- •Моделирование в управлении персоналом
- •О.М.Старовойтова
- •Аннотация
- •Содержание
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Содержание тем учебной дисциплины
- •3. Компетенции, формируемые в процессе обучения
- •4. Тематический план по видам учебных занятий
- •5. Указания по организации процесса изучения дисциплины
- •6. Организация самостоятельной работы
- •6.1. Содержание самостоятельной работы
- •6.2. Вопросы для углубленного изучения отдельных тем курса
- •6.3. Задания для контрольной работы студентов заочной формы обучения
- •6.4. Критерии оценки работы обучающихся
- •Список рекомендуемой литературы
- •Моделирование в управлении персоналом
- •080400.62 «Управление персоналом» очной и заочной форм обучения
- •Библиотечно-издательский комплекс
- •625000, Тюмень, ул. Володарского, 38. Типография библиотечно-издательского комплекса.
- •6 25039, Тюмень, ул. Киевская, 52.
- •Моделирование в управлении персоналом
- •080400.62 «Управление персоналом» очной и заочной форм обучения
- •Старовойтова о.М.
4. Тематический план по видам учебных занятий
Предусматриваются различные виды учебной работы: лекции, практические занятия с использованием активных методов обучения, Структурирование курса по видам занятий представлено в табл. 4.1. Перечень тем практических занятий в табл. 4.2.
Таблица 4.1
Разделы (модули) и темы дисциплин и виды занятий
№ п/п |
Наименование разделов дисциплины |
Лекц.,час. |
Практ. зан., час. |
Лаб. зан., час. |
Семинары, час. |
СРС, час. |
Всего, час. |
1. |
Концептуальные основы моделирования
|
4/2/1 |
4/1/1 |
- |
- |
24/0/0 |
32/3/1 |
2. |
Фактографические методы
|
4/1/1 |
4/1/- |
- |
- |
20/0/0 |
20/2/1 |
3. |
Экспертные методы в управлении персоналом
|
6/2/1 |
6/1/1 |
- |
- |
20/0/0 |
22/3/2 |
4. |
Элементы теории принятия решений
|
3/1/1 |
3/1/- |
- |
- |
10/0/0 |
22/2/1 |
Всего: |
17/6/4 |
17/4/2 |
- |
- |
74/0/00 |
108/10/6
|
|
Таблица 4.2
Перечень тем практических занятий
№ п/п |
№ раздела (модуля) и темы дисцип. |
Наименование семинаров, практических и лабораторных работ |
Трудо-емкость (часы) |
Форми-руемые компе-тенции |
Методы преподавания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
1 |
Построение экономико-математической модели. |
4/1/1 |
ОК-5, ОК-7 ОК-15, ПК-8, ПК-36 |
Разбор практических ситуаций, работа в группах |
2 |
2 |
Построение моделей линейного программирования для решения задач в области управления персоналом |
4/1/- |
ОК-5, ОК-7 ОК-15, ПК-8, ПК-36 |
Разбор практических ситуаций, работа в группах |
3 |
2 |
Обоснование метода прогнозирования |
2/1/1 |
ОК-5, ОК-7 ОК-15, ПК-31, ПК-32 |
Разбор практических ситуаций, работа в группах |
4 |
2 |
Отбор факторов для построения корреляционно-регрессионной модели |
2/-/- |
ОК-5, ОК-7 ОК-15, ПК-31, ПК-32 |
Разбор практических ситуаций, работа в группах |
5 |
3 |
Разработка сетевой модели распределения работ |
2/1/1 |
ОК-5, ОК-7 ОК-15, ПК-8, ПК-36 |
Разбор практических ситуаций, работа в группах |
6 |
4 |
Построение платежной матрицы |
2/-/- |
ОК-5, ОК-7 ОК-15, ПК-8, ПК-36 |
Разбор практических ситуаций, работа в группах |
7 |
4 |
Определение вероятностей событий |
1/-/- |
ОК-5, ОК-7 ОК-15, ПК-8, ПК-36 |
Разбор практических ситуаций, работа в группах |
|
|
Итого |
17/4/2 |
|
|