Вариант № 9

1. Нравственно-психологическая характеристика карман­ного вора.

2. Классификация причин и условий преступности.

3. Криминологическая характеристика рецидивной преступности.

4. Задача: Рискин родился в г. Ленинграде. После школы поступил в институт. Окончив первый курс, Рискин пошел служить в армию и был направлен в Афганистан. За два года проведенные в боях под Газни, он дослужился до заместителя командира разведвзвода. Командование девять раз представ­ляло его к наградам, однако получил он только две медали «За отвагу».

Возвратившись домой, Рискин долго не мог прийти в себя, учебу решил не продолжать. Все его дворовые друзья объедини­лись в бандитские бригады и наводили по всей округе свои по­рядки. Рискин попал в одну из таких преступных группировок.

Первый раз Рискин оказался в следственном изоляторе че­рез 2 года после возвращения из Афганистана. Его обвиняли по трем статьям: вымогательство, захват заложника и хране­ние оружия. Во время обыска в его квартире сотрудники ми­лиции ничего криминального не нашли. После этого следова­тели подвергли Рискина многочасовому допросу, надев на него наручники, жестоко избили его руками и ногами. Когда Рискин падал в обморок, побои временно приостанавливали, после чего снова продолжали. Рискин ни в чем не сознавался, а впоследствии вообще перестал отвечать на вопросы.

Рискин был осужден к 3 годам лишения свободы с отбы­ванием наказания в колонии общего режима. Отсидев неполных 3 года, Рискин вышел на свободу. Администрацией уч­реждения исполнения наказаний характеризовался положи­тельно.

Спустя 6 месяцев его вновь задержала милиция. Рискин подозревался в вымогательстве крупной суммы денег у одного из местных предпринимателей.

Ответьте на следующие вопросы.

1. Раскройте содержание ценностных ориентации Рискина и процесса формирования криминогенной мотивации.

2. Какие уровни профилактического воздействия сущест­вуют?

3. Роль правоохранительных органов в деятельности по пре­дупреждению преступности.

4. Какой тип преступника представлен в данном случае?

5. Ответьте на вопросы теста, выбрав правильные вариан­ты ответов (на каждый вопрос может быть от одного до четы­рех правильных ответов).

Укажите задачи криминологии.

1. аналитическая;

2. атропологическая;

3. прогностическая;

4. социологическая.

Укажите показатели преступности.

1. объем преступности;

2. структура преступности;

3. относительность преступности;

4. латентность преступности;

5. уровень преступности;

1. изменчивость преступности.

Преступность — это:

1. массовое явление;

2. гражданско-правовое явление;

3. явление временного характера;

4. изменчивое и неизбежное явление;

5. общественно опасное деяние;

6. социально-правовое явление.

В каких случаях речь идет о причине преступления, когда:

1. первое явление предшествует второму;

2. первое не порождает второе;

3. первое является необходимым для возникновения второго;

4. первое не оказывает влияния для существования второго;

5. первое не случайно, а закономерно продуцирует (порож­дает) существование второго;

6. второе появляется независимо от существования первого.

Укажите объекты специально-криминологического предупреждения преступности.

1. лица, осужденные к лишению свободы;

2. условия, формирующие криминогенную мотивацию;

3. студенты;

4. лица, систематически злоупотребляющие спиртными на­питками,

5. школьники;

6. совершившие общественно опасные деяния до достижения возраста уголовной ответственности.

6. Задача: Проанализируйте ситуацию, выделите детер­минанты преступления, проведите виктимологическую про­филактику.

Девятилетние П. и Е. вечером гуляли на льду озера. К ним подбежал тренировавшийся здесь спортсмен С. и предложил пойти к расположенному неподалеку стогу сена и там посмот­реть, как он разденется. Девочки согласились. С. поочередно совершил с ними развратные действия. Потом он договорился с девочками встретиться на этом же месте через неделю. Они согласились и пришли бы, но им помешали обстоятельства, от них не зависящие.

Укажите вид виктимного поведения.