
- •Список дополнительной литературы
- •В Ваш педагогический словарь
- •Теоретическая часть
- •Гендерно-ориентированная социальная работа с лицами, подвергшимися домашнему насилию.
- •Мифы и стереотипы о домашнем насилии над женщиной.
- •3. Правовые механизмы организации социальной работы с лицами, подвергшимися домашнему насилию.
- •4. Женщины, мужчины и дети, как объекты жестокого обращения в семье.
- •5. Гендерные аспекты социальной работы с женщинами.
- •Практикум по отработке содержания темы
- •Как вы понимаете словосочетание "гендерно-ориентированная социальная работа"?
- •Сравните понятия «насилие» и «домашнее насилие». Какое из них шире?
- •Перечислите формы домашнего насилия.
- •Какие теоретические объяснения домашнего насилия вы знаете?
- •В чем отличие женщин, мужчин, детей как объектов домашнего насилия?
- •В чем особенности социальной работы с женщинами, подвергшимися домашнему насилию?
- •Какой должна быть социальная работа с мужчинами-агрессорами и мужчинами — жертвами домашнего насилия?
- •Проанализируйте ситуации. Как вы объясните причину поведения женщин? Каковы должны быть действия специалиста социальной работы в каждом конкретном случае?
- •Дайте оценку интервью со специалистом социальной работы. Что Вы узнали о деятельности кризисных центров, специалистов социальной работы?
- •Проанализируйте ситуацию. Какими должны быть действия социального работника?
- •Подготовьтесь к проведению фокус-группы: Гендерные аспекты социальной работы.
- •Список дополнительной литературы
- •В Ваш педагогический словарь
- •Теоретическая часть
- •Сущность «женского вопроса»
- •История женского вопроса.
- •3.Женские движения
- •Направления женского движения.
- •Ранний феминизм во Франции
- •Борьба за права женщин в Соединенных Штатах
- •Развитие женского движения в Европе
- •Возрождение феминизма
- •Практикум по отработке содержания темы
- •Заполните таблицу
- •Прочитайте отрывок и проанализируйте его.
- •По учебникам истории посмотрите, как часто среди исторических личностей упоминаются мужчины, насколько женщины. Почему так?
- •Раскройте сущность термина «эмансипация».
- •Когда возникло женское движение и на какой почве активизировалось.
- •Перечислите этапы женского движения.
- •Назовите первых женщин – борцов за права женщин, ярких представительниц последующих этапов движения за эмансипацию.
Дайте оценку интервью со специалистом социальной работы. Что Вы узнали о деятельности кризисных центров, специалистов социальной работы?
Из интервью со специалистом социальной работы
- Объясните, пожалуйста, в каких случаях домашнего насилия над женщиной необходимо участие социального работника?
- Женщинам, пострадавшим от насилия в семье, может быть предоставлен сопровождающий социальный работник, если возникают сложности со сбором необходимых для суда документов.
Социальный работник также может сопровождать женщину в суде и оказывать ей поддержку до окончательного решения вопроса.
- В чём состоит роль социального работника в процессе сбора необходимых для суда документов?
- В данном процессе задачей социального работника является организация встречи и знакомство с участниками конфликта, т.е. с жертвой и её мужем-агрессором, и проверка на дому и по месту работы супругов, в детском саду, школе.
- Приходится ли вам сотрудничать с другими специалистами центра во время работы над проблемой насилия над женщиной в семье, если да, то с какими?
- Необходимо начать с того, что при решении проблем женщин в семье бывает недостаточно работать только с одним специалистом, т.е. жертве насилия не может помочь только социальный работник, или юрист, или психолог. В ситуации насилия над женщиной в семье необходима скоординированная, комплексная работа всех этих специалистов. Значение совместной работы специалистов разного профиля возрастает на этапе выработки стратегии. Каждый случай домашнего насилия индивидуален, и на фазе выработки стратегии все решения «примеряются» к конкретной ситуации, т.е. юрист представляет правильное решение с точки зрения закона, психолог изучает и принимает во внимание психологическую готовность пострадавшей женщины, а социальный работник как государственный служащий включается, а точнее – вторгается в данную семью с целью сбора необходимой информации и адекватной оценки ситуации насилия.
- Расскажите, пожалуйста, подробнее, что представляет собой муж-агрессор, виновник домашнего насилия. И существует ли классификация мужей-обидчиков?
- Используя опыт работы и результаты зарубежных исследований, можно заметить, что все обидчики похожи друг на друга: они предсказуемы, не поддаются никакому влиянию, исходящему от из жён, и практически неуправляемы в ситуациях, когда семейный скандал начинает набирать силу. Обидчики могут быть разделены на два основных типа: мужчины, чья раздражительность постепенно и достаточно медленно возрастает до насильственного акта, и те, кто практически мгновенно вспыхивает.
- Мы видим, что в ситуациях насилия над женщиной в семье мужчина агрессивно воспринимает окружающую реальность. Как муж-агрессор реагирует на любого специалиста, в частности социального работника, который пытается вникнуть в подробности их семейной жизни?
- Чаще всего мужчина-агрессор агрессивно воспринимает любого специалиста, пришедшего извне, так как не хочет, чтобы кто-нибудь вмешивался в его личную жизнь, даже если его поведение бывает преступным. Поэтому, когда социальный работник впервые встречается с членами семьи, он наблюдает явную агрессию супруга, направленную в свой адрес, потому что последнему есть что скрывать. В моей практике были случаи, когда социального работника выталкивали из дома, в его адрес звучала нецензурная брань, а также был случай, когда социальный работник был подвергнут физическому насилию, попросту говоря – избит. Всё это было сделано мужьями-агрессорами, чтобы заставить уйти специалиста, не дав ему возможности вникнуть в подробности их семейной жизни.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________