
- •1. Субъект, объект и функции ср.
- •2. Ср как научная теория, академическая дисциплина и вид социальной деятельности
- •3. Философско-антропологические основы ср
- •4. Методологические проблемы теории ср
- •5. Сущность и основное содержание ср: теория и практика
- •6. Роль ср в гуманизации общественных отношений
- •7. Социально-культурные особенности и проблемы ср в современном российском обществе.
- •8. Теоретические парадигмы и модели ср.
- •9. Этапы развития социальной работы как научного знания и практики
- •11. Эффективность в ср:проблемы и перспективы
- •12. Ср в районе экологического неблагополучия(на примере Алтайского края).
- •13. Исторические этапы становления ср в России.
- •14 Исторический феномен милосердия и блготворительности в отечеств. Ср
- •15 Нравственно-этические аспекты ср.
- •17. Сущность и специфика субъектно-объектных отношений в ср
- •18. Этика и деонтология в социальной работе.
- •1.Особенности этического кодекса социальной работы.
- •19. Социальная структура, межгрупповые отношения и взаимодействия. Групповые методы в ср
- •22.Социально-психологическое консультирование и его роль в социальной работе.
- •24. Психосоциальные основы социальной работы
- •25. Социальный конфликт, девиантное поведение: понятие, причины, виды.
- •26. Социологические, психологические и педагогические проблемы социализации человека
- •27. Содержание диагностической деятельности психолого-медико-педагогической комиссий (пмнк)
- •28,29. Становление и развитие теории и практики ср за рубежом. Основные направления практической ср за рубежом.
- •30. Социальные аспекты трудовой занятости женщин
- •31. Технологии социальной работы с безработными
- •32. Содержание и организация социально-профилактических мероприятий с населением
- •33. Особенности организации ср с неполной отцовской семьей
- •35. Ср с молодежью: проблемы и содержание
- •37. Социальные службы для молодежи
- •39. Проблемы ср с мигрантами: понятие, причины.
- •40. Специфика внедрения технологий ср.
- •41. Социальное обслуживание населения: принципы, виды, функции
- •42. Социальные службы: типы, структура, особенности функционирования
- •43. Технология «Раннего вмешательства» по отношению к ребенку с отклонениями в развитии.
- •44. Технология подготовки к самост. Жизни воспитанников дет.Домов. Постинтернатное сопровождение
- •45. Технологии ср с неполной семьей
- •46. Принципы и направления ср с молодой семьей
- •48. Технологии ср с детьми с ов в России
- •49. Неблагополучная семья как объект ср
- •50. Основные направления реабилитации участников боевых действий
- •51. Ср с детьми-сиротами: понятия, причины, виды
- •52. Ср с пожилыми людьми.
- •53. Ср с лицами, повергшимся насилию
- •54. Организация ср с детьми-сиротами в регионе (см. Вопрос 51)
- •56. Виды общения субъекта и объекта ср
- •57. Профессиональные и личностные качества специалиста по ср.
- •58. Профессиограмма специалиста ср и пути повышения их профессиональной компетентности.
- •59. Пятишаговая модель консультирования клиента. Типология клиентов и их проблем
- •60. Система методов соц. Управления ср
- •61. Функции социального управления в социальной работе.
- •62. Структура управления ср в рф.
- •63. Управление в практике социальной работы: критерии и методы отбора
- •64. Пути повышения эффективности управления в учреждениях и службах соц. Сферы.
- •65.Кадры в системе социальной защиты населения ак, количественный и качественный анализ
- •66. Специфика мотивации муниципальных служащих.
- •67. Основные направления социальной защиты населения в современной России
- •68. Социальная защита населения: характеристика, уровни, основные направления.
- •69. Основные направления и механизмы социальной защиты семьи.
- •70. Правовое регулирование социальной защиты населения
- •71. Организация соц. Защиты населения в ак
- •72. Соц. Защита населения: принципы, методы, функции
- •73. Роль государства в осуществлении социальной защиты населения.
- •74. Основные источники финансирования и принципы эконом. Деятельности соц. Служб
- •75. Выбор проблемы эмпирического исследования в ср и ее решение, социальные конфликты.
