
- •«Ставропольский государственный университет»
- •Криминология учебно-методическое пособие
- •Пояснительная записка
- •Семинарские занятия
- •Тема 1. Понятие, предмет, метод и система криминологии.
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Контрольные задания
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 2. Развитие и современное состояние криминологии как науки
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 3. Преступность и ее основные характеристики
- •Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Контрольные задания
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 4. Причины и условия преступности
- •Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Контрольные задания
- •1. Назовите факторы преступности.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Личность преступника
- •Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Контрольные задания
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Механизм индивидуального преступного поведения
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Контрольные задания
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 7. Криминологическая виктимология
- •Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Контрольные задания
- •Вопросы к заданию
- •Основная литература:
- •Тема 8. Методика криминологических исследований
- •Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Контрольные задания
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 9. Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Контрольные задания
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 10. Предупреждение преступности
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Контрольные задания
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 11. Общая криминологическая характеристика и классификация преступлений
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Контрольные задания
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 12. Криминологическая характеристика насильственной преступности
- •Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Контрольные задания
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 13. Криминологическая характеристика преступности экономической направленности
- •Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Контрольные задания
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 14. Организованная преступность как социальный феномен
- •Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Контрольные задания
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 15. Экстремистская преступность
- •Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Контрольные задания
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 16. Коррупция и взяточничество
- •Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Контрольные задания
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 17. Криминологическая характеристика и предупреждение преступности несовершеннолетних
- •Вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Контрольные задания
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 18. Криминологическая характеристика и предупреждение женской преступности
- •Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Контрольные задания
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 19. Пенитенциарная преступность и криминопенология
- •Методические рекомендации
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 20. Взаимодействие терроризма с преступлениями международного характера против жизни и общественной безопасности, киберпреступностью
- •Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Контрольные задания
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Контрольная работа с элементами тестирования
- •I. Назовите вид преступности, причины и условия совершения преступления. Как можно было избежать, предупредить это преступление? Ваши рекомендации.
- •Самостоятельная работа на практическом занятии
- •Темы рефератов для студентов очного отделения
- •Варианты контрольных работ Вариант № 1
- •Методические указания
- •Дополнительная литература
- •Антонян ю.М., Гульдан в.В. Криминальная патопсихология. М., 1991.
- •Вариант № 2
- •Методические указания
- •Дополнительная литература
- •Вариант № 3
- •Методические указания
- •Дополнительная литература
- •Вариант № 4
- •Методические указания
- •Дополнительная литература
- •Вариант № 5
- •Методические указания
- •Дополнительная литература
- •Вариант № 6
- •Методические указания
- •Дополнительная литература:
- •Методические указания
- •Дополнительная литература
- •Вариант № 8
- •Методические указания
- •Дополнительная литература
- •Вариант № 9
- •Методические указания
- •Дополнительная литература
- •Вариант № 10
- •Методические указания
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Тестовый контроль
- •1. Криминология - это:
- •2. Предмет криминологии содержательно составляют следующие основные явления и категории:
- •3. Задачами науки криминологии являются:
- •4. Преступность - это:
- •5. Основные характеризующие показатели преступности:
- •6. Латентная преступность - это:
- •7. Причина преступления - это
- •13. Криминологическая виктимология - это:
- •14. Виды поведения жертвы:
- •15. Предупреждение преступности - это:
- •16. Основными методами криминологического прогнозирования являются:
- •17. Сроки криминологического прогнозирования
- •23. Личность несовершеннолетнего преступника характеризуется:
- •24. Из криминогенных условий преступности несовершеннолетних лиц самыми значимыми являются:
- •25. Предупреждение преступности несовершеннолетних имеет две главные особенности:
- •26. Экономическая преступность - это:
- •27. Теневая экономика - это:
- •28. Признаки организованной преступности - это:
- •29. Профессиональная преступность - это:
- •30. Криминологический рецидивизм - это:
- •Криминологических терминов
- •Щербакова л. М., Лесниченко и.П.
Контрольные задания
Задание 1
Прочтите описание преступного поведения. Проанализируйте причины преступления. Какие факторы преступности обусловили противоправное поведение?
Бурные политические события 90-х годов XX века сначала Ветрову даже нравились. Сколько перемен! Однако когда ему перестали платить зарплату на заводе, его настроение изменилось. «Вот тебе и ветер перемен!» Работники завода предлагали пойти на демонстрацию, устроить марш протеста. Но лозунгами детей не накормишь, Ветров устроился грузчиком на склад к «новому русскому». Проработал месяц, но денег хозяин также не заплатил - что-то все объяснял о трудностях в банковской сфере, о задержках платежей.
