Тесты и экзаменационные вопросы для проверки текущих знаний студентов

1. Подавляющее большинство современных ученых считают, что менеджмент это:

1. уровень профессиональной подготовки современного руководителя

*2. область знаний и профессиональной деятельности, направленных на формирование и обеспечение достижений целей организации путем рационального использования имеющихся ресурсов

3. методология управления, включающая: цели и задачи, законы и принципы, функции, средства и методы, школы управления

4. совокупность подходов для распределения заданий между работниками, организация порядка и четкая последовательность их взаимодействия

5. искусство построения организационно-функциональной структуры предприятия для получения максимальной прибыли

2. Основная цель менеджмента

1. реализация на практике законов, закономерностей и принципов эффективного управления

2. осознанное использование экономических законов, осуществляемое через управление, в целях повышения рентабельности организации

3. определение миссии и основных путей развития и функционирования организации

*4. обеспечение гармонии в развитии организации, т.е. согласованного и эффективного функционирования внешних и внутренних элементов организации

5. достижения максимальной прибыли в процессе всего жизненного цикла предприятия

3. Непрерывная последовательность взаимосвязанных действий по реализации функций планирования, организации и контроля это процесс

1. созидания

*2. управления

3. обновления

4. целеполагания

5. построения

4. Основные роли современного менеджера обобщил и классифицировал

1. Ф. Тейлор

*2. Г. Минцберг

3. А. Файоль

4. Г. Форд

5. А. Маслоу

5. Идеальный образ желаемого, возможного, необходимого и исторически приемлемого для организации

1. желание

2. определение

3. обоснование

*4. цель

5. решение

6. Способ воздействия на человека и коллектив, который выбирается исходя из приоритетов

1. решение

*2. метод

3. функция

4. задача

5. приказ

7. Конкретная проблема, вытекающая из цели и требующая разрешения

1. функция

2. метод

*3. задача

4. принцип

5. закон

8. Основное положение какой-либо теории, учения, мировоззрения, имеющие альтернативы

*1. принцип

2. функция

3. решение

4. подход

5. метод

9. Порученная человеку работа, услуга или обязанность

1. закон

2. цель

*3. функция

4. метод

5. решение

10. Совокупность способов и процессов для выполнения заданных функций

*1. технология

2. цель

3. задача

4. закон

5. задача

11. Необходимое и устойчивое отношение между явлениями не имеющее альтернативы

1. задача

*2. закон

3. цель

4. метод

5. принцип

12. Ф.У. Тейлор, Ф. Гилбрет и Л. Гилбрет, М. П. Фоллет, Г. Форд, Г. Эмерсон являются представителями управленческой школы, которую принято именовать

1. генеалогической

2. классической

3. неклассической

4. неоклассической

*5. модернистской

13. Одним из отцов-основателей школы научного управления принято считать

*1. американца Ф. Тейлора

2. немца М. Вебера

3. россиянина П. Столыпина

4. француза А. Файоля

5. американца Г. Форда

14. Фредерик Тейлор вошел в историю менеджмента как представитель школы

1. административного управления

2. идеальной бюрократии

*3. научного управления

4. человеческих отношений

5. промышленной инженерии

Вариантов ответов: 4

15. Анри Файоль вошел в историю менеджмента как представитель школы

*1. административного управления