Речевой материал:

уменьшить на 1, увеличить на 1. Дополнить число до ... . Назва­ние чисел до 20. Единицы, десяток, десятки.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны уметь:

ориентироваться на листе бумаги, в пространственном располо­жении окружающих предметов;

правильно записывать и читать числа от 0 до 20;

соотносить число и предметы;

решать примеры на сложение и вычитание в пределах 10;

решать простейшие задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц;

сравнивать предметы по цвету, размеру, форме и расположению в пространстве;

сравнивать предметы по длине и измерять их длину в сантиметрах;

распознавать и называть простейшие геометрические фигуры.

Учащиеся должны знать:

названия и последовательность чисел от 0 до 20;

счет предметов в пределах 20;

состав чисел от 2 до 10;

таблицу сложения и вычитания чисел в пределах 10;

единицу длины: сантиметр.

II класс Второй десяток. Сложение и вычитание (42 ч)

Сравнение чисел. Знаки >, <.

Сложение и вычитание в пределах 10.

Задачи на увеличение (уменьшение) на несколько единиц.

Термины сумма и разность. Задачи на разностное сравнение. Отрезок. Длина отрезка. Разностное сравнение чисел. Ознакомле­ние с общим приемом сложения.

Прибавление чисел 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Слагаемые.

Сумма. Переместительное свойство сложения и его использование.

Задачи на нахождение неизвестного слагаемого.

Ознакомление с общими приемами вычитания.

Вычитание из чисел второго десятка. Уменьшаемое, вычитаемое, разность. Задачи на нахождение уменьшаемого. Случаи сложения и вычитания с нулем. Единица массы килограмм, изменение массы.

Измерение емкости, единица емкости литр.

Речевой материал:

сравнение чисел, знаки > (больше), < (меньше). Сумма чисел, раз­ность чисел. Слагаемые, сумма. Перестановка слагаемых, переместителъное свойство сложения. Уменьшаемое, вычитаемое, разность. Измерение массы, единица массы килограмм. Гири весов. Измерение емкости, единица емкости литр.

Сотня. Числа от 1 до 100 (18 ч)

Устная нумерация. Счет десятками. Название и последователь­ность чисел в пределах 100. Состав чисел из десятков и единиц. Дециметр, соотношение дециметра и сантиметра.

Письменная нумерация чисел 21—100. Задачи на нахождение не­известного вычитаемого.

Однозначные и двузначные числа. Случаи сложения и вычита­ния, основанные на знании десятичного состава чисел.

Замена чисел суммой десятков и единиц.

Образование и запись числа 100. Мера длины метр. Таблица мер длины.

Час, минута — единица времени. Порядок действий. Скобки.

Сложение и вычитание в пределах 100 (19 ч)

Устные приемы вычитаний

Сложение и вычитание десятков. Замена слагаемых суммой.

Решение задач в два действия. Сложение и вычитание в случа­ях вида 28 + 4, 30 - 4.

Речевой материал:

название чисел до 100. Дециметр. Однозначное число, двузначное число. Единица времени, час, минута, часовая стрелка, минутная стрелка. Порядок действий. Скобки. Соседние слагаемые, замена сум­мой. Два действия: 1-е действие, 2-е действие.

Сложение и вычитание в пределах 100 (26 ч)

Устные приемы вычислений (продолжение)

Сравнение задач в 1 и 2 действия. Приемы вычитания в случаях вида 60 - 24.

Термины выражение, значение выражения. Сравнение числа с выражением. Приемы сложения и вычитания в случаях вида 35 ± 7. Решение задач нового вида (в 3 столько, сколько в 1 и 2 вместе). Проверки вычитания сложением.

Сложение и вычитание в пределах 100 (26 ч)

Письменные приемы вычислений

Приемы сложения и вычитания в случаях вида 45 ± 23.

Задачи на движение (с чертежом). Приемы сложения в случаях вида 37 + 48, 37 + 53, 87 + 13. Приемы вычислений в случаях вида 32 + 8, 40 - 8. Приемы вычислений в случаях вида 50 — 24, 52 - 24.

Подготовка к умножению.