2. Гендерные особенности отношения к проблемам биоэтики

Как и в других параграфах мы будем рассматривать сначала различия во мнениях относительно моральных дилемм, связанных с медицинской этикой (см. Таблицу 5), а потом уже перейдем к проблемам экологической этики (см. Таблицу 6). Необходимо также отметить, что рассматривать мы будем гендерные особенности только подростков, так как они являются нашим объектом исследования.

Полученные данные по отношению к морально-этическим проблемам медицинской этики

В столбцах:

1 – группы вопросов со схожей тематикой;

2 – № вопросов в опроснике;

3 – среднее значение ответов для женщин – школьниц;

4 – среднее значение ответов для мужчин – школьников;

5 – значимость различий между данными у мужчин и женщин школьников по U-критерию Манна-Уитни.

Жирным выделены различия на 1% уровне значимости; подчеркнуты различия на 5% уровне значимости (на уровне тенденции).

Таблица 5

1	2	3	4		5
Группа вопросов, касающихся проблем стерилизации	1	3,53	3,68		0,614
	2	4,23	4,24		0,920
	21	2,95	2,78		0,419
Группа вопросов, касающихся проблем правды и лжи в медицине	3	4,39	4,33		0,570
	4	2,80	2,85		0,791
Группа вопросов, касающихся проблем трансплантологии	5	3,45	3,74		0,276
	6	3,20	3,41		0,365
	15	2,13	2,38		0,373
	16	2,30	2,63		0,283
Группа вопросов, касающихся проблем эвтаназии	7	3,38		3,53	0,341
	8	3,08		3,51	0,079
	9	2,00		1,79	0,132
	13	1,75		2,42	0,006
Группа вопросов, касающихся проблем клонирования	10	2,72		2,73	0,894
	11	2,70		3,07	0,102
Группа вопросов, касающихся проблем отношения к жизни	12	4,05		3,60	0,106
	24	4,11		3,74	0,106
Группа вопросов, касающихся проблем мед. экспериментов	14	3,48		3,10	0,152
	23	3,16		3,36	0,387
Группа вопросов, касающихся проблем искусственного оплодотворения	17	3,83		3,43	0,099
	18	2,98		3,47	0,021
Группа вопросов, касающихся проблем аборта	19	3,28		3,39	0,845
	20	3,98		3,80	0,603
Вопрос, касающийся проблем принудительного лечения	22	3,57		3,69	0,582

Здесь видно, что различий между мальчиками и девочками в отношениях к проблеме данного аспекта биоэтики только два.

Первое различие, связано с проблемой эвтаназии, а конкретнее с утверждением о том, что допустимо дать умереть (прекратить лечение) детям с очень серьезными пороками развития. Девочки категорично отвергают его (достоверно на 0,6% уровне значимости), мальчики же отвергают, но не столь рьяно.

Второе различие касается искусственного оплодотворения и вопроса о том, что при искусственном зачатии возможно использовать сперму донора, являющегося посторонним по отношению к супружеской паре. Девочки, как и мальчики, занимают нейтральную позицию по этому вопросу, но ответы мальчиков находятся на границе с согласием, то есть мы наблюдаем проявление тенденции в различиях (достоверно на 2,1% уровне значимости). Больше каких – либо отличий мы не наблюдаем.

Исходя из этого, тяжело сделать какой-то однозначный вывод, в каких-то вопросах девочки более категоричны в своей позиции, в каких-то мальчики.