Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Формы идеологической и воспитательной работы в...docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
1.86 Mб
Скачать

Информационная карта проекта

Название смены:

«Я – чашничанин, я – патриот!»

Сроки реализации смены:

06.06. - 25.06.2011г.

Цель смены:

Создание условий для полноценного отдыха и оздоровления детей, формирование активной гражданской позиции учащихся.

Задачи:

  • Формировать гражданско-патриотическую культуру участников смены, воспитывать чувство любви к своей Родине.

  • Способствовать физическому развитию и оздоровлению детей.

  • Создать условия для восстановления психоэмоциональных сил ребенка после окончания учебного года.

  • Обучать детей активным формам организации и проведению собственного досуга.

  • Развивать лидерские качества, творческий и интеллектуальный потенциал, нравственные и эстетические основы личности ребенка.

Адресат:

Дети младшего и среднего возрастов

(от 7-ми до 13-ти лет).

Количество участников смены:

50 человек

Уровень реализации:

  1. Индивидуально-личностный.

  2. Отрядный.

  3. Общелагерный.

Условия успешности:

  • Личное участие педагога.

  • Умение педагога уделить внимание каждому ребенку.

  • Использование игровой лексики детьми и педагогами.

  • Отслеживание хода игровой ситуации в течение всего дня.

  • Творческий подход воспитателей к реализации проекта.

  • Строгое соблюдение регламентов игровых периодов смены.

Ожидаемые результаты:

  • Повышение интереса участников смены к истории малой родины, Витебщины и Беларуси.

  • Оздоровление детского организма, укрепление здоровья, приобщение к культуре здорового образа жизни.

  • Реализация творческого, интеллектуального и лидерского потенциала личности ребенка.

  • Восстановление сил (физических и психоэмоциональных) после окончания учебного года.

  • Формирование у детей навыков безопасной жизнедеятельности.

  • Самокоррекция поведения учащихся, усвоение ими позитивного организационного, бытового и иного опыта.

Реализация программы смены

Организационный период:

  • знакомство с лагерем, его традициями, выработка единых норм поведения;

  • формирование представления о смене (обсуждение видов деятельности и форм работы, определение творческих планов отрядов);

  • диагностика интересов, возможностей и ожиданий;

  • выявление лидеров, включение их в работу детских органов самоуправления;

  • объявление конкурсов, смотров, соревнований;

  • анализ первичного диагностического среза.

Основной период:

  1. Организация серии тематических дней и общелагерных коллективных творческих дел.

  2. Проведение коллективных творческих дел в отрядах.

  3. Работа объединений по интересам.

Все мероприятия разрабатывают, организуют, проводят и анализируют совместные творческие группы детей и взрослых (члены советов лагеря, отрядов, воспитатели, педагоги дополнительного образования, творческие группы).

Итоговый период:

Демонстрация индивидуальных и коллективных достижений участников смены.