- •Тема 27 соціально-педагогічна робота з неповними сім’ями
- •1. Поняття і типи неповних сімей
- •2. Особливості формування особистості дитини у неповній сім’ї
- •3. Особистість дитини в сім’ї розлучених батьків
- •4. Одинока мати та її дитина.
- •5. Проблеми неповних сімей
- •6. Особливості організації соціально-педагогічної роботи з неповними сім’ями
5. Проблеми неповних сімей
Матеріально-побутові (фінансові) проблеми. Материнські сім’ї складають групу населення з високим ризиком бідності. Для материнських сімей до факторів бідності ставляться як низькі індивідуальні доходи жінки — матері, так і недостатній розмір приватних і державних трансфертів, покликаних частково компенсувати відсутність другого заробітку в сім’ї (аліменти на дітей після розлучення, пенсії дітям після смерті батька, посібники одиноким матерям). Якщо одні проблеми пов’язані з недостатнім фінансуванням соціальних програм з бюджету (пенсії дітям, допомоги), то інші лежать у галузі економічних умов зайнятості жінок і оплати їх праці, нерівності економічних можливостей чоловіків і жінок.
Якщо сім’я має один трудовий дохід, вона вважається малозабезпеченої. Якщо жінка, мати одиначка, не працююча сім’я змушена жити на допомогу по безробіттю та на дитячі посібники.
Якщо одинока мати з дітьми живе зі своїми батьками або в розширеній сім’ї, то сімейний бюджет поповнюється пенсією або заробітною платою спільно проживають родичів.
Дитячі посібники низькі, несвоєчасно виплачуються, як і пенсія з нагоди втрати годувальника (СПК), при розлученні можуть бути проблеми з виплатою аліментів.
Проблема працевлаштування. Вирішення цієї проблеми, особливо матір’ю — одиначкою, утруднена із — за того, що самотньому батькові потрібна добре оплачувана робота, близько від дому, можливість мати вільний графік, виконувати роботу вдома, без відряджень і нічних змін.
Самотня мати бере на себе надмірну трудове навантаження, часто додаткові заробітки, щоб забезпечити нормальне життя своїм дітям.
Житлова проблема. Самотня мати з дитиною змушена жити зі своїми батьками через незабезпеченість житлом. Можливість поліпшити своє житло мінімальна.
Звідси випливає, відсутність досвіду насіннєвий життя, особливо у матерів-одиначок, нормальних сімейних відносин з протилежною статтю.
Проблема виховання і соціалізації дітей. Сім’я матері одиночки не має цілісної гармонійної системи відносин, виникає незбалансованість між двома групами членів сім’ї — тих, хто потребує матеріальної і духовної підтримки і тих, хто забезпечує це задоволення, тому в таких сім’ях виникає перевантаження у другої активної частини. Крім того, батько не взаємозамінний для дітей у плані виховання (дитина багато чого недоотримує). Надзайнятість жінки на роботі, матеріальні та інші проблеми нерідко призводять до бездоглядності дітей з усіма витікаючими звідси наслідками. У таких сім’ях більше педагогічно запущених дітей.
Розпад сім’ї створює почуття провини у матері перед дітьми, через що виникає гіперопіка, яка веде до розбещеності дітей, вмінню маніпулювати дорослими у своїх інтересах (відсутність самостійності).
В інших випадках мати зганяє свою образу за невдалу життя на дітях (постійні відносини конфліктності).
У родині матері одиночки значно частіше виникають конфлікти між матір’ю та дітьми-підлітками.
Останнім часом можна бачити переважання жіночих неповних сімей — «бабуся — мати — дитина», де кожне покоління як би повторює долю батька. Дитина, вихована в такій сім’ї, зазвичай недостатньо підготовлений до сімейного життя і створення власної сім’ї та ймовірність розпаду шлюбу у вихованих в таких сім’ях вище, ніж у виросли у звичайній.
