Методические указания

Ответ на первый вопрос необходимо начать с изучения раздела криминологии о преступности. Дать определение по­нятия динамики преступности, провести ее анализ за послед­ние 5-10 лет. Указать научно-практические цели изучения ди­намики преступности.

В ответе на второй вопрос должна содержаться социально-демографическая характеристика личности преступника. При­ведите из последних публикаций данные о показателях, опре­деляющих соотношение лиц, совершающих преступления, среди возрастных групп. Дайте характеристику уровня обра­зования лиц, совершивших преступления, в сравнении с правопослушными гражданами; семейного положения и его из­менения у лиц, совершивших преступление; воздействия этого фактора на формирование личностных качеств, направлен­ность и устойчивость преступного поведения; черт личности преступников по социальному положению и роду занятий.

По третьему вопросу надо знать, что объединяющим при­знаком преступлений в сфере экономической деятельности является то, что они причиняют вред (чаще всего материаль­ный, имущественный) очень важной области общественных отношений и их субъектам — гражданам, юридическим ли­цам, государству.

Раскрывая понятие этого вида преступности, необходимо определить ее структуру, учитывая изменения, т.е. действую­щее законодательство.

Оценивая основные показатели экономической преступно­сти, следует учитывать весьма высокую латентность этих пре­ступлений, в силу чего статистические данные об объеме, структуре и динамике экономической преступности в значи­тельной мере зависят от уровня правоохранительной деятель­ности — активности оперативно-розыскных и следственных аппаратов. В частности, статистические показатели экономи­ческой преступности могут снижаться, хотя в действительно­сти количество этих преступлений растет, и, наоборот, показа­тели могут расти, отражая активизацию воздействия на экономическую преступность, сама же она остается на прежнем уровне или, возможно, в результате такой активизации даже снижается. Более точную оценку действительного поло­жения дадут учет латентности экономических преступлений и результаты их выборочного изучения.

В решении задачи № 1 нужно затронуть вопрос о социально-девиантном поведении, формах антиобщественного образа жизни, причинах и условиях формирования аморального по­ведения Носовой. Что побудило ее к совершению неправо­мерного поступка? Каково влияние семьи, школы, среды оби­тания и окружения на формирование ее ценностных ориентации? В результате чего у Носовой вместо правомерно­го поведения возникло деструктивное? Каков по продолжи­тельности переход из одного состояния в другое? От чего это зависит? Кем должны применяться меры индивидуальной профилактики? И в отношении кого может быть иапраапено профилактическое воздействие?

Решая задачу № 2, необходимо назвать условия и причины совершения лицами преступления; дать рекомендации, как не стать жертвой преступного деяния. Кроме того, необходимо указать тип виктимного (жертвенного) поведения, т.е. отве­тить на вопрос: как ведет себя жертва в конкретной ситуации.