Рэймонд Бернард Кеттелл

Р одился в 20 марта 1905 года в Стаффордшире, Англия. В своей автобиографии он вспоминает, что его детские годы были счастливыми и наполненными такими занятиями, как хождение под парусами, исследование пещер и плавание [Cattell, 1974]. Однако относительное спокойствие его детства было прервано, когда Англия вступила в первую мировую воину. Военный госпиталь находился по соседству с их домом, и девятилетний Кеттелл видел сотни раненых солдат, возвращающихся из Франции. Позднее он осознал, какой отпечаток оставили на его собственной жизни эти переживание детских лет: "Постоянно и беззвучно в мою жизнь входило неизменное чувство серьезности, основанное на ощущении, что вряд ли позволительно быть менее самоотверженным, чем эти раненые солдаты, и нового чувства для мальчишки быстротечности человеческой жизни и необходимости совершенствования ее мере возможности" [Cattell, 1974, р. 63].

В 16 лет Кеттелл поступил в Королевский колледж Лондонского университета, где обучался главным образом физике и химии. За несколько месяцев до окончания и получения диплома с отличием он обнаружил, что профессиональная подготовка по физическим наукам не отвечает его возросшему интересу к социальным проблемам. Игнорируя советы друзей и одноклассников, Кеттелл решает посвятить свой диплом, да и карьеру, психологии. В 1929 году он получает звание доктора философии в Лондонском университете. Будучи студентом-дипломником, он работал в качестве научного ассистента у Чарльза Спирмена, знаменитого британского психолога, разработавшего метод факторного анализа.

После получения докторского звания в области психологии в течение 5 лет (1932-1937) Кеттелл работал директором психологической клиники в Англии, после чего уехал в Нью-Йорк, где провел год, работая адъюнкт-профессором вместе с человеком большой эрудиции, теоретиком Колумбийского университета Э.Л.Торндайком. С этого времени он остается в Соединенных Штатах. В 1938 году о поступает работать на факультет Университета Кларка, где в то время профессором психологии работал Г. Стэнли Холл, а затем в 1941 году занимает должность лектора психологии в Гарварде. В 1945 году Кеттелл перешел в Университет Иллинойса, где и оставался в течение почти 30 лет в должности директора лаборатории личности и группового анализа. В 1973 году Кеттелл оставил свою должность в Университете Иллинойса и переехал в Боулдер, штат Колорадо, где основал Институт по исследованию основ морали и самореализации. С 1977 года он становится консультирующим профессором при Гавайском университете, а также почетным профессором в Иллинойсе. Он все еще активно участвует в исследовательской работе и пишет научные труды.

Будучи одним из наиболее плодовитых теоретиков в области изучения личности. Кеттелл опубликовал за свою карьеру около 35 книг и 400 исследовательских статей. Наиболее достойны внимания следующие его книги: "Описание и измерение личности" (1946); "Личность: системное теоретическое и фактическое исследование" (1950); "Научный анализ личности" (1965); "Наследование личности и способностей" (1982) и "Бейондизм: религия от науки" (1987).

В возрасте 92 лет Рэймонд Б. Кеттелл умер 2 февраля 1998 года по естественным причинам в своем доме в Гонолулу.

Стэнли Грэнвилл Х олл

Родился: 1 февраля 1844, Ашфилд, Массачусеттс, США; скончался: 24 апреля 1924, Уочестер, Массачусеттс, США.

Образование: доктор философии, Гарвардский университет, 1878.

Профессиональная деятельность: профессор Университета Джона Хопкинса, 1882-8; профессор и ректор Университета Кларка, 1889-1920; президент АРА, 1892, 1924.

Основные публикации

1883 Contents of children's minds. Princeton Review, 11, 272-294.

1897 Philosophy in the United States. Mind, 4. 89-105.

1904 Adolescence: Its Psychology and its Relations to Physiology, Anthropology, Sociology, Sex, Crime, Religion and Education. Appleton.

1923 Life and Confessions of a Psychologist. Appleton.

Рекомендуемая литература

Bumham W. H. (1925) The man, Granville Stanley Hall. Psychological Review, 32, 89-102.

Evans R. В. and Cohen J. B. (1987) The American Journal of Psychology: A retrospective. American Journal of Psychology, 100, 322-340.

Stanford E. C. (1924) Granville Stanley Hall. American Journal of Psychology, 35, 313-321.

Watson R. I. and Evans R. B. (1991) The Great Psychologists: A History of Psychological Thought, 5th edn. HarperCollins.

Холл родился в маленьком фермерском городке и в 1 863 поступил в Колледж Уильямса, намереваясь стать священником. После окончания (в 1867) он записался на Объединенный теологический семинар в Нью-Йорке, и небольшая стипендия — 500 долларов, полученные им в 1869 — дала ему возможность съездить в Бонн и Берлин, где он также изучал философию и теологию. В 1871 он вернулся в Америку — в долгах и не получив степени — и стал работать учителем в Антиохском колледже, Огайо, где познакомился с книгой Вундта Principles of Physiological Psychology. В 1876 он отправился в Гарвардский университет, где подружился с Уильямом Джеймсом и подготовил докторскую диссертацию — одну из первых по психологии в Гарвардском университете и США, — посвященную мышечной перцепции пространства. Затем Холл вновь уехал в Германию и там учился сначала у Вундта, а потом у Гельмгольца. После этого он вернулся в университет Джона Хопкинса ив 1883 основал психологическую лабораторию в здании, примыкавшем к кампусу. Она считается первой действующей психологической лабораторией в США (лаборатория Уильяма Джеймса, образованная в 1875, в основном использовалась как учебная). Спустя четыре года Холл начал издавать American Journal of Psychology, вновь благодаря 500 долларам, полученным на этот раз от анонимного жертвователя; но вскоре выяснилось, что жертвователь спутал экспериментальную психологию с психическими исследованиями, и поэтому отменил свой взнос на следующий год. Холл использовал свое положение издателя для критики работ Джеймса Мак-Коша, представлявшего реалистическую психологию Шотландии, и ряда других ученых. К тому времени, как он продал журнал Карлу Далленбаху в 1920, Холл вложил в него около 8000 долларов своих денег. В 1883 он основал Pedagogical Seminary, ныне — Journal of Genetic Psychology. С 1904 по 1915 он издавал Journal of Religious Psychology, а в 1904 основал Journal of Applied Psychology. Кроме того, Холлу приписывают заслугу по распространению психоанализа в США. Чтобы отметить двадцатилетие основания Университета Кларка (1909), он пригласил Фрейда и Юнга читать там лекции.

Имя Холла не связано с какими-либо выдающимися эмпирическим исследованиями или формулировкой важных теоретических положений. Однако он был горячим сторонником эволюционного учения и теории рекапитуляции. Эта теория, ныне развенчанная, утверждает, что каждый человек в процессе своей жизни вновь проходит все эволюционные стадии человечества. Его методы в основном опирались на анкетирование, и со своими студентами он разработал более 200 анкет по различным темам.

В 1888 он оставил университет Джона Хопкинса, чтобы стать первым ректором только что организованного Университета Кларка, где работал профессором психологии. 8 июля 1892 он организовал встречу двадцати шести ведущих психологов страны — Джеймс и Дьюи не смогли участвовать — так была основана Американская психологическая ассоциация. В 80-х и 90-х XIX в. Холл и Джеймс конкурировали между собой, и последователи Джеймса основали Psychological Review, в ответ на American Journal of Psychology Холла. В то время как Джеймс внес свой вклад в область идей, деятельность Холла была в основном организаторской.