- •76. Результаты социолог. Исследований и вариативность моделей ср, методы разрешения соц. Конфликтов
- •77. Методы исследований в ср и статистика. Количественные и качественные методы в социологии
- •78. Социологические исследования в практике ср и протестное поведение населения
- •79. Статистические методы исследования в ср.
- •80. Современная феминология, объект, предмет и методы исследования.
- •81. Женщины как объект ср
- •82. Гендерология как научная дисциплина: объект, предмет, методы
- •83. Гендерный аспект в ср: стереотипы маскулинности и феминности.
- •84. Гендерные особенности в стиле руководства в соц. Сфере.
- •85. Соц. Политика: сущность, основные направления, реализация
- •86. Основные приоритеты соц. Политики в соврем. России
- •88. Соц.-демографические проблемы современного Российского общества: состояние и пути решения
- •89. Социальные проекты и программы в системе ср
- •91. Приоритетные Национальные проекты в России: цели и результаты реализации
- •92. Международные документы и Конституция рф о социальных правах и свободе человека.
- •93. Государственно - правовые основы ср в современном обществе
- •94. Региональные правовые документы в области ср
- •95. Социально-педагогическая компонента в деятельности соц. Работника
- •96. Гос. Семейная политика и механизм ее реализации в ср.
- •97. Содержание ср с семьями группы соц. Риска.
- •98. Основные формы и технологии ср с соужденными и освободившимися из мест лишения свободы.
- •99. Социальное страхование, его виды и способы реализации
- •100. Виды и формы соц. Страхования в России.
- •101. Организация ср с семьей в регионе
- •102. Организация ср в сельской местности
- •103. Система учреждений по реабилитации с дезадаптированными детьми и подростками
- •104. Содержание модернизации в системе соц. Обслуживания населения в рф
- •105. Соц. Инновации в ср: сущность, механизмы разработки, значение
- •106. Ср с лицами без определенного места жительства
- •107. Социальное обслуживание пожилых людей
- •108. Роль общественных организаций в социальной защите инвалидов.
97. Содержание ср с семьями группы соц. Риска.
Семья — это основанная на браке и (или) кровном родстве малая группа, члены которой объединены совместным проживанием и ведением домашнего хозяйства, эмоциональной связью, взаимными обязанностями по отношению друг к другу.
В семье находят отражение все соц. проблемы, характерные для современного общества, поэтому к ней в той или иной мере применимы все виды технологий СР — направленные на соц. реабилитацию инвалидов или детей-инвалидов, оказывающие помощь малообеспеченным, женщинам, военнослужащим и т.д.
Существует типология соц. риска, т.е. выделение семей, которые в силу объективных или субъективных причин находятся в состоянии жизненного затруднения и нуждаются в помощи со стороны гос. системы соц. защиты и соц.обслуживания.
1. Неблагополучные семьи (криминальные, конфликтные, педагогически несостоятельные);
2. Семьи соц. риска (имеющие трудности своего развития: неполные семьи, малообеспеченные семьи, с детьми или родителями-инвалидами);
3. Семьи, попавшие в трудную жизненную ситуацию (болезнь, смерть членов семьи, потеря работы, семьи беженцев и вынужденных переселенцев);
Применительно к семьям различных категорий клиентов используются различные технологии СР. Виды и формы соц. помощи, цель которых — сохранение семьи как соц. института в целом и каждой конкретной семьи, нуждающейся в поддержке, можно разделить на 2 вида, направленные на выживание семьи (экстренная помощь, срочная соц. помощь, немедленное удаление из семьи детей, находящихся в опасности или оставленных без попечения родителей), направленные на поддержание стабильности семьи, на социальное развитие семьи и ее членов.
Защита более слабых членов семьи, в первую очередь детей, жестокого обращения в семье — одна из важнейших задач соц. раб.. Поэтому следует знать прямые и косвенные признаки жестокого обращения в семье с детьми.
Совокупность таких признаков должна стать причиной для серьезного исследования ситуации в семье. При выявлении фактов насилия в семье ребенок, как правило, удаляется из такой семьи и помещается в учреждение соц. реабилитации. Проявление жестокости по отношению к детям могут служить предлогом для возбуждения дела о лишении родительских прав или уголовного преследования виновного в жестоком обращении.