Проблема створення нової сім’ї. Досвід минулої сімейного життя заважає створити нову сім’ю: розведеним — боязнь повторити помилку; овдовілим — пам’ять за померлим дружину; самотнім — відсутність досвіду сімейного життя, які, як правило, дуже самостійні і не готові йти на компроміс. Повторний шлюб приносить душевний комфорт, покращує матеріальну сторону життя, але частіше досягнуте бажане буває короткочасним, заважає порівняння з колишнім шлюбом. Іноді відбувається «поворотний» шлюб, коли батьки знову намагаються налагодити своє життя. Такий шлюб зберігає інтереси дітей. Шлюбний союз виникає між людьми, які добре знають переваги і недоліки один одного. Але він може мати і негативний бік, коли в сім’ю повертається батько — алкоголік.
У дітей виникає проблема ставлення до вітчима. Повторний шлюб може змінити життя дітей; викликати проблему відносин з новим членом сім’ї, особливо якщо в сім’ю входить батько зі своєю дитиною; створити проблему відносин між батьками — проблему народження загального дитини; загострити проблему відносин родичів з обох сторін до повторного шлюбу.
Діти перестають спілкуватися з матір’ю. У матері-одиначки, завантаженої економічними турботами, не залишається часу на те, щоб спілкуватися з дитиною, давати йому нові знання, орієнтувати у світі професій. У неї втрачається первинний інтерес до дитини; виникає відчуження матері і дитини, що приходять на зміну первинного симбіозу (або наслаивающееся на нього).
Діти розлучених батьків знаходяться в більш сприятливої соціально-психологічної ситуації, ніж діти матерів-одиначок або діти з тих сімей, де помер батько дитини. Хоча і в цьому випадку все визначається тим, коли стався розлучення, і скільки було при цьому років дитині, а так само тим, чи продовжує батько брати участь у вихованні дитини.
Але немає гірше, якщо дитина небажаний у матері — одинаки; мати відчуває до такої дитини подвійні почуття: з одного боку, це її дитина і вона — мати, з іншого боку, дитина — перешкода в її житті.
Психологи виявили, що матері частіше бачать у своїй дитині погані риси характеру, ніж хороші. Ці діти гірше спілкуються з однолітками, гірше встигають, вони частіше мають низький статус у групі, не вміють долати труднощі.
Діти з таких сімей, де вихованням займається одна мати, потребують психотерапевтичної допомоги, а так само в допомозі соціального педагога.
Медичні проблеми. Невлаштовані в сімейному стані жінки часто мають позашлюбну вагітність, в 2 рази частіше закінчується народженням недоношених дітей або дітей з низькою масою тіла. Кожен 2-й дитина народжується з аномалією розвитку, з внутрішньочерепної травмою. У більшості випадків це пов’язано з поширенням шкідливих звичок у самотніх матерів (куріння і алкоголь).
В останні роки відзначаються несприятливі показники здоров’я, рівень загальної захворюваності збільшився в 2 рази, ніж у повних сім’ях, хронічна патологія зустрічається в 3 — 4 рази частіше.
Соціальні дослідження НДІ педіатрії АМН показали, що 10,5% жінок після розлучення страждають нейропсихічними захворюваннями, особливо ті, які мають маленьких дітей. Серед розлучених в 2,5 рази більше жінок — інвалідів, ніж серед жінок, одружених.
У таких сім’ях діти хворіють в 1,7 рази частіше. Психічні травми при розлученні або смерті батька мають велике значення у формуванні прикордонних нервово — психічних розладів у дітей. Будучи єдиним джерелом доходу, мати не завжди може взяти лікарняний лист по догляду за дитиною, і діти часто залишаються недолікованими.
Серед причин часто хворіючих дітей одне з перших місць займає низька медична культура і низька медична активність матерів. Жінки не вважають, що розлучення — психічна травма для дитини.
У сім’ях виникає величезна кількість різнопланових проблем, вирішення яких має носити комплексний характер. У першу чергу на рівні держави — це законодавча захищеність, матеріальне забезпечення. На рівні соціальних установ — це допомога у працевлаштуванні та психологічна допомога. І на рівні медичних установ — це медична допомога, як матерям, так і дітям.
