1.8.Особенности содержания зоологических экскурсий в природу

1. Разнообразие объектов и их количество очень велико. Например, в Лен. обл. обитает около 10 тыс. видов насекомых, 250 видов птиц, 50 видов млекопитающих. Надо учитывать, что имеются значительные половые, сезонные и возрастные различия внешнего вида и поведения животных. И все это необходимо помнить. Многие виды животных похожи между собой. Главная цель грамотной экскурсии — отобрать необходимый материал. Подготовить его, выбрать такое место, где есть необходимые животные.

2. Непостоянство видового состава. Сегодня есть, а завтра уже не будет. Зато появятся новые, неизвестные объекты. Большое значение в видовом составе играет время суток, ПОГОДНЫЕ УСЛОВИЯ, ОБСТАНОВКА, Каждая экскурсия становиться неповторимой, на каждой можно увидеть что-то такое, что никто, никогда не видел.

3. Многие объекты — имеют очень мелкие размеры , и что бы их увидеть необходима лупа. Многие имеют покровительственную окраску и соответствующее поведение — их вообще трудно заметить, если не знать, что надо увидеть (даже если смотреть прямо на них). Практически все животные имеют великолепно развитый слух, зрение, обоняние (гораздо лучше развитые, чем у человека). Многие — очень осторожны и подвижны. Они прячутся и уходят задолго до того, как мы к ним подойдем на расстояние, с которого их можно рассмотреть. В руки не возьмешь, не подойти — нужен бинокль.

4. Многие животные опасны при контакте, они кусаются, выделяют ядовитые жидкости, могут быть переносчиками заболеваний. Многие животные страдают при контактах — их можно убить только аккуратно взяв в руки или устроившись на отдых рядом с ними (гнезда птиц — сигналы тревоги). Необходимо техническое обеспечение и знание объектов их биологии

5. Большинство животных ведет скрытный образ жизни или встречаются только в определенное время и месте (поденки), необходимо знать где и как искать животных и каких животных можно даже не пытаться найти.

Преодолеть эти трудности можно:

1. Строгое ограничение объектов — поиск не отдельных видов а их комплексов

2. Строго отбирать интересные виды, которые реально можно увидеть и изучить

3. Необходимо хорошо знать природу и постоянно учиться

4. Надо иметь желание увидеть и показать

5. Строго ограничивать набор объектов (не должен быть большим)

1.9.Заповеди экскурсионного дела

Были разработаны на Павловской экскурсионной станции еще в 20 годы

1. Экскурсия — не прогулка, а часть учебных занятий. Она имеет цель, задачи и место проведения

2. Экскурсия должна быть предварительно подготовлена. Перед экскурсией необходима предварительная беседа - инструктаж — что предстоит увидеть, как одеться и что необходимо взять с собой.

3. Необходимо выдерживать тему экскурсии, не отвлекаться на случайные вопросы.

4. Говорить на экскурсии только о том, что можно показать. Иначе будет не экскурсия, а лекция.

5. Говори кратко, избегай длинных речей.

6. Не забрасывай экскурсантов большим количеством названий — они их забудут.

7. Не утомляй экскурсантов длинной экскурсией — они перестанут слушать (ограниченное время)

8. Заставь их активно работать. Экскурсанты должны собирать объекты, наблюдать, выполнять другие задания. Самостоятельная работа на экскурсии должна быть по объему не менее 2/3 времени экскурсии

9. Умей правильно показывать объекты и научи экскурсантов их смотреть: объект и экскурсанты должны быть в безопасности, но в руках у каждого. Надо знать методы демонстрации. Например: при изучении яблонной тли показать — рассказать или найти — рассмотреть, описать — рассказать.

10. Обязательно закрепи материал в памяти участников последующей его проработкой. Описание хода экскурсии с разъяснением и дополнением. Свяжи увиденное в целое. Необходимо использовать материалы экскурсии на последующих уроках.