К технологиям, используемым в случаях семейной жестокости, относится также организация соц. приютов (гостиниц, убежищ), которые дают возможность женщинам и детям переждать в безопасном месте кризис семейной ситуации.
Работа с «трудными» детьми и подростками предусматривает диагностику семейной и школьной ситуации, выявление первичной соц. сети ребенка, обязательный анализ его медико-социального и интеллектуально-психологического статуса. На основе полученных данных составляется программа работы с семьей ребенка, разрешения его школьных проблем, вовлечения его в более благоприятную соц. сеть. В ходе реализации такой программы параллельно проводится социально-психологическое консультирование семьи с целью устранения взаимного непонимания, непродуктивных видов семейного взаимодействия, конфликтности во взаимоотношениях; социально-правовое консультирование, которое позволяет семье осознать и научиться отстаивать свои права во взаимоотношениях с соц. средой, в первую очередь с образовательной системой; педагогическое консультирование, а также педагогическая помощь, которая содействует преодолению школьных трудностей ребенка (детей). Большое значение имеют также психокоррекционные мероприятия, изменения самооценок взрослых и детей, устранение негативных стереотипов и выработка доброжелательного и уважительного отношения друг к другу.
При работе с семьей алкоголика диагностика подразумевает выявление основной причины злоупотребления спиртными напитками и сопутствующих обстоятельств. Для этого необходимо изучение личностей всех членов семьи, а также изучение соц. биографии. Причинами злоупотребления алкоголем могут быть семейная предрасположенность, некоторые особенности личностного статуса (неустойчивость личности, инфантилизм, зависимость), традиции семейного или соц.окружения, иллюзорная попытка уйти от проблем. Зачастую выявляется совокупность этих причин. Далее составляется программа работы с наркозависимым лицом, его семьей, соц. окружением — это лечебные мероприятия, консультации, психотерапия и психокоррекция, возможно, социально-трудовая реабилитация самого алкоголика и его семьи. Медицинская реабилитация лиц, злоупотребляющих алкоголем, до настоящего времени малоэффективна, ибо после реабилитации пациент возвращается в ту же среду, в которой у него появилась привычка к алкоголю. Поэтому работа с такой семьей подразумевает формирование мотивации клиента и его семьи к безалкогольному образу жизни и построению иной системы взаимоотношений; психокоррекционные мероприятия, направленные на воспитание личности, способной быть хозяином собственной судьбы; введение клиента в объединения или клубы лиц — приверженцев безалкогольного образа жизни или создание такого объединения.
СР с конфликтной семьей или семьей, эмоциональный климат в которой является неудовлетворительным, начинается с тщательного изучения действительной семейной проблемы, о которой супруги чаше всего имеют неверные представления, ознакомления с особенностями личностей супругов, их семейных и брачных установок. Внешние затруднения — материально-экономические ограничения, неуверенность в завтрашнем дне, безработица и т.д., — как правило, только обостряют семейные конфликты, выявляют истинные их причины. Семейная терапия включает в себя нахождение компромисса в культурно-смысловой сфере, коррекцию накопившихся социально-психологических стереотипов, обучение навыкам неконфликтного общения.
Такая работа проводится путем индивидуальных бесед и интервью, групповой психотерапии или игровой терапии.
Надо сказать, что осознание реальной семейной проблемы имеет не только диагностическое, но и терапевтическое значение, поскольку обнаруженное и осознанное затруднение заставляет членов семьи пересмотреть свое поведение.
Технологии коррекции семейных взаимоотношений многочисленны; их выбор определяется как обстоятельствами конкретной социальной ситуации, включая характерологические черты клиентов, так и личностными качествами самого специалиста по семейной терапии, его вкусами и предпочтениями. Со временем каждый опытный специалист по-своему трансформирует методики, создает собственную контаминацию из нескольких подходящих форм работы. Сущность всех применяемых средств — осуществление и закрепление тех изменений, которые будут способствовать желанной стабилизации семьи.