Вариант № 3

1. Что такое предупреждение преступности? (Понятие, уровни, цели субъекты предупредительной деятельности.)

2.Основные отличия личностной характеристики жен­щин-преступниц от мужчин-преступников

3. Назовите признаки организованной преступности. В чем отличие организованной преступности от профессиональной?

4. Задача: ознакомьтесь с информацией из жизни Бетаева и дайте аргументированные ответы на следующие вопросы:

1. Какие обстоятельства жизни Бетаева могли оказать небла­гоприятное влияние на его нравственное формирование?

2. Роль в совершении (первой кражи, разбойного нападения, применения насилия в отношении представителя власти) каждого из этих преступлений личностных свойств Бетае­ва и жизненных ситуаций, в которых были совершены преступления.

3. На какие положительные черты личности Бетаева и осо­бенности его биографии можно обратить внимание в ин­дивидуальной профилактической работе с ним?

Бетаев, находясь в состоянии алкогольного опьянения, на­правлялся на стадион. Около кассы стадиона он увидел, как сотрудник милиции пытается задержать Акопова, совершив­шего хулиганские действия. Бетаев, подойдя к группе граж­дан, наблюдавших за происходящим, услышал, как кто-то из них произнес: «Надо бы помочь». С криком: «А что! Попро­буем!» — Бетаев набросился на милиционера, сбил его с ног, нанес несколько ударов, причинив средней тяжести вред его здоровью. Вместе с Акоповым они бросились бежать, но были задержаны нарядом милиции. При задержании оказали сопро­тивление. Среди участников и очевидцев происшествия зна­комых Бетаева не было. Гражданин, который сказал: «Надо бы помочь», — был установлен. Он пояснил, что имел в виду не­обходимость оказания помощи сотруднику милиции в задер­жании хулигана.

Бетаеву 36 лет, образование 8 классов, специальности нет, работал грузчиком транспортного цеха машиностроительного завода, холост. Ранее дважды судим: за квартирную кражу и разбой. Первое преступление совершил в 18-летнем возрасте, после того, как ушел из дома, где происходили постоянные ссоры и драки между родителями. После ухода из дома Бетаев попал в компанию опытных воров.

Характеристика из колонии положительная. После отбы­тия наказания «хотел жить честно», возвратился домой, но там было все «по-старому», даже еще хуже. Поселился у приятеля, потом у сожительницы. Поступил на работу в транспортный цех грузчиком. Перед этим, имея навыки радиолюбителя, пы­тался устроиться в радиомастерскую, однако не был принят ввиду отсутствия документов, подтверждающих наличие этой специальности. На работе Бетаева за уголовное прошлое ни­кто не упрекал. В свободное время он как «болельщик» посе­щал стадион, ипподром, играл в домино, смотрел по телевизо­ру развлекательные и спортивные передачи. Спиртными напитками не злоупотреблял, лиц с антиобщественной на­правленностью поведения сторонился.

Случай свел Бетаева с соучастником по делу о кражах, ко­торый приобщил его к потреблению наркотиков. Вскоре они вместе в уединенной части парка совершили разбойное нападе­ние на пьяного прохожего. Угрожая, отобрали у него кошелек и убили. Отбывая наказание за это преступление, Бетаев проявил себя как злостный нарушитель режима: потреблял наркотики и их суррогаты, играл в карты, не подчинялся требованиям пред­ставителей администрации учреждения исполнения наказаний, проявляя по отношению к ним озлобленность.

Освободившись из мест лишения свободы, Бетаев после соответствующего лечения перестал употреблять наркотики. Пытался возобновить совместную жизнь с прежней сожитель­ницей, однако получил отказ. Проживал с матерью (отец к этому времени уже умер). Свободное время проводил в ком­паниях ранее судимых и других лиц, ведущих антиобществен­ный образ жизни, страдающих наркоманией и алкоголизмом. Привлекался к ответственности за мелкое хулиганство. Участ­ковый уполномоченный милиции провел две беседы с Бетаевым (одна — при решении вопроса о его регистрации, вторая — после отбытия административного ареста за мелкое хули­ганство). Другие профилактические мероприятия в отношении Бетаева не проводились.

В беседе с научным сотрудником Бетаев заявил, что счи­тает себя «пропащим человеком», никаких перспектив в жиз­ни не видит, озлоблен на мать, сожительницу, сотрудников милиции.

По последнему уголовному делу проведена судебно-психиатрическая экспертизам у испытуемого Бетаева отмечено наличие признаков психических отклонений от нормального поведения личности (повышенная реактивность, недостаток самообладания, плохая приспосабливаемость к условиям сре­ды), а также констатирована черепно-мозговая травма, полу­ченная им в 17-летнем возрасте.

5. Ответьте на вопросы теста, выбрав правильные вариан­ты ответов (на каждый вопрос может быть от одного до четы­рех правильных ответов).

Какие ученые развили теорию многофакторного под­хода?

1. И.Я. Фойницкий

2. Ч. Ломброзо

3. Д. Дриль

4. Ш.Л. Монтескье.

Укажите, с какой наукой криминология имеет очень тесное соотношение и взаимосвязь.

1. Трудовое право.

2. Уголовное право.

3. Гражданское право.

4. Административное право.

Что такое структура преступности?

1. второстепенный показатель преступности;

2. показатель территориального распределения преступности;

3. соотношение различных видов преступлений и лиц, их со­вершивших;

4. количество преступников на 100 тысяч населения;

5. показатель изменения объема и уровня преступности.

На каких уровнях могут быть изучены причины и ус­ловия преступного поведения и преступности?

1. демократический;

2. индивидуальный;

3. правовой;

4. общесоциальный;

5. политический;

6. групповой.

Какие три основные теории, объясняющие детермина­цию преступного поведения, существовали в 60-е годы XX века?

1. теория «субъективных причин» (мелкобуржуазной психо­логии) (Н.Ф. Кузнецова);

1. теория прирожденного преступника (Ч. Ломброзо);

2. теория объективных социальных процессов, связанных с негативными сторонами противоречий общественного развития (В.Н. Кудрявцев, А.Б. Сахаров);

2. теория «стигматизации» (Р. Гарофало);

3. теория биологических свойств личности, так называемых особых психических свойств личности, определенных ге­нетически (И.С. Ной).

6. Задача: Проанализируйте ситуацию, выделите детер­минанты преступления, проведите виктимологическую про­филактику.

Оператор котельной Иванов встретил во дворе 12-летнюю Иру Ганину. Предложил ей пойти с ним в котельную, где он расскажет ей о том, как совершаются аборты, как интимно живут люди, и заодно он угостит ее конфетами. Ганина хоро­шо знала Иванова, поэтому и пошла с ним, так как ей было интересно все «это». В кочегарке Иванов свое обещание вы­полнил (совершил типичные развратные действия). Ганина скрыла этот случай от родителей, но подругам рассказала. Это привело к тому, что в кочегарке у Иванова побывали и также подверглись развращению еще несколько девочек в возрасте от 10 до 12 лет.