Тренинговые задания

1. Грамматическая категория – это

 система противопоставленных друг другу рядов грамматических форм с однородным значением

 объединения, группы, совокупности однородных грамматических явлений и прежде всего совокупности однородных грамматических слов при различии их форм.

 система однородных грамматических значений, находящих своё выражение в разнообразных грамматических формах.

 синонимические ряды с однородными значениями, выражающие это значение в формах.

2. Процесс употребления существительных singularia tantum во множественном числе, при котором происходят те или иные семантические осложнения

 грамматикализация  неологизация

 лексикализация грамматическое обособление

3. В русском языке, как правило, склоняются

 полные прилагательные краткие прилагательные топонимы числительные

 иноязычные фамилии мужчин иноязычные фамилии женщин

 заимствованные имена существительные на -о, -е, -и.

4. Определите род существительных.

 рефери  городишко

 рантье  Ленок

 фламинго  атташе

 евро  эмбарго

 салами  амплуа

 диван-кровать  женщина-космонавт

5. Отметьте склоняемы топонимы.

город Ванкувер  город Иваново  гора Монблан

город Гривно  город Гродно  улица Покровка

 штат Арканзас  Бородино  штат Даллас

 Перово  деревня Алексеевка  пустыня Сахара

планета Меркурий  река Нил  остров Мадагаскар

река Кама  Беляево  озеро Арал

6. Вставьте падежные окончания.

у вагон-ресторан	нет ВалентинСтрижак
нет экспресс-анализ	нет Цар-пушк
перед грамм-молекул	нет генерал-губернатор
под штаб-квартир	к Жак Ширак
к либерал-демократ	нет роман-газет

7. Напишите глагольные формы

Брошюровать Н.в

Брошюровать С.в.

8. Образуйте простую и сложную формы сравнения прилагательных: тихий, долгий, вороной, ловкий, живой, маленький, ядовитый.

9. Просклоняйте числительные: 1783, 267, 2708

10. Определите лексико-грамматический разряд прилагательных: золотое сердце – золотые серьги, железная воля – железная ограда, осенний день – платье в осенних тонах.

Перечень вопросов итоговой аттестации

1. Перечислите признаки собирательных, конкретных, вещественных и отвлеченных существительных.

2. В чем заключается своеобразие имен собственных в русском языке?

3. Перечислите все грамматические средства, при помощи которых в русском языке образуются формы мн.ч.

4. Определите значения падежей в следующих выражениях: писать авторучкой, подарить книгу, построен рабочими, ему весело, много народу.

5. В чем состоит сущность лексикализации формы мн.ч.? Приведите примеры.

6. В чем заключается своеобразие родительного падежа в парадигме мн.ч. имени существительного?

7. Определите грамматический статус явления одушевленности/неодушевленности в русском языке.

8. Образуйте форму множественного числа родительного падежа у слов: помидоры, брызги, свечи, буряты, кадеты, сапоги, носки, армяне.

9. Как определить род несклоняемых существительных? Приведите примеры.

10. Как склоняются топонимы?

11. Какие существительные в русском языке остаются вне категории рода?

12. В чем состоит своеобразие категории рода существительных в русском языке?

13. Как связаны в русском языке категория рода тип склонения существительных?

14. Как определить род аббревиатур?

15. Перечислите синтаксические функции существительных, прилагательных , глаголов.

16. Перечислите признаки существительных общего рода.

17. Приведите примеры существительных, которые одновременно можно отнести к нескольким ЛГР.

18. Приведите примеры стилистической дифференциации вариативных форм числа, рода, падежа.

19. В чем состоит принципиальное отличие грамматических категорий существительного от грамматических категорий прилагательного?

20. Перечислите все признаки, отличающие количественные числительные от порядковых.

21. Сформулируйте широкое и узкое понимание числительных как части речи.

22. Охарактеризуйте ЛГР местоимений.

23. Почему числительное и местоимение относят к неосновным знаменательным частям речи?

24. Определите структурные различия между качественными и относительными прилагательными.

25. В чем проявляется синтаксическая неоднородность русских прилагательных?

26. Приведите примеры прономинализации слов разных частей речи. Объясните, в чем состоит механизм данного явления.

27. Приведите примеры употребления местоимений в дейктической и анафорической функции.

28. Какие приставки участвуют в образовании степеней сравнения?

29. Найдите одноименные категории у имен и глаголов. Объясните различие между ними.

30. Почему трехчленную систему русских времен можно назвать «абстрактной»?

31. Раскройте понятие видовой пары.

32. Докажите, что «двувидовость» не обозначает безвидовость.

33. Опишите грамматическую категорию лица русского глагола.

34. Как образуется пассивный залог у глаголов совершенного вида и несовершенного вида.

35. Как образуются формы причастий и деепричастия у глаголов совершенно вида и несовершенного вида.

36. Дайте общую характеристику служебных частей речи в современном русском языке.

37. В чем состоит своеобразие русских междометий?

38. Как связаны категории времени и вида глагола?

39. Докажите взаимосвязь категории лица и времени у глагола.

40. Образуйте все возможные формы от глаголов решить – решать.