8. Класифікація методів психологічного дослідження

З точки зору Б. Г. Ананьєва, методи психологічного дослідження є системами операцій з психологічними об'єктами і разом з тим гносеологічними об'єктами психологічної науки розгорнута класифікація методів психологічногодослідження, що одержала поширення у вітчизняній психологіїзавдяки Б. Г. Ананьєва, - класифікація болгарського психолога Г.Д.

Пірьова. Він виділив як самостійні методи: спостереження (об'єктивне --безпосереднє і опосередковане, суб'єктивне - безпосереднє іопосередковане), експеримент (лабораторний, природний і психолого -педагогічний), моделювання, психологічну характеристику,допоміжні методи (математичні, графічні, біохімічні та інші),специфічні методичні підходи.

Б.Г. Ананьїв піддав критиці класифікацію Пірьова, запропонувавши іншу.

Усі методи він розділив на:

1. організаційні

2. емпіричні

3. способи обробки даних

4. інтерпретаційні

До організаційних методів Ананьїв відніс порівняльний, лонгітюдний ікомплексний. У другій групі опинилися обсерваційні методи (спостереження ісамоспостереження), експеримент (лабораторний, польовий, природний і ін),психодіагностичних метод, аналіз процесів і продуктів діяльності,моделювання та біографічний метод.

До третьої групи увійшли методи математико-статистичного аналізу данихі якісного опису. Нарешті, четверту групу склали генетичний

(філо-та онтогенетичний) і структурні методи (класифікація,типологізація та ін). Важливо відзначити, що тут не позначені теоретичні методипсихологічного дослідження, але разом з тим виділений клас методів. «Проміжний» за статусом між емпіричними і теоретичними, а саме --методи представлення, обробки і (додамо) інтерпретації данихемпіричного дослідження.

Існують і інші підходи до опису і класифікації методівпсихологічного дослідження, але практично завжди ставиться знактотожності між емпіричними методами психологічного дослідження іпсихологічними методами взагалі, що ускладнює визначення специфіки тихта інших.

Доцільно за аналогією з іншими науками виділити в психології трикласи методів:

1. Емпіричні, при яких здійснюється зовнішнє реальна взаємодія суб'єкта та об'єкта дослідження.

2. Теоретичні, коли суб'єкт взаємодіє з уявною моделлю об'єкта

3. Інтерпретація і опис, при яких суб'єкт "зовні" взаємодіє зі знаково-символічним подання об'єкта

(графіками, таблицями, схемами).

9. Спостереження як метод психології.

Методи наукових досліджень – це шлях досліджень, спосіб пізнання, прийоми і засоби, за допомогою яких здобуваються факти, використовувані для доведення положень, з яких, у свою чергу, складається наукова теорія.

. Основними методами психології є спостереження, опитування, тестування, експеримент.

Спостереження – метод психологічного дослідження, який полягає у спостереженні за об’єктом дослідження, реєстрації та поясненні психологічних фактів. Метод спостережень характеризується безпосереднім сприйняттям явищ і процесів у їхній цілісності і динаміці. Спостереження як метод психологічного дослідження відрізняється від звичайного спостереження тим, що попередньо планується і проводиться з дотриманням певних вимог. Зокрема, воно передбачає етап висування і перевірки гіпотези – судження про природу і сутність явища, що вивчається. Спостереження ведеться за планом, фіксується, в тому числі й з використанням технічних засобів. Застосування цього методу потребує спостережливості дослідника – вміння помічати характерні риси людини. Недоліки цього методу – вплив на результати спостереження рівня кваліфікації та індивідуально-психологічних особливостей спостерігача, його ставлення до об’єкта спостереження, непідконтрольність досліджуваного об’єкта, часто довга тривалість цього методу дослідження. Позитивною стороною спостереження є також те, що під час спостереження не порушується природний хід психологічних явищ. Недоліком – те, що дослідник змушений чекати, коли виникне явище, яке його цікавить. Види спостережень.

Життєве і наукове. Зовнішнє і внутрішнє. Вільне і стандартизоване.

Включене і стороннє. Спостереження - метод вивчення психічних особливостей індивідів на основі фіксації проявів їх поведінки