- •1. Субъект, объект и функции ср.
- •2. Ср как научная теория, академическая дисциплина и вид социальной деятельности
- •3. Философско-антропологические основы ср
- •4. Методологические проблемы теории ср
- •5. Сущность и основное содержание ср: теория и практика
- •6. Роль ср в гуманизации общественных отношений
- •7. Социально-культурные особенности и проблемы ср в современном российском обществе.
- •8. Теоретические парадигмы и модели ср.
- •9. Этапы развития социальной работы как научного знания и практики
- •11. Эффективность в ср:проблемы и перспективы
- •12. Ср в районе экологического неблагополучия(на примере Алтайского края).
- •13. Исторические этапы становления ср в России.
- •14 Исторический феномен милосердия и блготворительности в отечеств. Ср
- •15 Нравственно-этические аспекты ср.
- •17. Сущность и специфика субъектно-объектных отношений в ср
- •18. Этика и деонтология в социальной работе.
- •1.Особенности этического кодекса социальной работы.
- •19. Социальная структура, межгрупповые отношения и взаимодействия. Групповые методы в ср
- •22.Социально-психологическое консультирование и его роль в социальной работе.
- •24. Психосоциальные основы социальной работы
- •25. Социальный конфликт, девиантное поведение: понятие, причины, виды.
- •26. Социологические, психологические и педагогические проблемы социализации человека
- •27. Содержание диагностической деятельности психолого-медико-педагогической комиссий (пмнк)
- •28,29. Становление и развитие теории и практики ср за рубежом. Основные направления практической ср за рубежом.
- •30. Социальные аспекты трудовой занятости женщин
- •31. Технологии социальной работы с безработными
- •32. Содержание и организация социально-профилактических мероприятий с населением
- •33. Особенности организации ср с неполной отцовской семьей
- •35. Ср с молодежью: проблемы и содержание
- •37. Социальные службы для молодежи
- •39. Проблемы ср с мигрантами: понятие, причины.
- •40. Специфика внедрения технологий ср.
- •41. Социальное обслуживание населения: принципы, виды, функции
- •42. Социальные службы: типы, структура, особенности функционирования
- •43. Технология «Раннего вмешательства» по отношению к ребенку с отклонениями в развитии.
- •44. Технология подготовки к самост. Жизни воспитанников дет.Домов. Постинтернатное сопровождение
- •45. Технологии ср с неполной семьей
- •46. Принципы и направления ср с молодой семьей
- •48. Технологии ср с детьми с ов в России
- •49. Неблагополучная семья как объект ср
- •50. Основные направления реабилитации участников боевых действий
- •51. Ср с детьми-сиротами: понятия, причины, виды
- •52. Ср с пожилыми людьми.
- •53. Ср с лицами, повергшимся насилию
- •54. Организация ср с детьми-сиротами в регионе (см. Вопрос 51)
- •56. Виды общения субъекта и объекта ср
- •57. Профессиональные и личностные качества специалиста по ср.
- •58. Профессиограмма специалиста ср и пути повышения их профессиональной компетентности.
- •59. Пятишаговая модель консультирования клиента. Типология клиентов и их проблем
- •60. Система методов соц. Управления ср
- •61. Функции социального управления в социальной работе.
- •62. Структура управления ср в рф.
- •63. Управление в практике социальной работы: критерии и методы отбора
- •64. Пути повышения эффективности управления в учреждениях и службах соц. Сферы.
- •65.Кадры в системе социальной защиты населения ак, количественный и качественный анализ
- •66. Специфика мотивации муниципальных служащих.
- •67. Основные направления социальной защиты населения в современной России
- •68. Социальная защита населения: характеристика, уровни, основные направления.
- •69. Основные направления и механизмы социальной защиты семьи.
- •70. Правовое регулирование социальной защиты населения
- •71. Организация соц. Защиты населения в ак
- •72. Соц. Защита населения: принципы, методы, функции
- •73. Роль государства в осуществлении социальной защиты населения.
- •74. Основные источники финансирования и принципы эконом. Деятельности соц. Служб
- •75. Выбор проблемы эмпирического исследования в ср и ее решение, социальные конфликты.
- •76. Результаты социолог. Исследований и вариативность моделей ср, методы разрешения соц. Конфликтов
- •77. Методы исследований в ср и статистика. Количественные и качественные методы в социологии
- •78. Социологические исследования в практике ср и протестное поведение населения
- •79. Статистические методы исследования в ср.
- •80. Современная феминология, объект, предмет и методы исследования.
- •81. Женщины как объект ср
- •82. Гендерология как научная дисциплина: объект, предмет, методы
- •83. Гендерный аспект в ср: стереотипы маскулинности и феминности.
- •84. Гендерные особенности в стиле руководства в соц. Сфере.
- •85. Соц. Политика: сущность, основные направления, реализация
- •86. Основные приоритеты соц. Политики в соврем. России
- •88. Соц.-демографические проблемы современного Российского общества: состояние и пути решения
- •89. Социальные проекты и программы в системе ср
- •91. Приоритетные Национальные проекты в России: цели и результаты реализации
- •92. Международные документы и Конституция рф о социальных правах и свободе человека.
- •93. Государственно - правовые основы ср в современном обществе
- •94. Региональные правовые документы в области ср
- •95. Социально-педагогическая компонента в деятельности соц. Работника
- •96. Гос. Семейная политика и механизм ее реализации в ср.
- •97. Содержание ср с семьями группы соц. Риска.
- •98. Основные формы и технологии ср с соужденными и освободившимися из мест лишения свободы.
- •99. Социальное страхование, его виды и способы реализации
- •100. Виды и формы соц. Страхования в России.
