Дополнительная литература

1. Абелъцев С.Н. Личность преступника и проблемы крими­нального насилия. М., 2000.

2. Антонян Ю.М. Изучение личности преступника. М., 1982.

3. Антонян Ю.М. Психологическое отчуждение личности. Ереван, 1987.

4. Долгова А.И. Социально-психологические аспекты пре­ступности несовершеннолетних. М., 1981.

5. Жигарев Е.С. Криминологическая характеристика несо­вершеннолетних и организация их правового воспитания. М., 1990.

6. Изменение преступности и проблемы охраны правопоряд­ка. М., 1994.

7. Конев А.А. Преступность и проблемы измерения ее реаль­ного состояния. М, 1995.

8. Корчагин А.Г. Экономическая преступность. Владивосток, 1998.

9. Корчагин А.Г., Иванов A.M., Щербаков А.В. Экономиче­ские преступления (политико-правовые аспекты): Моно­графия. Владивосток, 1999.

10.Костенко А.Н. Криминальный произвол: Социопсихоло­гия воли и сознание преступника. Киев, 1990.

11.Мишин Г.К. Проблема экономической преступности. М., 1994.

12.Петров Э.И. Криминологическая характеристика и преду­преждение экономических преступлений: Учебное посо­бие. М., 1995.

13.Преступления в сфере экономики. М., 1995.

14.Прогноз развития экономической преступности и корруп­ции на 1997-2000 гг. Версия МВД РФ // Российская газета. 1997.8 февраля.

15.Свенсон Б. Экономическая преступность. М., 1987.

16.Сотрудничество правоохранительных органов России и США в борьбе с новыми видами экономических преступ­лений. М., 1998.

17.Судебная статистика: Преступность и судимость (совре­менный анализ данных уголовной судебной статистики России 1923-1997 годов) / Под ред. И.Н. Андрюшечкиной. М., 1998.

18.www.garant.ru - сайт позволяет ознакомиться с законодательством Российской Федерации (с комментариями), а также новостями органов государственной власти Российской Федерации

19.www.consultant.ru - общероссийская сеть распространения право­вой информации «Консультант-Плюс». Содержит он-лайн версии сис­тем; графические копии документов; информацию Минюста РФ; обзо­ры законодательства; полезные ссылки.

20. www.antiterror.ru - национальный портал противодействия тер­роризму.

21. www.lawportaI.ru-российский образовательный правовой портал. Содержит правовую библиотеку, информацию о конференциях, образо­вательные новости, юридические документы и иные материалы.

22. www.crime.vl.ru — Владивостокский центр по исследованию про­блем организованной преступности и коррупции.

23. www.irkcenter.isea.ru - Иркутский центр по исследованию проблем организованной преступности и коррупции.

Вариант № 6

1. География преступности (региональные различия пре­ступности).

2. Нравственное и культурное состояние общества и пре­ступность.

3. Признаки организованной преступности.

4. Задача: ознакомьтесь с приведенными характеристиками. Используя имеющиеся в криминологии типологии, обоснуйте, какой тип личности описан в каждом из них.

1. Назарян с 11 лет стал убегать из дома со своим другом. Родители не принимали никаких мер по его поиску. Безнад­зорные Назарян и его друг совершали кражи вещей и продук­тов на рынках и в магазинах. В результате они были поставле­ны на профилактический учет, с ними была проведена профилактическая беседа. В 14 лет Назарян был привлечен к уголовной ответственности за кражу чужого имущества (из квартиры). Во время отбывания наказания в виде лишения свободы в воспитательной колонии Назарян познакомился с Розовиком, с которым в первый месяц после освобождения совершил несколько квартирных краж и грабежей. На очередном преступлении Назарян был задержан работниками ОВД, впоследствии повторно осужден к лишению свободы. После освобождения он устроился работать слесарем на ремонтный завод. Назарян часто бывал на рабочем месте в пьяном виде. В один из таких рабочих дней Назарян жестоко избил начальни­ка цеха за то, что тот назвал его уркой. За умышленное причи­нение тяжкого вреда здоровью Назарян был приговорен судом к 6 годам лишения свободы. Во время отбывания наказания он неоднократно нарушал режим исправительной колонии, пре­пятствовал воспитательной работе, участвовал в избиениях осужденных, ставших на путь исправления.

II. Макаров, работая на станции технического обслужива­ния, был задержан сторожем при попытке унести с террито­рии станции дорогостоящие запасные части автомобиля. С ним заместитель директора станции провел беседу, после ко­торой Макаров обещал больше никогда не совершать подоб­ного. Но впоследствии был пойман на этом же, после чего его уволили с работы. В целом характеризовался положительно, порученную работу выполнял хорошо.

3. Ласкина, мать двоих детей, которых она воспитывает без мужа, долгое время не имела постоянного заработка и за­рабатывала тем, что хорошо умела шить. Знакомая пригласила ее работать в салон по пошиву одежды. Работой Ласкиной все были довольны, да и она пользовалась уважением коллег. Во время одной из примерок клиенткой сшитого ей по заказу платья Ласкина воспользовалась забытым заказчицей кошель­ком. Свои действия она не считает общественно опасными, так как на эти деньги она хотела купить дорогой материал и сшить своей старшей дочери красивый костюм, а собственных денежных средств для этого было недостаточно.

4. Николаев, возвращаясь с соревнований по рукопашно­му бою, стал очевидцем насилия, применяемого по отноше­нию к девушке группой пьяной молодежи. Будучи воспитан­ным уважительно по отношению к женщине, Николаев попробовал словесно обезопасить ситуацию, но его действия были встречены нецензурными выражениями и попыткой за­вязать драку, которая им мгновенно была пресечена, но Нико­лаев не рассчитал силу своих ударов, в результате чего один из них оказался смертельным для молодого человека из этой пьяной толпы. Николаев возглавлял спортивный клуб, по мес­ту работы характеризовался только положительно, был актив­ным участником спортивных состязаний. Ранее он никаких правонарушений не совершал, к административной ответст­венности не привлекался.

5. Ответьте на вопросы теста, выбрав правильные вариан­ты ответов (на каждый вопрос может быть от одного до четы­рех правильных ответов).

Что изучает наука криминология?

1. тактику и методику раскрытия преступлений;

2. наказания за преступления;

3. механизм преступного поведения;

4. криминогенные детерминанты преступности.

Представителями какой криминологической школы являются Д. Дриль, Ч. Ломброзо?

1. социологической;

2. антропологической;

3. правовой;

4. экологической.

Какие методы используются при расчете динамики преступности?

1. основной;

2. вспомогательный;

3. базисный;

1. дополнительный;

4. цепной;

5. ударный.

Что включают в себя принудительные меры преду­преждения преступности?

1. уголовную репрессию;

2. социальное поощрение;

3. воспитание;

4. меры безопасности и ограничения;

5. образование;

6. меры восстановления и компенсации.

Что включает в себя деятельность по предупреждению преступности (в узком смысле)?

1. объекты предупреждения преступности;

2. субъектов предупреждения преступности;

3. основания для применения мер предупреждения преступ­ности;

4. сроки осуществления предупреждения преступности;

5. меры предупреждения преступности;

6. правовую основу деятельности по предупреждению пре­ступлений.

6. Задача: Проанализируйте ситуацию, выделите детер­минанты преступления, проведите виктимологическую про­филактику.

Селезнев на вокзале познакомился с Ольневой, которая предложила ему уединиться для совершения полового акта. Она привела его на чердачную площадку дома, где жертву поджидали два соучастника Ольневой. Угрожая ножом, они отобрали у него деньги и сняли с него куртку.