словообразовании.

Умение определять производные слова, подбирать к ним производящие слова, выделять словообразовательные аффиксы.

Опрос на практическом занятии.

Самостоятельная работа: анализ морфемного состава слова.

Опрос по терминам на индивидуальном занятии.

Тестирование.

40%

2

Умение анализировать состав слова, определять дифференци-альные признаки морфем, границы морфем в слове, морфемы и представляющие их морфы, устанавливать функции морфем в слове, определять выражаемые ими значения, выявлять характер исторических изменений в морфемном составе слова. Умение определять производные слова, подбирать к ним производящие слова, выделять словообразовательные аффиксы.

Опрос на практическом занятии.

Проверка домашнего задания на практическом занятии.

30%

3

Владеть навыками морфемного, словообразовательного и этимологического анализа слова в вузе и начальной школе.

Опрос на практическом занятии.

Тестирование.

30%

Итоговый % за 1 контрольную точку.

На положительную оценку min 50%, max 100%

Контрольная точка 2 ( до ____ ________)

(1 з.е.= 36 ч: лекции – 6 ч., практ.зан. - 10 ч., самост. работа - 18 ч.)

Весовой коэффициент

50 %

Формирование компетенций

(СК-1, ОК-1, ОК-6, ОПК-3, СК-2, ОПК-6)

и знаний, умений и навыков

Форма контроля

1

Знание теоретических основ методики обучения младших школьников составу слова и словообразованию. Знание методов и приемов изучения состава слова и словообразования в начальной школе.

Опрос на практическом занятии.

Самостоятельная работа: анализ возможностей учебно-методических комплектов по русскому языку для проведения работы по обучению младших школьников составу слова и словообразованию.

Опрос по терминам на индивидуальном занятии.

Тестирование.

40%

2

Умение отбирать наиболее эффективные методы и приемы изучения состава слова и словообразования в начальной школе.

Опрос на практическом занятии.

Проверка домашнего задания на практическом занятии.

30%

3

Владение методами и приемами изучения состава слова и словообразования в начальной школе.

Опрос на практическом занятии.

Тестирование.

Подготовка к зачету.

30%

Итоговый % за 2 контрольную точку

На положительную оценку min 50%, max 100%

Итоговый % за 1 и 2 контрольные точки

Надбавка (активность на практических занятиях, подготовка презентаций по теме)

%

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ

40%

Зачет

Итого:

Рейтинг

Оценка по рейтингу