- •101. Организация ср с семьей в регионе
- •102. Организация ср в сельской местности
- •103. Система учреждений по реабилитации с дезадаптированными детьми и подростками
- •104. Содержание модернизации в системе соц. Обслуживания населения в рф
- •105. Соц. Инновации в ср: сущность, механизмы разработки, значение
- •106. Ср с лицами без определенного места жительства
- •107. Социальное обслуживание пожилых людей
- •108. Роль общественных организаций в социальной защите инвалидов.
11. Эффективность в ср:проблемы и перспективы
Под Э понимается следствие, результат какого-нибудь действия. Поскольку разл виды деят-ти существенно отличаются друг от друга. Э как рез-т деят-ти выражается по-разному.
При расчете эффективности используется несколько компонентов: результат, цель, затраты и условия труда.
Формула эффективности: Э=Р/Ц+З+У
Применительно к СР можно расшифровать каждый компонент.
Главная цель СР – удовлетворение потребностей клиентов (подцели: усиление степени самостоятельности, максимальное проявление своих способностей и возможностей, создание чел-ких условий для проживания и т.д.)
Затраты
• материальные (организация и создание различных соц. служб, финансовое обеспечение потребностей клиентов)
• Физические/умственные .
• Временны.
Условия труда
• Санитарно-гигиенические (микроклимат, освещенность, шум, заболевания)
• Психофизиологические (физ. нагрузка, псих напряжение)
• Соц-психологические (соц-психол. климат в обществе в целом, в семье)
• Эстетические (интерьер, рабочее место)
Э имеет несколько выражений, в зависимости от того, что в конкретный момент представляет собой СР.
• Э СР как науки может быть выражена в уравнении знаний, степени приобретенных умений, создании новых технологий, овладении инновационными технологиями.
• Э СР как учебного процесса может быть выражена как целостное представление выпускников о СР, ее основ направлениях, технологиях. В данном случае Э – это степень выполнения требования гос. стандарта по образов в области СР.
• Э СР как практической деят-ти отражает степень изученности и удовл-ти соц. потребностей различных категорий людей, степень их соц. защищенности.
Эффективностиь СР также зависит от соц. потребностей, например, при работе с малоимущими семьями в первую очередь предусматривают удовлетворение их потребностей в норм питании, минимальном жилищном условиях, возможности учиться в школе. Работа с инвалидами требует удовлетворение потребностей в выздоровлении, поддержании здоровья, решение задач, обусловленных их физ. и умственной ограниченностью.
Те или иные направления СР предусматривают удовлетворение различных потребностей.
Для того чтобы определить практич. эффек-ть СР нужны показатели, на которые соц. раб-к будет ориентироваться. В нашем случае такими показателями является: материальное положение (семьи, индивида), состояние здоровья (инвалидность), семейное положение клиента, зависимость (алкоголь, наркотики и др).
Для определения эффективности использую различные методы: сравнительный анализ, целенаправленное наблюдение, математическое моделирование, прогнозирование.
При определению эфф-ти СР нужно учитывать специфику каждого отдельно объекта, каждого вида СР, какие технологии необходимо применить и др.
12. Ср в районе экологического неблагополучия(на примере Алтайского края).
Одно из направлений развития практики СР – это учет экологической ситуации, складывающейся в различных районах России, выделение социально-экономических зон, опасных для проживающего в них населения. На правительственном уровне выполняются несколько исследовательских и социально-реабилитационных программ, имеющих целью оздоровление социально-экологической обстановки, оказание помощи пострадавшему населению. Разработка целостной концепции соц. помощи населению, проживающему в экологически неблагополучных районах, предполагает, с одной стороны, разработку программы соц. защиты различных соц. групп на федеральном уровне, с другой – механизмы и формы ее реализации на региональном и местном уровнях. Среди задач исследования также выделяются: внедрение методологических основ построения региональных и адаптация федеральных программ; разработка механизмов и факторов координации деятельности соц. служб, находящихся в районах экологического неблагополучия; пути повышения «адресной» помощи населению.
В Алтайском крае реализуется ФЦП «Преодоление последствий радиационных аварий» (на период до 2010 г.). Подпрограмма – «Преодоление последствий ядерных испытаний на Семипалатинском полигоне».
Социальная экология (СЭ) – эта научная дисциплина, рассматривающая взаимоотношения в системе «общество-природа», изучающая взаимодействие и взаимосвязи человеческого общества с природной средой и разрабатывающая научные основы рационального природопользования. РЭН-это территория, подвергшаяся сильному воздействию природных и антропогенных факторов, повлекших за собой стойкие негативные социальные последствия. РЭН занимает 14% территории России. Своеобразие аномальной ситуации на Алтае связано с длительным воздействием малых доз радиации. Специфические особенности воздействия последствий испытаний ядерного оружия на семипалатенском полигоне, на территории и население Алт кр ставят перед необходимостью поиска стратегии соц. реабилитации и устойчивой соц. защиты населения. Одним из направлений деятельности соц. раб. является защита и улучшение окружающей среды (природной и социальной) различных групп населения. Улучшение и сохранение качества соц. среды предполагает особую заботу о среде обитания, природной среде в РЭН России, к группе которых относится и Алт. Кр. Знание специфики РЭН, факторов повышающих тревожность населения позволит СР участвовать в поиске и разработке стратегии соц. реабилитации и системы соц защиты населения, учитывая особенности региона. Прежде чем соц. раб. примет участие в формировании эко культуры населения, ему самому необходимо осмыслить современную экологическую ситуацию в качестве фактора определяющего индивидуальную жизнь а также в качестве результата человеческой деятельности.