МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайская государственная академия образования имени В.М. Шукшина»

(ФГБОУ ВПО «АГАО»)

Педагогический факультет

Кафедра методики начального образования

ПРИНЯТО Ученым советом Педагогического факультета Протокол № 1 от «_25_ » _сентября_ 2012 г.

УТВЕРЖДАЮ Первый проректор ______________Т.М. Булгакова «_27_» _сентября_ 2012 г.

Программа учебной дисциплины

Б.3.3.5(2) дедуктивные рассуждения

Направление подготовки 050100 Педагогическое образование

Профиль подготовки Начальное образование

Степень выпускника Бакалавр

Форма обучения Очная

Составитель:

канд. пед. наук, доцент кафедры

методики начального образования

__________________ Л.Н. Будаева

Бийск 2012

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» (утвержден 17 января 2011 г. № 46) и учебного плана по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» (профиль «Начальное образование»), утвержденного Ученым советом ФГБОУ ВПО «АГАО» (от 10.05.2011 г., протокол № 8).

Распределение по семестрам

Номер Семестр	Учебные занятия							Число курсовых проектов (работ) расч. заданий	Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен)
	Общий объем	в том числе
		Аудиторные					Самост. работа
		всего	Из них
			Лекции	Практ.	Лабор.	Консульт.
4	36	18	6	10	-	2	18	-	Зачет

Программа обсуждена на заседании кафедры методики начального образования

Протокол № _1_ от «_05_» _сентября_ 2012 г.

И.о. заведующего кафедрой _________ Л.Н. Будаева

1. Цель и задачи дисциплины

Цель дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний о приемах дедуктивных рассуждений, обеспечение необходимой подготовки для успешного обучения и воспитания младших школьников.

Задачи дисциплины в области педагогической деятельности:

– изучение теоретических основ правильных рассуждений и современных приемов построения дедуктивных рассуждений;

– анализ дедуктивных рассуждений из учебников математики по различным технологиям обучения младших школьников;

– создание условий для развития мышления;

–использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий;

– формирование готовности к продолжению образования и включению в инновационную деятельность на основе овладения общепрофессиональными, профессиональными и специальными компетенциями.

2. Место дисциплины в структуре ооп впо

Дисциплина «Дедуктивные рассуждения» относится к профессиональному циклу и входит в состав курсов по выбору студентов (Б.3.3.5(2)).

Областью профессиональной деятельности бакалавров, на которую ориентирует дисциплина «Дедуктивные рассуждения», является образование.

Освоение дисциплины готовит к работе со следующими объектами профессиональной деятельности бакалавров:

– обучение;

– воспитание;

– развитие;

– образовательные системы.

Профильной для данной дисциплины является педагогическая профессиональная деятельность бакалавров. Дисциплина готовит к решению следующих задач в области педагогической деятельности:

– организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям учащихся, и отражающих специфику предметной области;

– использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с использованием информационных технологий;

– осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры.

Для освоения дисциплины «Дедуктивные рассуждения» обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения «Математики», «Информационных технологий», «Современных средств оценивания результатов обучения».

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения курсов «Математика» и «Методика преподавания математики», прохождения педагогической практики, кроме того названный предмет является основой для обучения правильным рассуждениям в последующей профессиональной деятельности выпускников.