Запитання для контролю знань студентів:

1.Чому внутрішкільний контроль має великий вплив на кардинальні зміни у школі? 2.Охарактеризуйте звязок контролю з педагогічним аналізом.

3.У чому проявляється попереджувальний характер контролю?

4.Висловіть свою думку про необхідність залучення до контролю громадських організацій, поєднання контролю і самоконтролю.

5.Підтвердіть фактами важливість дієвості і діагностичності контролю.

6.Визначте напрямки діяльності школи, які необхідно контролювати.

7.Розкрийте мету і зміст тематичного та фронтального контролю.

8.Назвіть форми контролю. Охарактеризуйте коротко кожну з них.

9.Перерахуйте методи внутрішкільного контролю.

10.Визначте цілі внутрішкільного контролю.

11.Назвіть нормативну основу внутрішкільного контролю за якістю знань і викладання.

12.Які, на Вашу думку, навчальні заняття чи виховні заходи доцільно вибирати для відвідування і аналізу?

13.Розкрийте шляхи удосконалення планування внутрішкільного контролю.

14.Розкажіть за яких обставин підвищується роль кожного члена колективу у внутрішкільному контролі.

15.Доведіть, що планування – провідна функція управління.

16.Охарактеризуйте принципи планування.

17.Розкрийте зміст перспективного плану роботи школи.

18.Проаналізуйте річний план роботи школи.

19.Поясніть, у чому виявляється демократизація процесу планування.

20.Визначте зміст і значення комплексно-цільового планування. 21.З якою метою складається календарний план роботи школи на чверть.

22.Обґрунтуйте важливість і необхідність планування навчального процесу вчителем.

23.Дайте характеристику оперативного і річного плану роботи директора школи.

24.Назвіть елементи системи загальношкільного планування.

ЗАКОНСПЕКТУЙТЕ: Закон України «Про загальну середню освіту». Стаття 46.

Практичне заняття № 3.

Тема: Методична робота в школі

Мета вивчення:

- знати поняття про основні форми методичної роботи;

- розглянути зміст та завдання методичної роботи;

- ознайомитися з основними функціями методичної роботи.

Основні поняття: методична робота, функції методичної роботи, форми методичної роботи, зміст та завдання методичної роботи

Знати:

- основні поняття теми;

- зміст та завдання методичної роботи;

- форми методичної роботи в школі;

- функції методичної роботи в школі.

Вміти:

- визначити основні поняття теми;

- визначити основні форми методичної роботи в школі;

- розкрити напрямки методичної роботи в школі.

Література:

32. Бабанский Ю. К„ Победоносцев Г. П. Комплексный подход к воспитанию школьников. — М., 1980.

33. Н. П. Волкова « Педагогіка», посібник, Київ, видавничий центр «Академія»2001.

34. Фіцула м.М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. - к.: Видавничий центр "Академія"

35. Галузяк В. М., Сметанський М.І., Шахов В.І. Педагогіка. – Вінниця, 2001. – 200 с.

36. 3. Державна національна програма “Освіта” ( “Україна ХХІ століття). – К., 1994.

37. 4. Закон України “Про освіту” //Освіта. – 25 червня 1991 р.

Обладнання: схеми

Запитання для контролю знань студентів:

1. З яких основних принципів планується методична робота в школі?

2. На що спрямована внутрішньошкільна методична робота у школі   з педагогічними кадрами? 

3. Розкрийте основні завдання методичної роботи в школі.

4. Назвіть основні форми методичної роботи.

5. Виділіть основні функції методичної роботи школи.

6. Проаналізуйте можливі зв'язки між різними формами методичної роботи в школі.

7. Підготуйтеся до розповіді про досвід передового вчителя-методиста.

8. У чому полягає доцільність існування методичної ради школи?

9. Виділіть характерні особливості методичного об’єднання вчителів.

10. Курси підвищення кваліфікації педагогічних працівників. Розкрити напрямки роботи.

11. У чому полягає зміст роботи методичної ради школи?

12. Організація методичної роботи в гімназіях і ліцеях.

13. Розкрийте сутність питання організації методичної роботи на діагностичній основі.