Видеть голодных детей не было сил. Ночью Ветров пришел на склад, где он работал. Сторож узнал его, Ветров объяснил, что дети голодают, ему не платят зарплату. Поэтому он сегодня в такое время захотел «взять» за свою работу товар. Сторож и сочувствовал ему, и боялся ответственности. «Ладно, ударь меня, свяжи и положи в сторожке. Утром скажу, что неизвестные напали». Так Ветров совершил свое первое преступление. Потом были кражи на железной дороге из контейнеров. У него появились связи в преступном мире. Теперь он хорошо знает, где, что, как украсть, кому и за сколько продать. Ветров уже не уговаривает охранников, он купил пистолет. Если кто-то и попытается ему помешать в его «работе», рука не дрогнет.
Задание 2
Ранжируйте по значимости ниже перечисленные факторы преступности и аргументируйте свою позицию:
отступление от норм социальной справедливости в различных сферах общественной жизни;
обострение межнациональных отношений;
изменения уголовного законодательства и правоприменительной практики;
негативное воздействие «массовой культуры» через СМИ;
изменение форм и отношений собственности;
рост психологических нагрузок, конфликтных и стрессовых ситуаций;
ослабление семейных связей, рост числа разводов;
дефекты организационно-управленческой деятельности органов власти и управления;
безработица, инфляция.
Задание 3
Определите, какие из перечисленных в задании 2 обстоятельств имеют объективный, субъективный, объективно-субъективный (смешанный) характер.
Задание 4
Укажите, какие факторы определяют тенденции и перспективы преступности в России в современных условиях.
1. Назовите факторы преступности.
A) Петров после употребления спиртных напитков с неизвестным у пивного киоска уснул около кинотеатра. Ранее судимый Дадонов, воспользовавшись состоянием Петрова, похитил у него из пальто деньги, но был задержан с поличным работниками милиции. Что касается потерпевшего, то он даже не проснулся и о краже узнал только после вытрезвления.
Б) Тарасов приехал в г. Хабаровск защищать диссертацию. После успешной защиты, на следующий день, он в буфете гостиницы познакомился с Елиной, ранее судимой, стал угощать ее и сам опьянел. Преступница отвела его в номер, уложила спать, а затем совершила кражу вещей и скрылась.
B) Аносова вела разгульный образ жизни, неумеренно употребляла спиртное, развратничала, устраивала скандалы. Ее знакомый Козлов после совместной выпивки незаметно взял у нее ключи от квартиры, а на следующий день, в отсутствие потерпевшей, совершил кражу ее носильных вещей.
Г) Лютиков, юрист с высшим образованием, начальник отдела снабжения крупного предприятия, познакомился на железнодорожном вокзале с Ольневой, с которой договорился о совместном распитии спиртных напитков. В магазине у вокзала Лютиков, предварительно купив водку, оставил Ольневой свой чемодан с вещами и служебными документами и ушел искать стакан. Воспользовавшись этим, Ольнева скрылась, похитив чемодан со всем его содержимым. Лютиков о случившемся не заявил. Преступление было раскрыто в результате задержания Ольневой при попытке реализации похищенного.
Можно ли данное преступление назвать латентным? Почему? Как вы думаете, почему Лютиков не обратился в отдел внутренних дел (ОВД)?
Задание 5
Психологами и криминологами отмечено, что перенаселенность коммунальных квартир - нередкое условие совершения бытовых преступлений. Так ли это? Что такое «квартирное» хулиганство?
Почему в 1994-1997 гг. наблюдался рост искусственной преступности?
Назовите детерминанты преступности, основываясь на положение Аристотеля: «Люди ведут такой образ жизни, какой их заставляет вести нужда».
Как на преступность в СССР повлияли следующие периоды: «хрущевская оттепель», «горбачевская перестройка»"?
Почему в апреле 1948 г. в СССР была усилена уголовная ответственность за изготовление и продажу самогона? А почему сегодня Уголовный кодекс РФ не устанавливает ответственности за это деяние?
Согласно мнению бывшего Генерального прокурора ГДР Иозефа Штрайта, «возникновение преступности, ее рост или снижение зависят не от того, является ли человек по своей природе хорошим или плохим, а лишь от характера общественных отношений, при которых он живет». Так, поэт, писатель и драматург Бертольд Брехт выразил это следующими строками:
Добры б мы были, не поддались злу,
Но где условия к тому?
Преступление сегодня - массовое явление, «народный спорт».
Домашнее задание
Подготовьте научный доклад на тему: «Порочность нашей культуры и преступность» (деловая игра «Защита диссертации»).